クラス構築のジレンマ！

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April 9, 2004

カテゴリ：指導者として

新年度になり、小学校低学年のクラスから高学年のクラスに上がった子供達。
新しいことに挑戦するのってワクワクしますよね。
目を輝かせてクラスにやってきます。

さて、そんなかわいい生徒達ですが、指導者側が感じているジレンマがひとつ。
新入りちゃん達にはまだ教えていないことが沢山あります。これから学んでもらいたい。
けれど、もう既に教えてしまってある生徒に対しては次の段階のことを教えたい。
そこにジレンマがあるんですね。(^^;)

初期の段階で癖をつけないで教えるということは非常に大切です。
一度、身体で覚えてしまうと、それを自動的に行うようになってしまうからです。
そうしたことからも新入りちゃん達には丁寧に指導を心がけます。
一方、先輩達にはそれを踏まえた先のことを教えてゆきたい！

そうなると、一つのクラスの中で対象に合わせて何種類かのエクササイズを準備する必要が出てきます。
とすると、クラスの中でエクササイズの説明の時間が増えてしまい、
その間は生徒達が動かずに身体が冷えてしまう…。これがよろしくないんですね。(^^;)

そのあたりを考慮しつつ、クラスの内容を構築しなくてはなりません。頭脳労働です。
工夫に工夫を重ね、いいレッスンになるようにしていきます！

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