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[高機能自閉症ー自閉症・発達障害関連] カテゴリの記事
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被害！マルチ商法、投資詐欺に狙われた
空 20才 高校時代の同級生に呼び出され 投資詐欺に勧誘された。 つづく
2017年08月22日
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自己肯定感と優越感の違い
自己肯定感と優越感。似たようなものでも大きく違う。褒めて育てる時の言葉がけって大切ですね。「自己肯定感」を育むつもりが「優越感」を育てていませんか？親が意識すべきたった１つのこと
2015年10月28日
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発達障害児の愛着形成と脳
先日うかがった話。母子の愛着は生後６ヶ月頃から始まると言われるが、その理由は、その頃に大脳の急速な発達があるという。愛着＝愛着とは、赤ちゃんと特定の人との間に形成される愛情の絆です。赤ちゃんは自分の欲求に応えてくれた人を特定の人として選び愛着形成をします。ほとんどの場合、相手は母親です。愛着が形成されるまでには５～６ヵ月の期間が必要で、生後６～８ヵ月頃に愛着形成が成立します。同時に赤ちゃんは母親以外の人に人見知りをしはじめます。そこで、疑問に思ったのは空の愛着形成は遅く１歳半を過ぎてから始った。それまでは一人で祖母宅へ泊まることも平気だった。（その頃、海は後追い時期だった）それはそれだけ大脳の発達が遅かったという意味だろうか？尋ねてみた。すると原始反射の消失が遅かったのではないかと問われた。原始反射＝健常新生児において観察される反射的行動。例えば、支えを失うと両四肢を上に上げてつかむように動くモロー反射（驚愕反射）、口に指や乳首を入れると吸う吸啜反射、何かが触れるとその方向に口を持っていく口唇探索反射、手掌をさわると指でつかむ把握反射、緊張性頸反射、交差伸展反射、自動歩行反射などがある。生後6ヶ月ごろから一連の反射が随意反応（たとえば乳児が自分の手指・足指をもてあそぶ、おもちゃを左右の手に持ちかえる、寝返りをうつなど）へと切り替わる。脳障害などがあると、原始反射がいつまでも残ったり、高次の反応の出現が遅れる。これらの反射・反応を調べることで、中枢神経系の成熟・発達の状態を知ることができる。思い返すと、睡眠中ビクッと手を広げて夜泣きをすることが多かった。小さな音に反応するときもあったが、そうでないときもありかなりの期間、続いていた気がする。ビクッとなったときに、すぐに手を握れば起きずに寝てしまう時もあった。通常、原始反射の消失（統合）と共に、大脳の急速な発達があり愛着形成、そして脳神経回路（シナプス）の刈り込みが行われるという。シナプスの刈り込み＝乳幼児期に顕著に見られるように，遺伝子の情報によって大雑把に作られた無数の神経接続は，環境からの刺激を受けたものだけが生存する。個体の中で，環境適応のための神経淘汰が行われるのである。シナプスの刈り込みは、正常で健康な脳機能の発育のため必須なプロセスであると考えられており、例えば、シナプスの刈り込みの異常が自閉症や統合失調症などと関連するという考えもある。ちなみにオスロー大学のライヘルト教授は，自閉症は幼児期のシナプス刈り込み時期に発症し，統合失調症は思春期の刈り込み時期に発症するという。自閉症児の場合、この原始反射消失や脳の神経回路の刈り込みが起こりにくい（遅れる）場合があるそうだ。（逆に言えば原始反射の消失や神経回路の淘汰に遅滞がある→発達障害 発達障害の原因：脳機能障害説、遺伝説などあるがが究極は不明）この刈り込みが行われない（遅れる）ことによって、サヴァン症候群などの特異的能力の出現になるのではないかしらと思ったりした。原始反射の未消失（遅れ）により、大脳の発達が遅れ、その次に行われるはずの愛着形成や脳の神経回路の淘汰も遅れていくということなのだろうか。ならばこの原始反射消失を早めれば愛着も早く形成されるのだろうか？また脳の神経回路の刈り込みを促進する方法はないのだろうか？それは人工的に行う方法、「教育」だという。けれど素人では難しいだろうから、療育といったことになる。もちろん勉強すれば家庭でもできるのかもしれない。アスペや高機能の自閉症児は基本的には３歳以前に愛着が成立するという。だから大きな心配は必要ないだろうし、本人の歩みにまかせるのも一つの方法かもしれない。きっと、どんな子育てにも「必ず」なんて方法はないと思うから。どちらが良い方法なのかはわからないけれど、↑のようなことも知らずに我が家は、２歳代から療育を行った。個人的な結果としては非常に良かったと思っている。知識もなく育てにくさに困り果てていたときだったから同じ状況の子どもを育てている仲間、理解ある先生たちとの出会いと支援。この時代がなければ、どうなっていただろうかと想像もできない。恐らく今の私も空もなかったはずだ。私は療育施設に直談判に行き入園した。そうでもしなければ、次の募集まで様子見になっていた。それでも入園できるかは不明なくらい、応募は多いのだ。だから、心から願っています。我が子の発達に不安のある場合、少しでもこういった療育が誰でも簡単に受けられるような社会でありますように・・・と。愛着形成には興味を持っていたし、それによっての予後にも関心があった。しかし、その前の原始反射との関係が意外と重要だったりするんだと感心した。この件でいくつかのサイトを見ていたら、成人でも原始反射の未消失な方はいるようで、その統合（消失）を行っているところもあるようです。興味のある方は、調べてみてください。但し、判断は自己責任でお願いします。発達障害の理解と対応検索中に見つけました。とてもわかりやすく、端的にできていますので良かったらご覧になってみてください。
2011年06月18日
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そう言えば告知って・・・・
発達障害を持つ子どもを育てて悩むのが「告知」かな？数年前、時代は「告知する」って方向で盛り上がっていた気がするけど今はどうですか？家族、学校関係、クラスメイトに障害を告知して特性を知ってもらうことで理解ある環境を作ることが行われていたけれど、あれから数年今は「告知」に対してどのような考え方が多いのでしょうか？私は結局「なんとなく脳の特性」みたいな形で伝えて今日まできちゃった。空が小学生のときは結構悩んだし告知の方向で考えていたしなんだか、「早く告知すること」に焦っていたかも知れません。現在、空も空の世界を歩いているし社会とのかかわりも、それなりに持って縦横のつながりにも、不器用だけど彼なりにがんばっているようです。だから、今は「障害名の告知」をしなくて良かったような気がしています。空の性格だと自分で自分の枠を設けて「これができなくてもしかたがないんだ」と考える気もします。そうならないように私がフォローできるかには不安もあります。大人でも自分で作った枠に囚われて、伸び悩む場合もあります。あくまでも性格にも寄りますが、やはりデリケートに扱うべき問題ですね。特に告知後の観察やフォローは、大切でしょうね。今後については、本人の状況・精神力を見ながら必要があれば「告知」もあるかもしれませんし就職について手帳が必要なら、一考していくつもりです。家には関係書籍もいっぱいあるし、本人が気づくチャンスもあるかもしれません。それと周りの変化も大きい気がします。健常児と発達障害児の垣根が低くなったというか発達障害があまり特別視されなくなったような・・・？これは私の、発達障害に対しての認識がずれてるだけかもしれないけど。理想とする近眼程度までには行かないけど確実に向かっている手ごたえは感じます。（でも、このころは真正面に構えていたわ～）私が思う数年前の告知ブーム（勝手に言ってるだけです・・）今思えば、皆さんどう思いますか？メリット、デメリットがあったら教えてください。
2011年06月08日
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「発達障害児の親になったら」と「思い出話」
私には知的障害を伴わない発達障害を持つ息子がいる。出産後、双子の長男ー空の育てにくさに様々な本を手に取りその育てにくさの正体を探った。空は寝ない、飲まない（ミルク）、泣き続けるという子供だった。泣くときはそっくり返り、抱いていることも大変な状態だった。まだ首が据わらないうちに寝返りをしたかったのか、もぞもぞと動く赤ちゃんだった。寝返りができるようになると転がりながら動き、ハイハイができるようになったと思ったら、つかまり立ちをし、一人で立てたと思ったら走り出した。とにかくじっとしていない子供で４歳までは夜泣きせずに朝を迎えたことは一度もなかった。あまりの夜泣きのすさまじさに救急車を呼ぼうと思った夜もあった。そんな空の育てにくさに、普通の子供とは違うものを感じた。色々な育児関係の本を読むうちに学習障害児を綴った本にめぐり合った。そこに描かれている子供の姿は、とても空に似ていた。そこから空には、なんらかの障害があるのではと思うようになった。乳幼児健診で何度か相談したが「様子を見ましょう」という一言で済まされていた。私は言い知れない不安を抱え、ただ野放しに見守ることが子供のためになるのだろうかと思っていた。もし障害があるのなら、できるだけ早く療育を受けさせたいと思った。障害があろうがなかろうが我が子には変りはないのだから、本人がより生きやすくなる術を早く身に付けさせたかったが、私にはその教育の仕方がわからない。まずは空の育てにくさの正体を知ろうと児童相談所に駆け込んだのである。児童相談所に予約を入れ面談に行った。育てにくさや激しい夜泣き、同じCMを繰り返し見る事、指差しをしない、爪先立ち、多動などを訴えた。当時は知的障害を伴わない発達障害について知られていないせいか、結果はやはり「様子見」だった。しかし、そこで引き下がれるほどの状態ではなかった。私は様子を見ましょうと告げた職員に「たったこれだけの時間で何がわかるんですか？様子を見れるくらいなら、わざわざココまで来ません！２４時間見ているのは私です。だったら２４時間観察してみてください！」そこまで言って、脳波検査を受けることができた。当時（1999年ごろ）は、まだ知的障害の伴わない発達障害については、知られていなかったので仕方ないのかもしれないが、このときに必要な支援は待っていても受けられないと悟ったのである。子供の発達に悩む親は多い。私はそんな母親たちから「うちの子はどうかしら？」と相談されると、決して「様子見」は勧めない。医師ではない私が診断をすることはできないから受診を勧める。もしもそれで障害がなければそれで良いのだし、もし障害があったのなら支援の方法を見つければよい。障害があっても不幸ではないことやサポートの受け方、そして空の予後を見せることで障害の受容に前向きになり、障害への恐れを克服し診断を受けてくれることもある。当時に比べたら、発達障害に対しての理解は深まってきている。けれど現在でも教師や医師らから診断を勧められたり、唐突に診断名を告げられ戸惑っているケースを聞くことがある。診断を勧める前に、受ける前に、障害を受容する心を持てるように寄り添うことまた障害に対して受けられるサポートなどを認識させ、そして予後の良いケースを知らせておくことで、希望を持ちながら第一歩をスタートさせることができるのではないかと思う。きっと今日も、発達障害を持つ子供の保護者は生まれているでしょう。つらいことも数多くあるかもしれないけれど、どうか悲観しないで多くの仲間の歩んだ道を尋ねてみてください。困ったときは一緒に考えてくれるはずです。受けられるサポートは受けて、頑張りすぎず、あせらずに助けの手を求めて、手が差し伸べられたらどんどん掴んでください。発達障害を持つ子どもならではの深く豊かな世界は、多くのものを与えてくれます。そして、その子どもと出会えたことが幸運だっと思える日が来るはずです。そうでしょ？皆さん♪
