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テレーズ．S
教師歴１５年のフランス語教師が、日々のできごとの中から、学びのエッセンスを取り上げます。みんな学びたい気持ちがあるのに、先回りして教え過ぎてしまうから、やらなくなってしまうのかも…教えないで教える不思議な教育法、こっそり教えます♪
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2006.01.17
カテゴリ： カテゴリ未分類
フランス語の授業を取っているＮくん。サッカー部に所属しているらしく、スポーツ万能の感じですが、しばしばお休みがあります。
新年になってはじめてやってきたＮくんに「出席日数が危ないぞ」というと「先生、７回しか休んでないと思う」と答える。確かに三分の一以上欠席すると、単位はないと規則にあるけど…
「あのね、それは７回まで休んで良いという意味じゃないけど…」「？」
「７回以内のお休みであっても、単位はフランス語が習得できてないと、ありませんが」「はぁ」
時々、自分が何のために勉強しているのかわからなくなる学生さんがいます。単位を取るために授業に来ていると勘違いしてる。勉強してその科目を修得したら、単位がでるのです。その辺を間違えると、単位を取るためには何でもします、何て言い出すのでした。
さて、このサッカー青年、どうしよう。
「７回欠席したということは、その分授業を受けてない訳よね。当然、授業を受けたときより、できてないわけだから、それはどうやって勉強するの？」
困惑しているＮくんの前に紙を広げて、「はい、これからの試験の日まで何をする？」
結局、勉強は自分でするもの。しなければ何の力にもならないし、それでも私は別に困らない。不可をつけるだけです。困るのはあなたでしょということを突きつけないと、どういう事態なのかちっともわからないようです。
１．これから一度も休まない
２．プリントを全部やってくる
３．ワークシートのフランス語を完璧に覚える
手伝って、これだけ決めました。「これをやれば試験も大丈夫だよ」と言ったら、「え、本当ですか？」話しながら、自分が毎日コツコツやることが力になっていくことを体験したことがないのだろうかと、フッと思いました。これだけやれば、絶対力はつくのです。
この際、頑張ってみたらいいとけしかけました。大事なことは、自立より、自律。すなわち、自分をコントロールできるかどうか。週に２回の授業でも、何となくさぼってしまう自分に気がついていたら、それを治すチャンスです。
だいたい、そんなことが許されるのは大学生のうちだけで、仕事を始めたら、致命的です。自分で自分をコントロールできるように、自分をしつけることって、実はとても大事なことと思っています。
大事なことは、やらないと本人が困るように持って行くこと。怒ってしまうと、問題が、私のことになってしまいます。私がどう思うかで行動するようになって、どうすれば私を怒らせないかと考えるようになってしまう。
…というわけで、始終にこにこしながら話していました。実際腹も立たないのです。Ｎくんが頑張っても、頑張らなくても、どっちでも良いわけで、ただ、チャンスはあげようかなと思っただけだから。もちろん、やってくれた方が個人的には嬉しいけど…
昔だったら、怒って、単位を出さなかったかも知れません。
これは、本人が学ぶ「セルフラーニング」に寄り添う教師の、スタンスなのです。怒らないと精神衛生上とても良いのだ。
新年になってはじめてやってきたＮくんに「出席日数が危ないぞ」というと「先生、７回しか休んでないと思う」と答える。確かに三分の一以上欠席すると、単位はないと規則にあるけど…
「あのね、それは７回まで休んで良いという意味じゃないけど…」「？」
「７回以内のお休みであっても、単位はフランス語が習得できてないと、ありませんが」「はぁ」
時々、自分が何のために勉強しているのかわからなくなる学生さんがいます。単位を取るために授業に来ていると勘違いしてる。勉強してその科目を修得したら、単位がでるのです。その辺を間違えると、単位を取るためには何でもします、何て言い出すのでした。
さて、このサッカー青年、どうしよう。
「７回欠席したということは、その分授業を受けてない訳よね。当然、授業を受けたときより、できてないわけだから、それはどうやって勉強するの？」
困惑しているＮくんの前に紙を広げて、「はい、これからの試験の日まで何をする？」
結局、勉強は自分でするもの。しなければ何の力にもならないし、それでも私は別に困らない。不可をつけるだけです。困るのはあなたでしょということを突きつけないと、どういう事態なのかちっともわからないようです。
１．これから一度も休まない
２．プリントを全部やってくる
３．ワークシートのフランス語を完璧に覚える
手伝って、これだけ決めました。「これをやれば試験も大丈夫だよ」と言ったら、「え、本当ですか？」話しながら、自分が毎日コツコツやることが力になっていくことを体験したことがないのだろうかと、フッと思いました。これだけやれば、絶対力はつくのです。
この際、頑張ってみたらいいとけしかけました。大事なことは、自立より、自律。すなわち、自分をコントロールできるかどうか。週に２回の授業でも、何となくさぼってしまう自分に気がついていたら、それを治すチャンスです。
だいたい、そんなことが許されるのは大学生のうちだけで、仕事を始めたら、致命的です。自分で自分をコントロールできるように、自分をしつけることって、実はとても大事なことと思っています。
大事なことは、やらないと本人が困るように持って行くこと。怒ってしまうと、問題が、私のことになってしまいます。私がどう思うかで行動するようになって、どうすれば私を怒らせないかと考えるようになってしまう。
…というわけで、始終にこにこしながら話していました。実際腹も立たないのです。Ｎくんが頑張っても、頑張らなくても、どっちでも良いわけで、ただ、チャンスはあげようかなと思っただけだから。もちろん、やってくれた方が個人的には嬉しいけど…
昔だったら、怒って、単位を出さなかったかも知れません。
これは、本人が学ぶ「セルフラーニング」に寄り添う教師の、スタンスなのです。怒らないと精神衛生上とても良いのだ。
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Last updated
2006.01.17 23:39:24
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