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2017.06.14
カテゴリ： 塾生へのメッセージ
テストで高得点を取り続ける子は
「一手間」を惜しまない。
例えば英語。
日本語を英文に直す際に
「走った」「考えた」「思った」など「～した」の「た」に○をつけ、
この文が「過去形」で表さなければならないと明確に認識する。
数学であれば、例えば式の値を求める際に
「2A」という式に「A＝x－3」を代入するとき、
必ず「2(x－3)」のように（ )を付けて代入する。
社会や理科であれば問題文に「すべて選べ」「2つ選べ」とあれば
「すべて」「２つ」とある部分に印を付け、
選び忘れのないようにする。
人間は完璧ではない。
様々な状況下で集中力や注意力は散漫になることはある。
それを認識した上で、ミスを最小限に減らす努力を惜しまない。
同じ能力があっても、
この一手間があるかないかで、テストの点数は大きく変わってくる。
誰でもそう。
頭の中だけで考えるって相当難しい。
取り返しのつかないミスをしないために
常に「一手間」を付け加えろ。
ライバルとの点数の差っていうのは案外ここにある。
「一手間」を惜しまない。
例えば英語。
日本語を英文に直す際に
「走った」「考えた」「思った」など「～した」の「た」に○をつけ、
この文が「過去形」で表さなければならないと明確に認識する。
数学であれば、例えば式の値を求める際に
「2A」という式に「A＝x－3」を代入するとき、
必ず「2(x－3)」のように（ )を付けて代入する。
社会や理科であれば問題文に「すべて選べ」「2つ選べ」とあれば
「すべて」「２つ」とある部分に印を付け、
選び忘れのないようにする。
人間は完璧ではない。
様々な状況下で集中力や注意力は散漫になることはある。
それを認識した上で、ミスを最小限に減らす努力を惜しまない。
同じ能力があっても、
この一手間があるかないかで、テストの点数は大きく変わってくる。
誰でもそう。
頭の中だけで考えるって相当難しい。
取り返しのつかないミスをしないために
常に「一手間」を付け加えろ。
ライバルとの点数の差っていうのは案外ここにある。
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