2011年05月29日
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物欲男の交渉術
空は一度気に入ってしまうと、恐ろしいほどしつこい。本人の特性からなんだろうけど、半端ではない。寝ても覚めても、そのことばかり・・・・。周囲の人間が疲れてしまうほどだ。先日は↓が欲しくなった。 【送料無料】【即納】Apple(アップル)■iPod touch■MC540J/A■ブラック/8GB■未開封価格：24,900円～（税込、送料込）散々、私は反対した。ダウンロードも自分ではできないし、そのために、毎回お金もかかることも話し歩行中のイヤホン人（？）が、いかに人に迷惑かけているかも話した。それでも、空は取り付かれたように毎日、ipodの話ばかり・・・・それじゃ、自分で探してこい！ダウンロードや使い方についても、私は一切手をかさないと宣言して。空は何件も店舗を回り、予算の２万円以内で買える店を発見。とうとうお年玉貯金を崩して自分で購入してきた。（16800円也）実に２週間かけて手に入れた。しかも、自分ではダウンロードできないと店員に訴えその場合、どうしたら良いのかお金のかからない方法はあるのかと聞いたらしい。あまりの空のしつこさに辟易したのかもしくは空に説明しても、その理解力のなさに同情されたのかなんとゲームと曲（相当な数）を無料で入れてもらったらしい・・・・。どの世界で有効かはわからないけれど、交渉術も培えた？（ちなみに秋葉原は有効らしい）ただし、ダウンロードは自分で出来ないので学校で毎朝行う小テストで１００点取ったときに私が実費で（お金はもらうのよ！）やってあげることに。これで、少しは勉強に力が入るだろうと期待していた。さて購入して、２週間。先日、１００点の小テストを持ってきた。が、ちょっと妙？？？「これ、何回目の？」「２回目で１００点取った。すごいだろ？！」それは直しだろうが！（１回目の点数はとても書けるものじゃない）空、未だにダウンロードならず・・・・・おい、そこに「しつこさ」生かせよ！一人突っ込む母である。
2010年11月24日
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支援者が優れているとは限らない
発達障害を持つ子供を育てているといつも支援される側にいる気がする｡療育､幼稚園､学校の先生などに｢〇〇して下さい｣とお願いばかりになるからだ｡だけど、どうして「お願い」をしなければならないのだろう？国では保証されている特別支援なのに現場で実際に関わる人が実行しているとは限らないから結局、お願いするしかない。トラブルの元は、親も相手が知識を持ち支援の手立てを持っていると思うからなのかもしれない。また、中には凝り固まった自閉症以上に考えの考えの堅い教育者もいる。どうしたら支援を必要とする人が充分に権利を活用できる社会になるのだろう。仕事の一貫として、その部署に回すのではなく支援者としての人間性が適正かを行政には考えて欲しいと願う。与える側が、いつも必ず優れているとは限らないのであるから。最低限、謙虚に障害を持つ本人や家族に耳を傾けられなければ支援などできないだろう。 ランキング参加中♪特別支援教育ランキング ↑↑↑ 愛のポチッをよろしく♪
2009年07月10日
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友達三昧 ゴールデンウィーク
中学生活初めてのＧＷは友達三昧！初日の５月２日は海の中学はお休みでした。空は授業があり私は空の学校に行く用事があったので授業後待ち合わせて、お昼を一緒に食べました。空は午後、クラブがあり私は先に帰宅。夕方、海の中学の友人親子が遊びに来て遅くまで楽しく過ごしました。５月３日は双子たちより、小さな（若い）お友達親子が訪ねてきてくれて一緒にお出かけ～なぜかお出かけより、おうちに戻りたがる双子たち。早くお友達と遊びたいオーラが・・・。夕方から、家でお遊び三昧母達はやっぱり三昧お泊りだったので、後はお好きに・・・って先に寝た母です。翌日（５／４）はスーパーやらショッピングセンターへ出かけだんだんとお友達が帰る時間が近くなるとまたもや「早く家に帰って遊びたい！！」攻撃わずかな時間も惜しんで、遊びまくり見送る時間は寂しそうでした。夜、寝る前に海がポツリと「今までのＧＷの中で１、２を争うほど楽しかった～！！ また来てくれるよね～？？？」と。その夜、寝言で笑うほどでした。5月５日は空は部活。その間に、もっと若い親戚の子供たちがやってきて家にいた海は小さな子相手に奮闘。昼過ぎに空も戻り、一応兄さんらしく遊んであげた？？で、その子たちが夕方帰ると今度は空の中学の友達に電話して誘ってる。え、こんな時間（５時すぎ）に？しかも大雨・・・来るわけないじゃん？！が、来た！！ツワモノだった。そんな訳で、この日も遅くまで遊び倒す・・・。沢村家のＧＷ、どこにも行かなくても濃いかも・・・。お友達と沢山の時間を過ごして、空の気持ちも晴れたみたいです。遊びに来てくれた皆さん対したお構いもせず、すみません。でも、懲りずにまた来てね♪ ランキング参加中♪特別支援教育ランキング「ただいま！」と言って入ってくる双子の友達、コンタクトレンズの予備を置いていく母友 ↑↑↑ うちは何？愛のポチッをよろしく♪
2009年05月06日
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支援者の見分け方 発達障害支援の危機感4
再び、このテーマです。私の個人的意見で、ちょっと今回は辛口なのでお好きでない方はスルーしてくださいね。私もそうだったけれど子供が発達障害だと診断されると親としては、できることがあれば何でもやってあげたい気持ちになる。勉強会やセミナー、関係図書を読み「しなければならないこと」が多くなってしまう。また色々な病院、療育機関につながりながら納得できる機関とめぐり合えず親子ともども疲労してしまうこともある。それぞれの方針もあるのだろうけれど親が疲れてしまうのは一番の悪影響だと思う。私の場合、振り返ってみると療育機関に通っている間の面談（療育終了後の３０分）は時間をはるかにオーバーしても、私の話を聞いてくれた。目一杯力の入った私を、先生方はそっとフォローしてくれていたのだ。また病院も同様で心理のドクターは私と１時間でも２時間でも付き合ってくれた。不安や不満を話し、次の目標が見えてくるまで多くの時間を費やしてくれたことには、今でも本当に感謝している。このような方法を取ってくれている機関がどれほどあるか分らないけれど子供の療育も確かに効果もあり、必要だと思うけれどこのような母親支援が実は一番の支援なのではないかと思う。間接的に子供を支えることにもなる。当事者だけに焦点を絞る支援だと、保護者との対立してしまう場合がある。おそらく学校や通級でありがちな問題だろう。つまり、支援する側のコミニュケーション能力が高くなければならない。また、その保護者の置かれている立場や心理状況に寄り添いどちらかといえば傾聴する心を持って接することでおのずと道が開かれ、間接的には子供にとって良い環境がうまれるのではないだろうか？何を主役にもってくるかで、視点は変る。子供の成長を願う支援者ならば、包括的な支援が出来るだろうし子供の成長が自分の成果（時にはその時間さえ過ごせばよい）としてしか考えていない支援者なら取り巻く環境までは、仕事外ということだろう。どのようなことを望んでいる支援者かを見分けることが大切ですね。能力の高い、良心のある支援者にめぐり合えれば親子で成長が保障されるでしょう。願わくば、全ての家庭が平等に支援を与えられるような仕組みまた、支援する側を選択できるようになればいいんですけど・・・ね。ランキング参加中♪特別支援教育ランキング ↑↑↑ポチッもよろしく
2009年01月28日
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発達障害撲滅委員会!?発達障害支援の危機感３
私が最近､危機感を感じるのは発達障害がﾏｰｹｯﾄになっていること｡このﾌﾞﾛｸﾞでも､そんな広告やｱﾌｨﾘを苦々しい思いで見た方も多いんじゃないかな？治さなきゃいけないものじゃないし､治るものでもないと私は思っているのですが・・・・それでも告知を受けたばかりの方は藁をも掴む気持ちで見てしまうかも知れません｡それらが誰に対しても、絶対に効果がないと証明されたわけでもないので、ダメだと一概には言えないけれどこうすれば治る、治ったの文字を見ると少し悲しい気持ちになってしまいます。私にはそれが、発達障害が厄介ものとして扱われているような気がして…。発達障害に付随する症状も、過敏で日常生活に障害となることもあれば見方を変えれば才能になる可能性もあるはずです。どちらに向かうかは環境要因が大きいのではないでしょうか？ どうか、発達障害が本当の障害とならないようにマーケット側の方々にも、表現に気をつけて頂きたいと思います。ランキング参加中♪特別支援教育ランキング ↑↑↑ポチッもよろしく
2009年01月21日
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発達障害支援の危機感２
