「子どもを叱らずにすむ方法おしえます」
この本は　随分以前に読んで　共感を覚え
実行した本でした。

が・・・最近　どうもうまくいかない・・・。
で・・・読み返ししたのです。

読んだばかりの時には　うまくいっていたのに・・・
何かが　抜けている・・・。

と　その実行に重要と思える部分を　基本は上記の本より　戴いて
私なりに　ちょっと変えて・・エクセルに書き出して　
A4に印刷して考える場所に　貼ったのです。

主人も私も同じように　取り組むためです。
そして　主人に　どういう気持ちで私が　
コレを行っているのか　知ってもらうために・・・。

で・・・貼って
再度実行し始めて思ったこと。
この方法って　やっぱり　すごくいいーーーーっっ。

なにより・・子どもに　自分の行動について　口にして
分析させて・・次回とるべき方法を一緒に考えるところが
とってもいい～～。

よしっっ。　この方法で　いくぞっっ。

(下記は　fuguが貼った文章ですっ。)

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

　傷つけない。責めない。脅さない。

*しつけは　罰するためのものではなく、子どもとのかかわりを強め、子どものものごとを教えるためのもの。

*親が　冷静さを失わないうちに行動するほうが良い。　
(親自身あまりに動揺していたなら　かかわるのをやめて、自分が冷静になるのを待つことが大切)

準備
1 自問　(親自身)
何が悪いのか。子供に何をして欲しいのか。

2 考えるスキルを身につけさせる。(立って　考えること)
「言うことを　聞けるまで　そこにいなさい。」
「おちついたら　放してあげる。」
*後悔している様子を見せたり　謝罪の言葉を口にしたら　すぐに解放してあげる。
*言いつけられたことを　やれる配慮が　必要。(素直に　反省できる環境。)

3 自分のやったことを口にしてもらう。
*解決策を　話し合う。

解決
1 自分のしたことを　聞く。
「何をしましたか。」
(行動のせいにする。悪い子　駄目な子と子どもの人格の否定は絶対にしてはいけない。誤って悪い行いをしただけなのです。）
2 気持ちを聞く
(その行動に至った理由を自己分析させる。親も　頭ごなしではなく　理由を聞く必要がある。気がつかなかった理由があったかもしれない。)
「どう　思っていたの」
「どうしたかったの」

3 良い　方法をかんがえる。
「自分の　望みどおりにするためには　どうすればよかったの?」
*良い方法を　知っているかどうか。
*以前話し合ったことがあったか。
*良い方法を教えたり・・・考えたりする時間。

4 約束させる。
「これから　どうするつもりなの。」

5 上手にやってごらん。
「やってごらん。上手にできるでしょ。」

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

実行したい方は・・・上記の本を
是非是非　ご一読くださいませっ。
(考える場所のことや　譲らない強さの部分を熟読の上での
実行が　不可欠。って　思うし・・。)

本当　いいですよ～～。

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