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ミネちゃん1962
「制度を作るだけでは会社は変わらない！」をモットーに、会社の売上や業績の向上につながる社員育成（コンピテンシーによる人材育成研修等）や就業規則作成・退職金制度改定・人事制度コンサルなど…日々社労士として実践するテーマについて書いています。
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(1) 2010.10.08
テーマ： 小学校での出来事(1615)
カテゴリ： 小学校
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広島のふくい先生のブログ
通信簿って、昔も今も「あゆみ」なのね。
何せ歳を取ってからの初めての子供なので、自分が小学生の頃とはかれこれ４０年！も開きがあります。
でも、こんな所は昔と変わらないので、懐かしいなあと思いました。
ただし、1年生前期だからか、評価は「できる」「もう少し」の二段階で、しかも各教科の評価の観点は大雑把なくくりになっています。
例えば、音楽は「元気よく歌う」「簡単な曲を演奏する」の二つだけです。
僕の時は１学期から３段階だったような遠い記憶がありますが、定かではありませんね。
でも、後期になると「よくできる」が加わって、さらに評価の観点も細かくなるようです。
ちなみに、息子は全教科「できる」でした。
まあ、彼なりに頑張っているようです。
それと、生活の様子欄の「人の話を最後まで聞く」が「もう少し」だったのは遺伝だと思います(笑）。
広島のふくい先生のブログ
通信簿って、昔も今も「あゆみ」なのね。
何せ歳を取ってからの初めての子供なので、自分が小学生の頃とはかれこれ４０年！も開きがあります。
でも、こんな所は昔と変わらないので、懐かしいなあと思いました。
ただし、1年生前期だからか、評価は「できる」「もう少し」の二段階で、しかも各教科の評価の観点は大雑把なくくりになっています。
例えば、音楽は「元気よく歌う」「簡単な曲を演奏する」の二つだけです。
僕の時は１学期から３段階だったような遠い記憶がありますが、定かではありませんね。
でも、後期になると「よくできる」が加わって、さらに評価の観点も細かくなるようです。
ちなみに、息子は全教科「できる」でした。
まあ、彼なりに頑張っているようです。
それと、生活の様子欄の「人の話を最後まで聞く」が「もう少し」だったのは遺伝だと思います(笑）。
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