発達障害支援の危機感ー沢村光の個人的感想１のつづきです。発達障害を持つ子供を育てるのは、本当に大変なことです。特に母親は２４時間、３６５日休みなく緊張を強いられます。時には「たまには息抜きして」なんて言ってくれる人もいるけど、実際には子供を見てくれる人がいなけりゃ机上の理論。実の親（祖父母）でさえ、預かることを躊躇してしまうのに誰が見てくれるんでしょうか…。そんな言葉にさえ、渦中の母親は「私が息抜きしないと、この子に辛い思いをさせてしまうのだろうか？」「今の様子から対応が間違っていると言われたのだろうか？」そんな不安さえ持ちかねないほど、日々の生活に振り回されているのです。 息抜き、休んでを言うなら、それができるような具体的な方法まで、つなげて欲しいと思います。それができないから苦しいって事をわかってくれていたら、安易に言えない言葉だよね。私の場合は、１才半から区の保育付きの講座に行きまくりました。多い時は週に２回くらいは預かってもらったかな？他には乳児院の育児講座（？）親子で行って、１日乳児院の先生が付いて、親子を見守ってくれます。昼寝もありで、先に起きた空と海を先生が相手してくれました。お陰で私はのんびり昼寝。乳児院にも障害のあるお子さんはいるらしいので手慣れたものでした。誰かが側にいてくれて、いざとなると自然に助けの手が伸びてくる。そんな安心できる環境がありがたかったです。ランキング参加中♪特別支援教育ランキング ↑↑↑ポチッもよろしく
2009年01月19日
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発達障害支援の危機感ー沢村光の個人的感想１
高機能自閉症の空（小６）は２才半から療育を始め、３才半には診断名がついた。発達障害を知り、それを持つ子供を育て、沢山の人々の助けを借りて、私はとても豊かになりました。けれど、それはずっとそうだった訳ではなく、闘いの日々もあったのです。今、苦しい、辛い思いをしながら必死で頑張っているお母さんたち自らの心身に鞭打ちながら日々を送っているお母さんたちが沢山います。 発達障害が一つのマーケットになりつつある現在、それらが発達障害を持つ子供と彼らを支える保護者を却って追い詰めてしまっている気がするのです。ランキング参加中♪特別支援教育ランキング ↑↑↑ポチッもよろしく
2009年01月18日
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フラッシュバックと衝動的行動のコントロール方法
本当にこの本には教えられる事ばかりです。子ども虐待という第四の発達障害攻撃的・衝動的な行動をしそうになったときのコントロール方法として１．靴を脱ぎ、裸足の足裏を床に付ける２．深呼吸を３回繰り返す３．見えるものを五つ挙げてみる４．聞こえる音を同じく五つ数えてみる５．再度、見えるものを五つ数えるそれでも落ち着かないときは６．天井の右端と左端を交互に見る （眼球の左右交互運動をしてもらう）それでもダメなら７．水を飲む８．飴をしゃぶる９．薬を飲むまた、トラウマ由来のフラッシュバックには治療者の両手を差し出し、外傷記憶の想起と同時に患者に左右の手で交互に治療者の手を叩いてもらうという交互刺激を用いた再処理法。攻撃的なエネルギーの発散が行われ、子どもの自律的な運動であることが優れた効果をもたらす。これらは家庭でも応用できそうです。手順をカードに書いておけば、自分でコントロールできるようになるかな？ランキング参加中♪特別支援教育ランキング ↑↑↑ポチッもよろしく関連日記高機能自閉症児 叱られると眠くなるのは？ 脳の広がりと解離 第１～３の発達障害とは 第四の発達障害
2008年12月15日
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脳の広がりと解離
昨日の日記第１～３の発達障害とは に、いただいたコメントを書きながら人間の脳の広がりについて考えてみた。良いも悪いも人間の脳は様々な広がりを見せるようだ。実際にそこにないものさえ作り出してしまう。当人にいくら他者がそれは幻覚だといってもそれが目の前に見えてしまっている人にはその言葉こそ信用できないものだろう。しかし、その状態がプラスに転じれば、素晴らしい発明や芸術になるのではないだろうか？素人なんで、本当のところはわからないけど自分の存在（自己）が現時点にいるときをニュートラルとすると人の脳はプラスとマイナスの方向に広がることができる。このプラス、マイナスは善悪ではなく単なる方向の問題で上下でも、左右でもかまわないのだけど・・・・。自己から魂が離れてしまうときに、何かを創造するためか自らの命（精神）の危機から守るためかの違いかもしれないけれど解離した状態になるんじゃないだろうか？つまり、人間に備わっている能力の一つなんだろうと思った。虐待を受けた子どもが解離を起こしやすいとしたらそれは自らの命（精神）を守るために働いているのではないでしょうか？だとすると、ものすごく本能（自己防衛本能）に近いものなのかなって。プラスに働けば解離なんて言われないだけで直感を感じるときや瞑想してるときも、案外似た感覚なのかも。何が言いたいってわけじゃないんだけど、人間の脳ってすごいなぁと思ったわけです。ランキング参加中♪特別支援教育ランキング素人の独り言なんで突っ込まないでね～ ↑↑↑ポチッもよろしく
2008年12月11日
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発達障害という財産
最近、実家の母が不機嫌だ。思わぬトラブルがあって、３０年以上も前のことでいろいろと動かざるを得なくなっている。それでも、がんばって奮闘してるのは素晴らしいんだけど文句が出る出る・・・・。今まで知らなかったことが、明るみに出たのは悪いことばかりじゃないないのにこの世のわずらわしさを、一人で背負い込んでる気持ちなんだろう。だけど、それもわずかだけど持っている財産があるから。失ってしまえば煩わしさも、なくなるけれどダメージも大きい。それこそ、もっと不満や愚痴も増える。もしかしたら、発達障害も財産なのかもしれない。空への療育を行ってきたことも才能という財産を潰したんじゃないだろうか？年齢と共に、生きやすくなったけれど何かを失っているのかもしれない。根本に持っている、この障害と言われる財産をもう一度、見つめなおすことも大切な作業なのかもしれない。療育が財産維持もしくは増加に役立っているならいや、そうなるような療育と支援が必要なのだ。定型発達を見習わない照準をそこに合わせない療育や支援を知りたい。発達障害を持つ人は、長い期間をかけて成長できるとも解釈できる。周囲が伸び悩む時期に成長する。周囲が固定されてくる時期にも変わっていける。彼らの時計、カレンダーに合わせた教育制度があれば少しは彼らの状況を良くすることができるのかも知れない。つらつらとそんなことを思ったのでした。 ランキング参加中♪特別支援教育ランキング私の育ち盛りも今頃・・・ ↑↑↑ポチッもよろしく
2008年10月08日
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学校教育と闇米
前回の日記で沢山のアイディアをありがとうございました。一つづつ試してみたいと思います。ここのところハードな生活をさせたせいか金曜日に学校で熱を出し、早退してきました。おそらく心因性のものではないかと反省し勉強系はペースダウンすることにしました。ところで、このようなブログで多くの考え方を伺えるのは、非常に学ぶ事が多いと実感しました。さまざまな思考の仕方があるのが、あたり前なんですよね。常識にとらわれない発想が、いくつ持てるのかが鍵なのかもしれませんね。必死に指導要綱や教科書どおりに繰返すよりも、空の脳に合う教え方を探る方が近道だと思いました。今の学校の教え方は概念理解が多く、空には却って混乱を招いている気がします。私の時代は概念理解など重要視してなく、「これはこういう決まりだから！」って半ば強引に機械的に覚えさせられ、体が覚えた気がします。私は反発を覚えましたが、良いか悪いは別として、その方が分かりやすい人もいるのだと思います。学校教育を否定してる訳ではないけれど、コロコロ変わる方針のハザマで、落ちこぼされていく子供を見ているのは複雑な気持ちです。それについて行けるのは、塾などの他機関の手を借りている場合で、学校だけでは厳しい現状だと思うからです。昔、山口良忠さんという判事が、闇米を食べずに配給米だけで暮らした結果栄養失調で死亡したという時代がありました。背景は違うかもしれませんが、国の建前と現実社会の違いが私には、現在の学校教育や国民から搾り取ろうとする国のあり方と似ているような気がするのですが…。 ランキング参加中♪特別支援教育ランキング ↑↑↑ポチッもよろしく
2008年09月21日
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発達障害はハンデなのだろうか？
空は高機能自閉症という目に分らない障害を持っている。一般の人からは、それが障害とは捉えにくいものだということは充分、わかっているつもりだ。けれども、時々やるせなくなる。空を誰かと比べないで！空のできない事を取り上げて責めないで！誰しも苦手なことがあるのは当然！やる気がないわけじゃない。我侭なわけじゃない。性格が悪いわけでもない。そんな相手にも、普段と同じように接する。恨んだりしない。誰にでも同じような態度で接することが出来る空小さな子の面倒を一生懸命みる空出来ないから、だまってみている空一生懸命だけど思うように動かない指先それでも笑顔で呼びかけてくれる空責めるだけで、理解しようとしない人たちの中でそれでも、空は彼らを許し、懸命に前向きに生きている。人としてのレベルを空は決して比べたりはしないけれどそんな空や同じような発達をたどる彼らたちを受け入れる事ができない社会では豊かな人間性を育めないのではないだろうか。空は私にもたらされた尊い、かけがえのない魂なんだ。こんな私を許し愛してくれる空あなたの教えてくれることが私の学びです。 ランキング参加中♪特別支援教育ランキング ↑↑↑ポチッもよろしく
2008年09月08日
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読書感想文・自由研究・夏休み新聞
２００８．８．２７のさかのぼり日記です。本日、夏休みの宿題が全完了。自由研究「ホタルの光を手のひらに」昨日参加した「自然に学ぶものづくりジュニアフォーラム」で体験したことをまとめた。もらった資料から必要事項にアンダーラインを引いて写書き。絵などは切り貼り最後に、この光の利用方法や感想を書いた。読書感想文（４００字詰３枚）元気な脳のつくりかたゲームをしすぎて亡くなった人もいるという衝撃的な出だしから始まり前頭前野の働き、ゲーム脳の防止策などを盛り込み最後は「ゲームはダメよ」という母が深い思いやりを持って僕の脳を守ってくれたんだと締めくくらせました夏休み新聞内容は岩井海岸海水浴と新潟のこと。これはもう写真とパンフレットでのコラージュ。文字数少なめで、バリバリ貼りまくり。母がんばりました。空くん、ほとんど書写。来年からは、お金取ります。 ランキング参加中♪特別支援教育ランキング母かしこくなった？ ↑↑↑ポチッもよろしく
2008年08月27日
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記憶と学習とホタルの光
