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satoko1230
書くことを楽しみながら日記を続けています。たまに更新のときもありますが・・きっとそのときはほかの事に夢中なんです。
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2003.10.24
カテゴリ： カテゴリ未分類
また嬉しい金曜日がやってきました。
先日先生と忘れがち（ハンナの）なことについてお話していて、「ハンナちゃん最近ちょっと変わってきました。」っておっしゃるので・・具体的にどうかとお伺いしたら・・どうも授業中に奇声を発したりしているらしいのです。（もちろん突然ではなく、笑ったり、興奮状態になったりするときのことです。）
これは横浜の幼稚園時代もクラスに必ずいる興奮すると「黄色い声」をあげる女の子たち、ハンナはまさにそのひとりでした。それがそのまま現れて、場慣れしてきたという証拠なですが、まさか先生に「実はそれが地なんです。」とはいえずに、「え～そうなんですか・・・」と話を伺っていたのです。
先生はまだ幼い感じが漂う、ハンナが一生懸命勉強と取り組んでいるのをごらんになって、可愛そうなのだそうです。母親のわたしも毎日感じていることですから・・・その現場を毎日みていただいている先生はもっと実感される度合いが高いものでしょう。
けれど、最近私たち両親としては、もうキンダーに落としてもらって、１年前からハンナに基礎をしてもらおうという気持ちはなくなっています。なんだかやってのけてしまう気がするのです。また駐在のように２，３年で日本に戻るのでもないので、英語は自然とこれから身についていくとおもうのです。いまは・・クラスメートとの会話にも四苦八苦していますが・・・わたしなんか１０代から英語の勉強を始めても、結構話せているので、子供のことだからなんとかなるはずです。（よね～！？！）
それよりも、日本語がきっと将来おろそかになってしまい、最後には漢字入りの本は読めなくなってしまう・・それが一番心配なんです。
小学校１年生の学習のほうは、もう２学期のそれにはいっています。ただいま「光村図書 こくご〔下〕」を学習中です。漢字もだんだん増えてきました。いまのところ、一番画数の多いのは「雨」かな。「男」という字も画数の多さにちょっと苦労していました。
でも・・子供が漢字をとらえるとき、本当に面白い発想をしますね。もちろん教科書では漢字が象形文字で絵からできてきたという説明はありますから、木の絵が「木」に、川の流れが「川」になるといった具合にはもちろん理解しているようです。「空」という字を練習しているときのことです。「ママ～ハンナね～空っていう漢字すきなんよ～。」えんぴつでごそごそ・・・「かんむり書いて～。そんでカタカナのル書いて～。エを書いてできあがり～。」確かにそうです。そう書いているということは筆順もあっているということでほっとします。なかなかカタチになっているので、わたしは彼女との漢字練習の時間はとても楽しいです。
ただ、おかあさんが心配なのは・・・１マスが４個区切りになっている枠のなかに、文字をきれいにはめ込んでほしいってことなんです。特に左右対称であるべきシメトリーな文字がいがんでいたり、やたらと縦棒が長くなって、マスからはみ出ているときは気になってきになって・・・いつか直るのでしょうか？それともその子の持って生まれた感性だと理解したほうがよいのでしょうか？
漢字をきれいに書こうとしたら上から下に降りる線は、少し内側よりに書きますよね。例えば「口」という字も下にいくとしりすぼみになりますよね。ハンナの場合これがみごとに底辺の長い「台形」になってしまうのです。いつか・・それがあまり見ていてきれいでないってことに気がつくのでしょうか・・・。それよりどの字をなんと読むかを身に着けるほうが先なんでしょうか・・・。
そういえば、きょうはまた単語のテストの日です。
昨日旦那と夜寝る前に、最終チェックをしていました。きょうは最後がffやllで終わる"puff， well， will， sniff....."そういった文字が中心でした。すらすらと筆記体で書いていくハンナをみて・・旦那は自分よりきっとハンナのほうが筆記体が上手なんではないかと関心してました。ハンナは筆記体・・実はちゃんと a - z を書けないので、出たときに新出を身に着けています。今週は F の小文字が書けず、２日ほど苦労していました。すごく無理のある勉強なんですが、本人はもう２ヶ月やっていて、なれてきているようです。
せめて・・週末は楽しいことをいっぱい準備して、勉強のことをちょっとは忘れさせてあげたいものです。