さて、この日は自然に学ぶものづくりジュニアフォーラム２００８に参加してきました。まずは講師陣のお話。堅い話で、双子には難しいのではないかと心配していたら意外と面白いお話で、子供はもちろん私まで引き込まれてしまいました。玉川大学の佐々木正己先生のお話にミツバチの脳の話がありました。実はミツバチというのは非常に頭が良いらしく「ほうび」を与えて学習させると、すぐに覚えてしまうようだ。ミツバチの記憶は８０％程度のミツバチは１回で覚えることが出来るが数時間すると忘れてしまうという。それを１０分間づつ空けて、３～５回復習すると数日から一生忘れないのではないかと思われるそうだ。そして興味深いのは、ミツバチを他のミツバチから隔離して一匹で育てると、そのミツバチの脳は発達しないという。佐々木先生はこのミツバチの記憶と学習のメカニズムを解明したいという夢をもっていらっしゃる。この特性を利用して、麻薬や地雷の発見また、特定の花に誘導することが出来ないかなどを研究しているそうだ。私が興味を覚えたのは、集団から隔離すると脳が育たないという点。成長には外部からの刺激が必要ということだろうか？もう一つ、そこでもらった資料に興味深い記事がありましたがそれは後日、別の日記にしますね♪この日双子たちは「ホタルの光」を作るというプログラムに参加しました。ホタル光の物質はルシフェリン、ATP、ルシフェラーゼと酸素です。ルシフェリンは光のもとになる物質で、ATPはエネルギーだそうです。この二つの物質が結びつくためにルシフェラーゼが必要になります。つまりルシフェリンとATPが混ざっただけでは発光しません。ルシフェラーゼが入ることで発光するのだそうです。これを自分たちで作りました。沢山の小さな光がとても美しく輝きました。暖めるとオレンジ色に変化します。これはルシフェラーゼが熱によって変質するからだそうです。光に喜ぶ子供たちでしたが、灯りをつけると今まで光っていた「ホタルの光」が一瞬にして無色透明な液体になりました。これには会場中がびっくり！明るいところでは、わからないんだそうです。海は好きな分野なので大喜びでしたが空はどうだったのかな？少しでも心に残ってくれるといいんだけど・・・。 ランキング参加中♪特別支援教育ランキング昆虫から学ぶ脳科学もすごいねぇ ↑↑↑ポチッもよろしく
2008年08月26日
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なぜか好きなもの
本日２回目の更新です。１回目はおまつり この日、公開の「デトロイト・メタルシティ」をどーしても観たいという空。以前もが、観たいといって大変だった。劇場公開には断固反対して連れて行かなかったけどDVDを何回も借りては見てます。私には、さっぱりわからん映画なんだけどねぇ。。。。どうしてこう邪悪系（？）なのが好きなのかしら・・・・？やや乗り気なお友達と、あまりの乗り気じゃない海を連れ空は嬉しそうに映画館に入る。そして・・・・・やっぱり、当然お土産にのネックストラップをお買い上げ。その間、母達は焼肉ランチ♪たっぷり２時間半食べまくり、おなかいっぱい母友のチビちゃん（小１）お肉が気に入ったらしく、カルビ６人前をペロッと食べて母友、泣いてました～。 ランキング参加中♪特別支援教育ランキング焼肉はラーメン食べてから？！ ↑↑↑ポチッもよろしく
2008年08月23日
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発達障害を持つ青年に学ぶこと。新潟旅行記２「砂鉄から鉄を作る」
こちらの日記に南雲明彦さんの記事の紹介を書いたらご本人からコメント頂き、ビックリ♪（//▽//）テレテレの沢村光です南雲さん、ありがとうございましたそんなわけで、またまた記事を発見したのでご紹介します。気づきから支援へ 軽度発達障害考文字が読めない「ぼくの手を見てください」-。初対面の時、南雲明彦さんはいきなり両手を目の前に突き出した。大きな瞳、さわやかないでたち、明るい笑顔とは裏腹に、その手は二十二歳とは思えないほど荒れていた。 強迫神経症で一日に何度も手を洗うようになったのは高校三年の五月。高校一年まで「ごまかしながら」なんとかついていけた勉強が二年生で行き詰まり、焦りから不登校、ひきこもりに。埼玉新聞での連載記事です。目次はこちらこうしてメディアに出て下さる当事者の方がいらっしゃると発達障害を持つ子供を育てている身としてはより現実感のある未来を描けます。その道のりは、平坦なものではなくても諦めずに子供の後姿を見守っていこうって、未来を信じようって思えるのです。発達障害を持っていたであろう偉大な科学者や芸術家、実業家などの話も嬉しくはあるのですが、同じ時代を生きて、悩みながらも乗り越えてきた成功者と言われる前の、発展途上にいる等身大の若者の姿。子供から見れば、少し先輩の話が今の私には近くに感じます。いずれ空も同じように悩み苦しむかもしれません。それでも、生き抜けるんだと教えてくれる、お兄さん的存在が必要になる時期がくるような気がします。南雲さんの今後のご活躍を期待しています♪ここからは２００８．８．２０のさかのぼり日記です。新潟二日目のスケジュールもびっしりです。双子＆現地調達のお友達４名は朝風呂会議から始まり風呂上りデュエル大会で盛り上がり↓。 今朝はお天気がよく海岸がよーく見えました。 朝の柏崎の風景。なんと海岸がせまい・・・！？朝食を済ませたら、昨日と同じ柏崎・夢の森公園へ今日のプログラムは、夢の森公園の探検と鉄作り。探検ではバッタ、こおろぎ、蜘蛛、蝶、カエル、どんぐり、きのこを見つけました。草むらに入ると、驚くほどの虫たちが一斉に逃げ出してその数の多さが面白くて、何度も脅しをかけてみました。昨日は小川でオオサンショウウオ（たぶん）を発見したしアマガエルもゲット♪子供よりフットワークが軽い（体重も？）今回は沼地でザリガニ釣りにも挑戦。パパさん、お子様方を抜いて、ダントツで釣りまくったのは昔、ザリガニを食べたこともある私♪そして、いよいよ砂鉄から鉄を作る体験に挑戦。といっても、できるのは子供だけ・・・柏崎には国内最大級の製鉄遺跡「軽井川南遺跡群」があります。ここではたたら製鉄という方法で砂鉄が鉄を作っていたそうです。たたら製鉄とは鉄原料として砂鉄を用い、木炭の燃焼熱によって砂鉄を還元し、鉄を得る方法です。炭を使って鉄を作るには３日３晩かかるそうで、今回は手軽に出来るアルミニウム粉末を使って、砂鉄から鉄を作りました。材料 砂鉄１０ｇ、アルミニウム粉末４ｇ アルミ粉末が入手できない場合はアルミ缶やホイルを堅く丸めて削る ※吸い込まないように注意１、砂鉄とアルミ粉をよく混ぜ合わせる（フィルムケースなどを利用する）２、四つ折りにした「ろ紙」を折開いてボールに入れた砂の中に埋める。３、ろ紙の中に「１」を入れる４、花火に火をつけ「３」に当てる（一点に集中砲火）５、着火すると赤くなり、鉄の還元反応が始まる。 ６．反応が落ち着き、黒く冷めたらペンチなどを使って取り出し 水で冷やす。 ７、冷めたら取り出し、かなづちで塊を叩く ガンガン叩いて、割れないものが鉄。小さいけど、しっかりと鉄の塊ができました。終わった後、子供たちが「もう一回やりたーーーい！！」と叫ぶほど楽しかったようです。大切にケースに入れて、海は夏休みの自由研究として提出しました。全プログラム終了後、昼食をとりお土産タイム。新潟といえば、日本酒でしょってことで日本酒を買いあさりつまみにたらこと塩辛なぜか茶マメとにんにくが安かったので即買（主婦根性）タイトなスケジュールでしたが、子供たちは大喜びな二日間。夏休みの宿題の新聞も、この新潟だけで半分を埋め尽くしたほど。今度は新潟の海で泳いでみたいなぁ～。ランキング参加中♪特別支援教育ランキング恋人岬もあったけど縁がない？？ ↑↑↑ポチッもよろしく
2008年08月20日
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電波少年的友達の見つけ方
本日３本目を更新♪快挙？日記は２００８．８．１９のさかのぼり日記です。本日は新潟に出発。集合は７時３０分出発は８時新潟・柏崎まで行く「親子自然体験バスツアー」大体４時間半くらいで到着の予定。自分で運転しないですむのは結構お気楽だけど朝が早かったせいか、同乗してる方々、お休みタイムらしい。長野から新潟に入ったところで、雨が降り出してきた。かなり強い・・・。屋外で行うプログラムを体験する予定だったけど大丈夫かな？ようやくお昼過ぎに目的の柏崎・夢の森公園に到着した。やはり雨の影響で、屋外は中止。急遽、室内でのプログラムとなる。まずは柏崎や夢の森公園にいる動物・昆虫などについてクイズ形式で学んでいく。続いて、こちらのエコハウスにあるレストランで出される廃油を使ってキャンドル作り。 この班だけ異常にテンションが高く初めて会ったとは思えないほど仲が良い。親同志もひそかに「あ、電波・・・・出てる」と思ったようだ（後日談）ここで知り合ったメンバーと、その後も行動を共にする双子。いつも思うんだけど、彼らは何か目に見えない合図を送りあっているんだろうか？自分たちの波長に合う人を的確に見つけあっているとしか思えないほどの正確さで、数多い中からめぐり合うようだ。特に空。体験キャンプなどでも、必ず空の班には居る。場合によっては、キャンプリーダーさえ電波出ちゃってる・・・。うーーーーーん、恐るべし電波少年たち・・・。この子達を育てていて、そんな巡り合わせを感じるのは私だけ？一旦、ホテルに荷物を降ろし、すぐに夕食会。柏崎はなんといっても鯛・鯛・鯛バイキングに鯛の船盛も出るが、あっという間になくなる。それと好評だったのが鉄砲汁。子供たちも大喜びだった。その後、先ほどの公園に戻り、ナイトハイクを行った。足元も見えない暗闇の森に入り、小さな山の頂上を目指す。頂上で思い思いの場所にたたずんで、静かに自然を味わう。虫の声、小さな星の瞬き、風の音、土の香り普段の生活では味わえない時間。中には暗闇に光る二つの目を見た人も。じっとしていると、「シャーーーーーッ！」狸さんのおトイレだったようです。帰り道、切り株でつまづいた空。ちょっとビックリしたけど、すぐに歩き始めました。ホテルに戻るとキャンドル作りで一緒だった子たちと一緒にお風呂に入る約束をして男子チームは大浴場へ。その後、私たちの部屋で１１時まで遊び母達は湯上りビールで乾杯しました♪明日の朝も、朝風呂に行こうと誘う空。それに答えるお子さん方・・・友達の選択方法・・・・・さすがです。本日の更新分 一日休んで 無人島めぐり ランキング参加中♪特別支援教育ランキング ↑↑↑ポチッもよろしく発達障害児（者）の「実名」進学情報 参加ご希望の方は、お友達申請してね～
2008年08月19日
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セルフチェックできない子と熱射病？
朝５時出発で千葉県岩井海岸へ６時までに湾岸市川に入れば、高速料金が半額になる。確かに入ったんだけど肝心の料金所はまだまだ先だった…。同じ目的なのか、飛ばす車も多い。ようやく見えた料金所。時間は５時５９分。運は味方してくれてかも？道路は空いていて、海岸には８時過ぎに着きました。お天気も良く、双子は大喜びで海へ！日焼け止めを塗る暇なく、泳ぎ始めてしまった双子は真っ赤・・・。それでも大はしゃぎで海で遊ぶ遊ぶ。昼食後、昨夜興奮してあまり寝ていない空を休憩と言って昼寝させる（私も）しばらくして起きた空は、なんだか様子がおかしい。じっと大人しくしている。海にも入らない。ぎゅっと握りこぶしを作り、フリーズ・・・小さい頃、パニックを起こすとこんなポーズでなっていた。時間は午後３時。「今日は早めに宿に行こうか？」と声をかけると「うん、行く・・・さむい・・・」気温は高かった。こりゃ、熱射病かも？急いで宿に戻り、なんとか風呂には入りその後、爆睡する空。体は日やけで痛そうだ・・・・。夕飯も声をかけたが「いらない」と言って寝ていた。夕飯終了後に起きて「お腹すいた」と言いだし急遽、宿の方に食事を出してもらう（ありがたい）無言で食べる食べる食べる。こんなときの空は動物的だ。体の不調は寝て、回復期は食べる・・・・。そして、食事が終わると再び爆睡。まだ、自分の体調を把握できないのかそれともそれを、言葉に出来ないのかもう少し、気にかけてあげないといけなかったと反省の日。 ランキング参加中♪特別支援教育ランキング ↑↑↑ポチッもよろしく発達障害児（者）の「実名」進学情報 参加ご希望の方は、お友達申請してね～
2008年08月14日
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朝が遅い双子たちと煮え煮え～頭
すっかり涼しい東京です。残りの夏休みを数えるとブルーな沢村家。ええ、今年も、宿題がおわりません・・・・・・。毎年、毎年あきもせずとうとう６年間だよ中学に入ったら宿題手伝い料金、いただきます！そんなわけで、切羽詰ってるにもかかわらず本日も寝ている双子を睨みつつ・・・さかのぼって更新します～♪２００８年８月１２日いい気なもので、全く起きません。スタートが昼そして公文の宿題に午後まるごと費やす空…。海はさっさと終わらせてコロコロ買いに行ったというのに～。ところで、この公文の宿題だけど採点を私がしている。解答書を貸して頂けるのですが…現在、海は中学課程の教材に進んでる。でも、それだと中学受験には意味がないのでは？と相談したところ一部の教材を小学課程に戻してもらいました。で、本人は簡単とばかりにどんどんやり終えるのですが肝心の解答書を貰ってましぇ～ん！おばちゃん頭で分数の四則演算やってます…。もぉ思いっきり暑苦しいったらない！おばちゃん頭はエアコンない部屋では採点できません…。 ランキング参加中♪特別支援教育ランキング ↑↑↑ポチッもよろしく発達障害児（者）の「実名」進学情報 参加ご希望の方は、お友達申請してね～
2008年08月12日
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親バカとバカ親
さて、ブログを書こうと思ったら、空くんが目を覚まして「ママ？ママ～？だっこ～！！」可愛くないですか？！呼ばれて飛び出す、私。（ハクション大魔王じゃないわよ！）明日から夏休み。毎日、こうして過ごせるね～とチュチュと、しようとしたら寝返り打たれました・・・・・。 ランキング参加中♪特別支援教育ランキングパートも終了。ビバ夏休み！ ↑↑↑ポチッもよろしく発達障害児（者）の「実名」進学情報 参加ご希望の方は、お友達申請してね～
2008年07月18日
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発達障害に対する考え方の変化
この日記は発達障害を終える・・・・・？ 追記※発達障害から退く・・・・・？ の続きになっています。中々、私の中にある思いを表す言葉にめぐり合えずもがいている状態です。気持ちを表すのって、難しいなぁと実感しています。それでも頂いたコメントを読むと、私より的確に表してくださっていて真意は伝わっているんだと感謝しています。 空の受験体制は「偏差値３０からのスタート」にも届かず「偏差値マイナスからのスタート前」・・・・下手すれば逆走状態って奴です。とりあえずは基礎的な勉強はしなくちゃいけないって思ってまずは公文の宿題を増やし、採点は自宅で行うことにして教室ではしっかり指導をしてもらうようにお願いしました。空には受験してA校やB校に行きたいなら「空もがんばらなきゃ行けないよ」って。それでも、なかなかやる気に結びつかず怒ってしまうこともしばしば・・・・。私自身が焦っていました。時間的にも余裕がないのが見えてきて過去問を見たら、空が一人で出来そうなのはわずか・・・・。いくらなんでも、これじゃどうにもならないなぁって。受験なんてやめて公立にすれば？！勉強したい子が受験するんだよ！無理に行くところじゃないんだから、勉強したくなければやめなよ。そんな風に怒ったこともありました。私が辛かった・・・・。それに、このペースで勉強しても合格できるまでになるかは賭けみたいなもの。基礎は出来ているけど、文章題や図形、長文読解なんかは厳しい。努力が報われると限らないけど、努力してるのは私だけじゃん！！って。実際問題、空が公立に行けば金銭的には助かるし海だけでなら、もう少し上のレベルを目指せるんじゃないかって欲もなくはない。私としては公立に行くなら、それでもいい。不安がないわけじゃないけど、財政的な安心感も魅力。私立の学費分でできることは、沢山あるだろう。正直、無駄な努力はしたくない。勉強に後ろ向きな空を見ていると、私まで後ろ向きになってくる。だから、空に伝えた。ママは勉強のことで怒るが嫌だ受験は自分が努力しなければ、受けるだけ無駄勉強が嫌なら受験を諦めて、遊び呆けろ、公文もやめちゃえ。そして、がんばっても受からないこともある。空はちょっと考えて、「やるよ、僕はやる・・・やめたくない」って小さな声でそして、それに続けて「受からないかもしれないけど、勉強したことは無駄にはならないから」って前回行った、合同説明会のB校の先生が同じ事を言ってた。頑張った分は、無駄になりませんよそれを聞いていたのだろうか？B校の先生は私の中の発達障害があるからって甘えを見抜いていたのかなぁ。空がそれを超える時期なのに手を出そうとする私を止めてくれた。こんな出来事から、発達障害を持つ子供の保護者として空の発達障害に関しての捉え方に変化が現れた。ランキング参加中♪特別支援教育ランキング中学受験も楽しんじゃう♪ ↑↑↑ポチッもよろしく発達障害児（者）の「実名」進学情報 参加ご希望の方は、お友達申請してね～
2008年07月03日
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追記※発達障害から退く・・・・・？
コメントありがとうございます。さすが皆さん、いい勘してます♪個別のお返事はもう少しお待ちください。タイトルを替えてみたけど、まだまだ違う気がします。 この時期は各地で私立学校の合同説明会が開かれる。昨年度中は人混みが嫌でこういった説明会には出向いていなかった。わりと小さめな規模で行うのと、希望校が２校参加しているので行くことにした。双子たちはスタンプラリーに大喜びで会場を行ったり来たり…こいつらが受験生だとは思えない…。そんな中で、何となく説明を受けてしまったＳ学園。今までは通学距離もあり、考えたこともない学校だったけど先生の熱心さや、幅広く子供を受け入れる姿勢などに好感を持った。希望校の二校とも「発達障害の受入は？」という質問を昨年にしている。どちらも、「子供の様子を見て考えましょう」と言っていただいていた。ただし、本格的な面談で聞いたのではなく電話や立ち話程度での話しだった。二校の昨年の入試状況を見ると、応募者が増えている。どちらも、そのレベルでは人気が出てきたようだ。A校は教育センター、塾、教師、療育関係者や保護者の口コミでも評判がよく実際、来年度の入試は厳しいのではと予想されている。そんなA校のブースで入試相談を受けてみた。空の障害名は出さずに、性格的な面を強調しながら本人なりにがんばっていること、大きな問題はないが不安になりやすいこと学力の差が激しいが双子揃っての入学を希望していることを伝えた。学校には何度か足を運び、生徒の様子も校風も親子共々知っており気に入っていることも伝えた。担当の先生は、こちらの状況に理解を示して下さり、一度学校で詳しく話しましょう言って下さった。その後、Ｂ校のブースに行き、そちらの先生とも同様に話す。空の様子もやんわりと支援の必要な子で、医療や療育機関とも繋がっているという方向で話した。また、すでに何度か学校にも伺い体験授業も受けさせていただいていること、本人も気に入っていることを告げた。そこに空がやって来て、「挨拶しなさい」と促すと「試験なしで入れてよ～」と…のたまった先生は「うちに入りたいの？なら、勉強がんばりなよ。入りたいなら頑張れるよな？」そして、私には「あの位の子は、うちにもいます。初めは立ち歩いてた子もだんだん落ち着いて来ます。本人が入りたいなら、頑張らせた方がいい。あのタイプなら頑張れますよ。たとえ本校に来なくても、本校の利用できるところを利用してみてはどうですか？説明会や添削指導などに参加して、教員とお子さんの信頼関係を築きながら一年間やっみて下さい。結果、よそに行かれても構いません。もし来られるにしても、コミュニケーションを取ることで入学時は万全の体制で向かえられますから」立ち歩くってことはないんですけど…そのタイプもいるのね。親切なような、強気な発言のような気もしたけど、目標に向かって歩くことも大事だと思った。それに勘だけど、当たり前なこととして、その子にあった支援（この学校ではそんな意識はなさそうだけど）を自然にやってる気がした。とりあえず、この二校を目指しスタートしようと決めた。（つづく） ランキング参加中♪特別支援教育ランキング中学受験も楽しんじゃう♪ ↑↑↑ポチッもよろしく発達障害児（者）の「実名」進学情報 参加ご希望の方は、お友達申請してね～
2008年07月02日
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発達障害を終える・・・・・？