そして、わたしはきょうから３０週目に入る妊婦です。なんだか秒読み態勢も近いのでしょうか・・・。
＊ ＊ ＊ ＊ ＊
今日のBGM
"Latin Jazz"
先日先生と忘れがち（ハンナの）なことについてお話していて、「ハンナちゃん最近ちょっと変わってきました。」っておっしゃるので・・具体的にどうかとお伺いしたら・・どうも授業中に奇声を発したりしているらしいのです。（もちろん突然ではなく、笑ったり、興奮状態になったりするときのことです。）
これは横浜の幼稚園時代もクラスに必ずいる興奮すると「黄色い声」をあげる女の子たち、ハンナはまさにそのひとりでした。それがそのまま現れて、場慣れしてきたという証拠なですが、まさか先生に「実はそれが地なんです。」とはいえずに、「え～そうなんですか・・・」と話を伺っていたのです。
先生はまだ幼い感じが漂う、ハンナが一生懸命勉強と取り組んでいるのをごらんになって、可愛そうなのだそうです。母親のわたしも毎日感じていることですから・・・その現場を毎日みていただいている先生はもっと実感される度合いが高いものでしょう。
けれど、最近私たち両親としては、もうキンダーに落としてもらって、１年前からハンナに基礎をしてもらおうという気持ちはなくなっています。なんだかやってのけてしまう気がするのです。また駐在のように２，３年で日本に戻るのでもないので、英語は自然とこれから身についていくとおもうのです。いまは・・クラスメートとの会話にも四苦八苦していますが・・・わたしなんか１０代から英語の勉強を始めても、結構話せているので、子供のことだからなんとかなるはずです。（よね～！？！）
それよりも、日本語がきっと将来おろそかになってしまい、最後には漢字入りの本は読めなくなってしまう・・それが一番心配なんです。
小学校１年生の学習のほうは、もう２学期のそれにはいっています。ただいま「光村図書 こくご〔下〕」を学習中です。漢字もだんだん増えてきました。いまのところ、一番画数の多いのは「雨」かな。「男」という字も画数の多さにちょっと苦労していました。
でも・・子供が漢字をとらえるとき、本当に面白い発想をしますね。もちろん教科書では漢字が象形文字で絵からできてきたという説明はありますから、木の絵が「木」に、川の流れが「川」になるといった具合にはもちろん理解しているようです。「空」という字を練習しているときのことです。「ママ～ハンナね～空っていう漢字すきなんよ～。」えんぴつでごそごそ・・・「かんむり書いて～。そんでカタカナのル書いて～。エを書いてできあがり～。」確かにそうです。そう書いているということは筆順もあっているということでほっとします。なかなかカタチになっているので、わたしは彼女との漢字練習の時間はとても楽しいです。
ただ、おかあさんが心配なのは・・・１マスが４個区切りになっている枠のなかに、文字をきれいにはめ込んでほしいってことなんです。特に左右対称であるべきシメトリーな文字がいがんでいたり、やたらと縦棒が長くなって、マスからはみ出ているときは気になってきになって・・・いつか直るのでしょうか？それともその子の持って生まれた感性だと理解したほうがよいのでしょうか？
漢字をきれいに書こうとしたら上から下に降りる線は、少し内側よりに書きますよね。例えば「口」という字も下にいくとしりすぼみになりますよね。ハンナの場合これがみごとに底辺の長い「台形」になってしまうのです。いつか・・それがあまり見ていてきれいでないってことに気がつくのでしょうか・・・。それよりどの字をなんと読むかを身に着けるほうが先なんでしょうか・・・。
そういえば、きょうはまた単語のテストの日です。
昨日旦那と夜寝る前に、最終チェックをしていました。きょうは最後がffやllで終わる"puff， well， will， sniff....."そういった文字が中心でした。すらすらと筆記体で書いていくハンナをみて・・旦那は自分よりきっとハンナのほうが筆記体が上手なんではないかと関心してました。ハンナは筆記体・・実はちゃんと a - z を書けないので、出たときに新出を身に着けています。今週は F の小文字が書けず、２日ほど苦労していました。すごく無理のある勉強なんですが、本人はもう２ヶ月やっていて、なれてきているようです。
せめて・・週末は楽しいことをいっぱい準備して、勉強のことをちょっとは忘れさせてあげたいものです。
そして、わたしはきょうから３０週目に入る妊婦です。なんだか秒読み態勢も近いのでしょうか・・・。
＊ ＊ ＊ ＊ ＊
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