いいタイトルが思い浮かばず、こんなタイトルにしてみたけれどしっくりこないなぁ。。。そう言いつつ、しばしお付き合いください。発達障害を持つ空(小6･男児）の母親として10余年が過ぎた｡療育に通い始めて9年診断を持ってから､8年が過ぎた｡今も尚､空は発達障害を持ってはいるけれど大きな問題もなく､過ごしてこれたのは 周囲の理解と､困った時には不思議と差し伸べられる手との大切な出会いがあったおかげだ｡このﾌﾞﾛｸﾞを通じて皆さんに、支え励まして頂いた事も私には大きな励みとなった。今の空は学校は楽しいところじゃないけど､行くところ｡良い奴もいれば､嫌な奴もいる｡けど､それは仕方がない｡勉強も好きじゃないけど､全くわからないのも嫌だ｡お母さんは､もっともらしいことを言うけど､必ず正しいわけじゃない｡相反する気持ちや現実社会を､受け入れ始めているようだ｡先日、海のいない夜少しだけ無口になって､一人で遊んでいる空を見ながら｢発達障害を持っているので････｣という､時期が終盤に差し掛かって来ている気がした｡もちろん､それは変わらずあるんだけどなんていうのかなぁ････彼の個性として扱って行く時期かなって思った｡もちろん､助けが必要な部分もある。他の人を観察すること自分で工夫すること自分で助けを求めることこれらを空に今後の課題として認識させ自分で行動を取れるように仕向けていこうと思う。大した支援もしてこなかった母親だけどそこから、更に後ろに下がろうと思う。こう考えるようになった、きっかけは実は私立中学受験を考え具体的に行動しはじめてからだった。（つづく）ランキング参加中♪特別支援教育ランキング中学受験も楽しんじゃう♪ ↑↑↑ポチッもよろしく発達障害児（者）の「実名」進学情報 参加ご希望の方は、お友達申請してね～
2008年07月01日
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大量の宿題
この日の学校の宿題は１．歴史上の人物の業績や年表をまとめる新聞作成｡双子は聖徳太子を題材にした｡人物の絵なども描くようになっているものの､空には難しいのでﾊﾟｿｺﾝから拾って貼り付けた｡２、家庭科ﾃｽﾄ勉強問題を作り､記入させる｡３、漢字ﾃｽﾄ勉強とりあえずﾄﾞﾘﾙをこなす………｡４、ことわざ調べ｡ことわざ辞典の丸写し5点｡この日は公文があったので、宿題に取りかかったのは8時半…｡ここまで終えた時には12時を超えていた｡だけどまだ５、運動会の作文が…残っている。こんなに宿題があるのに、平然と遊びに行った双子…。しかも公文だってある日なのに。度胸満点なのか予測できないのかは、分からないがアホだと思った母である。誰に似たんだろうか…？あまりの量に「提出日は本当に明日なの？」って聞くと「わからない」「おぼえてない」「でも、たぶん・・」って頼りない。そして、空は睡魔に襲われ作文はリタイアすると言い出した。明日、学校の休み時間にがんばると言う。以前ならパニックを起こしていただろうに、自分の身体的状況を理解し、自分なりにできる対策を考えた。成長を感じた夜だった。海は全てを一人で仕上げた。海の分まで見てあげることができない余裕のない母だけど彼はいつも、そうやって私を助けてくれる。たぶん、海がいなかったら私はこれまで空を育てられなかったかもしれない。海に深い感謝を感じた夜でもある。翌日の夜、宿題の事を聞くとさすがに全部終わらせて来たのはクラスで数人だったそうな…。もっとも、やってこないといけないのはテスト勉強と作文で新聞は翌々日までの課題だったそうだ。双子、同じクラスなのにあわせて耳も目も、四つもあるのになんで、わかんないかなぁ？？ ランキング参加中♪誰に似た？！↑↑↑ポチッもよろしく発達障害児（者）の「実名」進学情報 参加ご希望の方は、お友達申請してね～
2008年06月03日
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独断と偏見に満ちた
このテーマなんで良いかとは思いますが独断と偏見に満ちた日記ですのでの、気分を害した方はスルーしてくださいね。高機能自閉症と診断され、１０年近くになろうとしている双子の兄、空（小６）。小６といえば思春期の入口で反抗期でもある。周囲の定型発達の子供たちも目つきや態度が変ってくる時期だ。大人との間に壁を作る時期なんだろうな。無口になったり、大人と目を合わせなくなったりああ言えば、こう言うって態度。特に母親には反抗的になったりしてさ、ちっとも、かわいくない！！こうやって可愛げが、ち○毛に生え変わるのね ←下品なので小さくしたもちろん、空もそんな時期に入りかけてる。まだ生えてないけど ←大きなお世話だけどね、だけどねかわいいんだよ、空は♪未だに寝るのも一緒だし、抱っこもしないと泣きべそになる寝起きも抱っこしないと、ぐずるし私が布団にいないと「だっこ～！！」と呼ぶ。あわただしい朝の時間だけどそんな、空にめっちゃ癒されてるのは私♪海も甘えてくるんだけど、何かが違うのよね。空は可愛げのオーラ（電波？）がガンガン出てるって感じでそのオーラに私が包まれて癒されちゃうって感じなの。発達障害って言われるけど、この可愛らしさはそのおかげなのかも知れないなぁ。この年齢になった子供を手放しで可愛いって思えるのって至福の時間よね～。こういった子供を持った、母の特権♪おほほ ランキング参加中♪親ばか日記でした↑↑↑ポチッもよろしく発達障害児（者）の「実名」進学情報 参加ご希望の方は、お友達申請してね～
2008年06月02日
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命がけの救出
旦那が休日出勤の日曜駅で電車を待っていたらTｼｬﾂにﾄﾗﾝｸｽ､裸足の小学生の男児が（小5前後）目の前でﾎｰﾑに飛び降りたという｡慌てて旦那もﾎｰﾑに降りたら通過列車のｱﾅｳﾝｽがあり､慌てて男児を抱えてﾎｰﾑの下に隠れ､列車をやり過ごしたそうだ｡たいした怪我もなく､救助できたのは幸いだけれど一歩間違えば大惨事となるところだ｡男児を駅員に引き渡したものの､男児は話しかけても､なかなか喋らず格好や様子からもしかしたら､何らかの障害があるのかもしれないと思ったそうだ｡その子が出かける格好ではなく､裸足というのも気になるところだ｡その子の家族が､家庭が温かいものであることを心から願うのであるが…（つづく）ランキング参加中♪ ↑↑ポチッもよろしく発達障害児（者）の「実名」進学情報 参加ご希望の方は、お友達申請してね～
2008年05月25日
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愛おしい障害
最近、私服登校ではあるが落ち着いている空。（小６・高機能自閉症）学校で嫌なこともあるようだが、行き渋りもなく自分で折り合いをつけているらしい。知らない人には、普通の子にしか見えないだろう。もちろん、定型発達の子になるわけもなく月に２回の療育は続けている。ここにきて、ふと力が抜けてきた母親になった自分を感じる。それは、空が普通に見えるからじゃなくて定型発達じゃないから、空が空なんだって愛おしく思えるって意味。定型発達を目指したつもり一度もない。欲しかったのは周りの理解とわずかな手助けそして、空が生きやすくなる為の知恵。それが現在、揃ってきたのかもしれない。空の面白い言い回し、すばやい行動、クルクル変る表情屈託のない笑顔、思い切りわがままに甘える姿出来なくて涙ぐみながら頑張る姿勢ときおり見せる大人びた表情真剣に人に対応する姿全てが、この障害をもっているからこそ、なんだと思う。空が空でいるためには高機能自閉症という障害も充分に必要な素材だっていうことに気がついて私から力を抜かせたのかもしれない。いつか空が自分の障害を認めてそれを愛おしく、自慢にさえ思えるようにその障害も愛していこう。１０年後、この障害を持っている人たちが社会でいかに役に立つ人間かを証明してみせよう♪本日こちらもＵＰ恐るべし携帯電話 ランキング参加中♪障害も素材の一つよね？ ↑↑↑ポチッもよろしく発達障害児（者）の「実名」進学情報 参加ご希望の方は、お友達申請してね～
2008年05月11日
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発達障害と過剰学習
リンク先の方に、コメントを入れるために調べていたらこんなサイトを見つけました。今まで誤学習と未学習というのは知っていたけど過剰学習という言葉は初耳（目？）。そのページでは、これらをこんな風に分類していました。未学習・不足学習 年齢にふさわしい，その場に合った適切な行動を学習していないか，あるいは,十分に身に付けていない。誤学習これまでにうまく欲求を満たすことのできた，その場にそぐわない不適切な行動を選択する。↑↑発達障害の子供には、これが結構多い気がします。学校で他の児童を見て生じることが多いかも？過剰学習一度でも経験したことが，後々まで強く残ってしまい，必要な新たな行動を学習する妨げになる。過剰学習はこだわりになりやすいってことなのかな？空の忘れ物をしないために、全教科を持って学校に行くってのもこれなのかな？今日はこの授業がないから「置いていけば？」って言っただけでパニックなったこともある。それ以来、それについては触れませんが・・・。過ぎたるは及ばざるがごとしってやつね。気をつけなくちゃ～。ランキング参加中♪対応方法も載ってるよ！ ↑↑↑ポチッもよろしく発達障害児（者）の「実名」進学情報 参加ご希望の方は、お友達申請してね～
2008年05月09日
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就労と発達障害
携帯電話の話はちょっと休憩今、パートに出ている私ですが、就職できない人が多いって実感します。なかなか正社員になれない日払いや短期の仕事でしのいでる人の多いこと・・・その中に「もしかして・・・」って思う人もいる。もっと丁寧に教えてくれれば、きっと上手くできるのになぁって。今の仕事をしながらもし、空に、この仕事を教えるにはどうすればいいか？どのように細分化し理解できるように言語化するかそんなことを考えながら働いています。ちょっとの工夫で働きやすくなるのになぁ・・・・ランキング参加中♪ ↑↑↑ポチッもよろしく発達障害児（者）の「実名」進学情報 参加ご希望の方は、お友達申請してね～
2008年05月08日
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喜んだ褒め言葉
朝、ｗｉｉフィットをやる天気予報を見て、午後からの晴れに大喜び。転校生とキャッチボールを楽しみにしているらしい。昨日、音楽の時間に後ろの生徒に何度も背中を叩かれ怒るが止めてもらえない。先生には一緒に騒いでると思われ注意を受けたそうだ。それが元で学校に行かないと言い出す。まずは自分で訴えるように励ます。漢字パズル作成。見本を見なくても組み合わせられる。パーツは覚えていると言うことなのか？寝るときに「空の考えることや思うこと、素敵だなって思ってるよ」と言うと「えっ！本当に！？」って、びっくりするほど喜ぶ。こういう褒め方が嬉しいんだね。 ランキング参加中♪特別支援教育ランキングもんじゃ屋形船は２時間半で５０００円 ↑↑↑ポチッもよろしく
2008年04月14日
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単位換算
５年生の復習をやってみる。空くん、すっかり忘れてます。２７０００ｇが何ｋｇになるかわかりません。１０００ｇ＝１ｋｇからやり直しです。１０００ｇ＝１ｋｇと書いて、その下に２０００ｇ＝ ｋｇ３０００ｇ＝ ｋｇ４０００ｇ＝ ｋｇ ・ ・ ・１００００ｇ＝ ｋｇまで、書かかせました。で、２７０００ｇは、なんｋｇ？と聞くと２７０ｋｇ？と答えます。悶絶しそうな気持ちですが、再び１０００ｇ＝１ｋｇと書いて、その下に２０００ｇ＝ ｋｇ３０００ｇ＝ ｋｇ４０００ｇ＝ ｋｇ ・ ・ ・２７０００ｇ＝ ｋｇまで、書き連ねました。どうにか、ご理解いただいたようですが不安です。 ランキング参加中♪特別支援教育ランキング ↑↑↑ポチッもよろしく
2008年04月06日
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発達障害ゆえの可愛らしさ…？
休日だけどペアレントの追加講座に出かける私双子は午後から友達と出かける予定出かけ際、パジャマ姿の空が「だっこがたりないよ～」と、何度も抱っこをせがむ。空が自分から離れるまで抱っこする。必ず空から離れられると分かっている。幼いときは、それが永遠にも感じられた…。求められて、与えて、送り出すの繰り返しだけど確実に送り出す時間が増えてきている。「抱っこがたりないよ～」～むぎゅう～小５、親から離れていく時期だけどこんな天真爛漫さや素直な甘え方が私をとても幸せにしてくれる。ゴールデンタイムが長い母親です。ありがとう♪ そんな心温まる風景の横で、パジャマ姿で尻カキながら漫画を読みふける海…キミにお土産はないぞ(T_T)猿か？！ ↑↑↑ポチッもよろしく♪発達障害児（者）の「実名」進学情報 参加ご希望の方は、お友達申請してね～
2008年03月20日
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発達障害児向けの指導教室
学研で発達に心配のあるお子さんのための指導教室が正式にスタートするそうです。あの上野一彦先生がスーパーバイザーとしてかかわり１．有効性が確かめられつつある発達・学習相談--いまお子さんにとって 最も必要で有効な支援の手だては何か--をご一緒に考えていく相談サービス ２．国語・算数を中心とする教育支援プログラムを確かめるための 実験指導教室サービス なのだそうです。詳しくは学研の発達学習支援センターのＨＰをご覧下さい。***ランキング参加中です*** ↑↑↑ポチッもよろしく♪発達障害児（者）の「実名」進学情報 参加ご希望の方は、お友達申請してね～
2008年03月06日
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絵本から障害を学ぶ
きいちゃんレトロな表紙に誘われて、図書館から借りてきました。きいちゃんは小さい頃の高熱で、手足が不自由になりました。自宅を離れて遠くの学校で訓練しながら、寮生活をしています。ある日、きいちゃんのお姉さんが 結婚式をあげることになりました。式の日を楽しみに待っている きいちゃんでしたがおかあさんが 「結婚式に出ないで」と言ったそうです。それを聞いた きいちゃんは「おかあさんは、わたしのことが恥ずかしいのよ。 おねえさんのことばかり考えているの。 わたしなんて うまれなければ よかったのに・・・」 （続きが気になるでしょうけれど、後は本を読んでみてね。私はと、きたよん）そんな、きいちゃんの姿を養護学校の先生が書いた実話です。最後のページにきいちゃんの先生で、この本の著者の言葉があります。わたしは、きいちゃんたちに出会って、自分は教員だから教えるんだ指導するんだ、と思うのをやめることにしました。わたしは、きいちゃんより先に生まれたけれど、それは髪の長さが長いか短いかくらいの違いじゃないかと思ったのです。人と人はどんな関係であっても、教えあい学びあい、助け合って生きているんだと思ったからです。地球には男の人、女の人、国の違う人、肌の色の違う人ことばの違う人、障害のある人、ない人、いろいろな人がいます。生きている人がみんなすてきだということみんないろいろだけど、だからこそすてきだということをみんなで考えるようになったら、どんなにいいでしょう。きいちゃんを初めとして、子供たちと一緒に歩いてくださっている先生です。子供たちのことを「わたしにとってかけがえのない友達です」とおっしゃっています。この本を空と海に読み聞かせました。二人とも、とても真剣に聞いていました。双子は現在、小学５年生。学校では身体障害者という言葉が人を傷つける意味で使われて時があります。そんなこともあり、少し「はっ」として聞いたのかもしれません。子供たちのそのような態度に叱るだけでなくしっかりと正面から差別や障害感に対する教育というものを、真剣に行っていかないと若者に負担が増えるであろう、高齢化社会にすら対応できる心が育っていかないのではないかなってそんな気がします。この絵本は双子たちの心に何かの小石を投げてくれたかもしれません。著者の山元加津子先生のHPは こちら***ランキング参加中です***理屈じゃなくて心で理解したいね・・・ ↑↑↑ポチッもよろしく♪発達障害児（者）の「実名」進学情報 参加ご希望の方は、お友達申請してね～
2008年02月18日
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短期記憶を向上方法と外部装置
短期記憶は一時的な記憶で、その機能は海馬にある。海馬は大脳辺縁系にある。ここは感情を司る場所なので、感情と結びついた情報は覚えやすい。覚えたい単語があるなら、「○○さんが好きだと言っていた百合」とか、もう少し複雑化させ「△さんに似ている○さんが…」など。また、声に出して、しかも同時に紙に書いたりすると良い。体の動きも入れ数が増えると言葉で言うよりも床に数直線を書いて移動させる方が理解しやすい。 中学生以降あたりから外部記憶装置の活用も視野にいれる。携帯、ボイスレコーダ、手帳、カレンダー、ポストイット…携帯にボイスレコーダ付いてる機種もあったけど、学校は認めてくれるのかしら？そういえば、出産まで勤めていた会社の社長は携帯型のミニテレコになんでも録音してた。思いつきから、それこそトイレの回数とかまで。それを後で聞き直してパソコンに入力する。面会した人は写真を撮って名刺と一緒にファイリング。今なら携帯一つでできそうだよね。社長は「ボクはアタマが悪いから、記憶は外部にさせれば良い」と言う。必要な時に引っ張り出せれば良いんだと。その分、発想に重きをおいていた。次から次へと色んなことを思いつき、とりあえずやってみる。そういや、少し変わっていたかも。でも、いい経験でした。***ランキング参加中です***支援グッズ＝必需品なのだ☆ ↑↑↑ポチッもよろしく♪発達障害児（者）の「実名」進学情報 参加ご希望の方は、お友達申請してね～
2008年02月12日
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支援を、なんでそんなに出し惜しむ？
とある行政関係の方から良く言われることがある。その方は、とても好意的な方で力も尽くしてくださっている。私も尊敬している女性です。いつも私の顔を見るたびに「役所に頼みごとをするときは、おだやかにするのよ。 相手も人間だから、きつく言うと抵抗あるからね。」って・・・。別に初めから喧嘩腰な訳ではないんだけどこのことを話したことがあるから・・・心配してくれてるみたい。だけど私も暴れ牛じゃぁないんだから（たぶん）はじめはやんわりとお伺いを立てている（つもり）。にもかかわらず、横柄な態度や無理解な人間に出会うから腹が立つのだ。行政と私は対等ではないのだろうか？何かしてもらうときには、卑屈になるほど低姿勢じゃないといけないの？っていうか、なんで役所の方がえらいわけ？？私なら、市民のお願いに、まず「気がつかなくて済みませんでした・・・」から始めるよ。他の自治体では普通に行われてる支援でさえ担当者に知識がないと、全くの門前払いになる。こういうのは情報を開示して、全教育委員会で共有して欲しい。金銭も人員もかからないことなんだから・・・・。最近、少子化とかで子育て支援事業が多くあるけれどそれに少しかかわっている私。行政側の人は「あんまり、なんでもやってあげると そういうもんだと思われて、なんでも丸なげの人が増えて困るのよ。 それで、次にサービスが受けられないとクレーム言うから」って。これは、乳幼児むけの企画があって、ビニール袋を用意したらどうかと言ったときに言われた言葉だった。じゃ、そんな上辺だけの支援なんか止めちまえ！商品券でももらった方が皆、喜ぶぜ！！（心の叫び）こんな小さなことだけど、行政はいつもクレームを恐れている。この事業だって、予算の関係でやってるだけ。本当は次年度にゆっくり企画を練ってやれたらいいのに今年度中に予算を消化しなければいけないから無理やり１ヶ月ちょいの準備でやろうとしている。それは一体、誰のため？支援される側のニーズを調べもせず、予算消化のために使われる血税がある。そして、来るか来ないかわからないクレームを想像して、できない言い訳にしている気がする。どこまでも優しい社会でもいいじゃない。誰だって大変な時期は回りに気を使えないときもある。やりたくても出来ない時期もある。すこし手を貸せる人が、温かく迎えてくれる場所があればきっとその人の心も癒されて、いつかは誰かに優しくできる。それが自分の子供かもしれない。高齢者にかも知れない。今、沢山の心無い事件や給食未払いなどが起きているのはそのまま行政の姿勢が国民に映し出されてるからじゃないだろうか？国に奪われていると感じるから、人々も奪い合っていく。優しくされて、それに何時までも甘え続けてノウノウとする人って国が思うほど多くない気がするんだよ。誰もが幸せなら、分け合っても余りがあるんじゃないかな？惜しみなく与えるバンガローでのある研修会で、他のシスターが私に言いました。「マザー・テレサ、あなたはものを無償で与えて、貧しい人を 甘やかしています。彼らは人間の尊厳を失っています。」みんなが押し黙ったところで、私は静かに言いました。「神様ほどご自身を甘やかしているかたはいませんよ。私たちに 無償で与えてくださる、素晴らしい贈り物を見てごらんなさい。 ここにいる皆さんの誰もメガネなど、かけていないのに皆見ることが できます。 もし、神様が私たちの視力にお金を取ることになったとしたら、 どうなりますか。 私たちは絶えず酸素を吸って生きていますが、お金など払っていません。 もし神様が『お前たちが四時間働くのなら、日光を二時間分だけやろう』 と、言ったらどうしますか。 そうなったら、この中で何人が生き残れるでしょう」そしてまた、私は言いました。「お金持ちを甘やかしている修道会は沢山あります。 貧しい人々の名において、その人たちを甘やかす修道会が 一つくらいあってもいいでしょう」会場は水を打ったように静まりかえって、そのあとはだれも何も言いませんでした。 マザー・テレサ愛のこころ最後の祈りより***ランキング参加中です***役所にもいい人はいるんだけどね。 ↑↑↑ポチッもよろしく♪発達障害児（者）の「実名」進学情報 参加ご希望の方は、お友達申請してね～
2008年01月23日
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発達障害は環境による障害ー製品に例えて考えてみると・・・
ども、ごぶさたで～す。学校公開やら保護者会やら振替休業やらでお茶三昧、ランチ三昧、アルコール三昧でした。ついでにボーリングして腕が筋肉痛！そんな合間にぼんやりと考えていたことです。発達障害について全く興味のない人や、誤解している人たちにどう話したら、理解してもらえるのか考えていた。発達障害そのものは問題を起こす訳ではない。環境によって問題が起こるのだ。そして、多くの人は自分が彼らの環境を悪化させているとは気づいていない。発達障害というよりも「環境によって障害を受ける人たち」とか「環境によって困難な状況になりやすい人たち」などと理解してもらえたら、彼らの取り巻く世界は変ってくるんじゃないかな？そして、こんな風に例えてみた。現代は新製品が次々と現れる。便利なのだけれど複雑化して、マニュアルを見なければ設定方法も使い方もわからない場合も多い。発達障害者は製品に例えたら新製品に似ている。そして、マニュアルは理解なのだ。彼らを理解できない人たちは、今までのやり方に固執しマニュアルさえ読まずに機能しない製品を粗悪品だと決め付ける。例えば、テレビの映りが悪ければ叩いて直せと壊れるまで叩く。次々と新機種が出される携帯電話などはメーカーによって使用方法に違いがあるため、マニュアルを読まないと使いこなせない機能もある。それなのに、使いこなすためのマニュアルを読む努力（障害理解）もせず携帯電話に備わっている様々な機能（潜在的な能力）を使うことなく出来の悪い携帯だと放り投げる人もいる。 けれど携帯に落ち度はないのだ。利用者の勝手な思い込みや、無理解のために動かないだけなのだ。それなのにメーカーに文句を言ったり不良品だと決め付ける。携帯を使いこなしたければ、利用者も学ぶことが必要だ。その機種のルールを理解し、自分を合わせることができれば便利に使いこなせるようになる。それと同じように発達障害を持つ子供たちに対しても、障害といわれる特性を周囲が理解することにより不要な強制をせず、互いの共生を望めるのではないでしょうか？***ランキング参加中です***彼らが進化型の人間でないとは言い切れないのだ！！ ↑↑↑ポチッもよろしく♪発達障害児（者）の「実名」進学情報 参加ご希望の方は、お友達申請してね～
2008年01月22日
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力つきる算数・・・。
算数の授業参観先生は「円周率」という言葉を引き出したかった。ところが、すっかり、さっぱり、きれいに忘れている小学５年生のお子様方・・・（含む双子）あまりの回答のなさに、先生はヒントを「ほら、円周～、円周～なんだっけ？」子供たちは口々に「・・・・えんしゅう・・・・？えんしゅう・・・・・？・・・・えんしゅう・・・・？？？」「率よ！率！円周率！！」心の中で叫ぶ母たち・・・・・・固唾を飲んで見守っていた。すると誰かが思い出したのか、声を上げた！！ えん・・・・ しゅう・・・・・・ ちょう！？笑点かっ？！担任も参観の母たちも・・・・最早これまでと力尽きる・・・。***ランキング参加中です***ノンフィクションでごわす！ ↑↑↑ポチッもよろしく♪発達障害児（者）の「実名」進学情報 参加ご希望の方は、お友達申請してね～
2008年01月18日
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体操教室でカミングアウト。すると・・・・
以前日記に書いた体操教室の話です。年末年始をはさんでしまったので、１回目の教室がはじまりました。空の時間の前には小学生向けの教室がありそちらも見学してみたけれどマット運動が中心だった。空は飛んだりはねたりバク転したいのでやっぱり前に体験させてもらった方が良いんだって～。それと私が気に入ったのは、生徒が３名小学生は空だけ。あとは高校１年のお兄さんと、２０歳すぎ（？）の役者志望のお兄さん。空は今年で小学校では最高学年になってしまうので年上のモデルも欲しかったところ、願ったりかなったりである。そのうえ先生も子供相手が慣れているようだし教え方も、空にわかるように具体的に言ってくれる。ただ、発達障害のことは言ってないのだけれど・・・・。そんな訳で、再び先生にご挨拶。そして、空のことも一応カミングアウト。断られたらどうしよう？と頭をよぎったものの感覚統合訓練の代わりという思惑もあるし怪我をした場合の対処など不安な面もあるからやっぱりきちんと話すことは必要だと思った。ところが・・・・・！なんと、この先生は他の場所でも小学生向け体操教室をされていて、そこには発達障害のお子さんもきているそうで・・・その上、某区の教育委員会主催の体操教室では身体や知的障害などを持つ人たちの体操教室もされているというどーーーーりで！！（￣▽￣）扱いがお上手そんなわけで、一気に安心してお任せできると先生に託し、お茶＆ケーキでお迎えまで２時間のんびりこいた私でした。***ランキング参加中です***毎週２時間で、さらに育つのか？！ ↑↑↑ポチッもよろしく♪発達障害児（者）の「実名」進学情報 参加ご希望の方は、お友達申請してね～
2008年01月16日
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成人の発達障害デイケア
発達障害を持つ子供たちの診断や療育は地域格差があるものの徐々に広がって来ています。けれど、成人になり生きにくさを感じながらも日々を過ごされている発達障害をお持ちの方々（診断の有無を問わず）にはあまり支援がなされていないようです。そんな方々のために、成人の発達障害を診察している大学病院があります。そちらでは、今後デイケアも始まるそうです。現在でも他の病院から、紹介されケアしているようですのでもしかしたら、すぐには予約が取れないかもしれませんが大人の発達障害の方を対象とした、デイケアが始まりつつあるのは発達障害が広く多くの人たちに理解されますます就労支援や早期療育の拡大などにつながると期待しています。ここで、病院名を書いてよいかはわかりませんのでお知りになりたい方は私書箱までメールください。なお、場所は東京２３区内です。***ランキング参加中です***ケアは必要だと思う ↑↑↑ポチッもよろしく♪発達障害児（者）の「実名」進学情報 参加ご希望の方は、お友達申請してね～
2008年01月15日
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真冬の夜の幸せ・・・
冬らしく冷え込む夜寝入りばなに、珍しく海が甘えてきた。空にも腕枕をしながらも、体は海を向いて寝かしつけていた。数分後海の静かな寝息が聞こえてくる。空へ向き直り抱っこしようと思ったら背中を向けていたので後ろから抱きかかえると空が半分ねぼけているような小さな声で「しあわせ・・・・」と、つぶやいた。ほんとだ幸せだねぇ～・・・・***ランキング参加中です***幸せはいつも側にある ↑↑↑ポチッもよろしく♪発達障害児（者）の「実名」進学情報 参加ご希望の方は、お友達申請してね～
2008年01月14日
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御満悦
はなけろと記念撮影。はなけろ作者のサイン会。そんなイベントに大張り切りの空。１１時から写真撮影に９時から待機…おかげで、つーか当然つーか整理券は１番。その後も数人の園児がくる程度で、開店待ちをする必要があったのかは、後日反省会で検討予定。その後のサイン会まで、また２時間待ち直筆ではなけろも描いてもらって御満悦の空でした。***ランキング参加中です***将来はアキバに出没する？ ↑↑↑ポチッもよろしく♪発達障害児（者）の「実名」進学情報 参加ご希望の方は、お友達申請してね～
2008年01月13日
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アース
雨だったから、双子の同級生家族と映画。アースを見た。双子が見たがる映画ではないけれど入場券の半券で、コインゲームができるそうで釣ってみた。それに、子どもは５００円という破格なお値段も魅力的。釣られた双子は、それなりに見ていた。空は動物が獲物を狙うシーン釘付け海は、そんなシーンをビクビクと見ていた。画像はとても美しい。地球温暖化によって、絶滅の危機を迎えているホッキョクグマ広がる砂漠私たちに出来ることを考えさせられる映画だった。双子の心に種をまいてくれたんじゃないかな？***ランキング参加中です***渡辺謙さんのナレーションも素敵 ↑↑↑ポチッもよろしく♪発達障害児（者）の「実名」進学情報 参加ご希望の方は、お友達申請してね～
2008年01月12日
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双子もめる・・・続編
前回の双子もめる・・・の結果です。さぁ、「ザ・タッチ」の足元にも及ばない双子どのようなスピーチしたのでしょうか・・・？？？おそるおそる（？）聞いて見ました・・・母「スピーチどうしたの？」海「やったよ、キャッチボールの話」母「空は何を話したの？」空「キャッチボールの話」母「え？結局。同じ話を二人でしたの？」海「ちがうよ～。ボクは昨日のことで、空は火曜日のこと～！！」母「・・・・・・・・・・。（気を取り直すまで数分） で、それに対しての質問あった？」 スピーチに対して、子どもたちが質問する時間があります。海「あったよ！ 『お母さんは怒らないんですか？』 『部屋は広いんですか？』って。 壁に当てなきゃ、お母さんは怒らないし 部屋は狭いと言っておいた。」部屋でキャッチボールはやめろと言ってるんですけど・・・！？お友達、キャッチボールしにこないように！！***ランキング参加中です***こんなスピーチの突っ込みどころがそこでいいのか？ ↑↑↑ポチッもよろしく♪発達障害児（者）の「実名」進学情報 参加ご希望の方は、お友達申請してね～
2008年01月11日
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「発達障害の理解と支援」東大シンポジウム案内
おはようございます。東大のシンポジウムのご案内です。１月１４日（月・祝）１３時～１７時（受付１２時）東京大学 安田講堂講演内容ＡＤＨＤの脳科学自閉症と遺伝子発達障害へのペアレントトレーニング通常学級における発達障害児の認知行動的支援発達障害支援における行動障害への予防的介入について申込は必要ありません。***ランキング参加中です*** ↑↑↑ポチッもよろしく♪発達障害児（者）の「実名」進学情報 参加ご希望の方は、お友達申請してね～
2008年01月10日
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