教えない教育実践日誌

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テレーズ．S

教師歴１５年のフランス語教師が、日々のできごとの中から、学びのエッセンスを取り上げます。みんな学びたい気持ちがあるのに、先回りして教え過ぎてしまうから、やらなくなってしまうのかも…教えないで教える不思議な教育法、こっそり教えます♪

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うちで勉強しない子ども

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2006.03.31

今、締め切りに追われて書いているのは、大学の共通教育センターで出している雑誌の原稿です。

非常勤講師という仕事は、請負職人みたいなもので、自分の授業とその生徒だけとの関わりです。

だから、会議に出たり、大学全体の運営に関わることは何もできません。

パートタイムですから、予算の関係で…とすぐ首を切られてしまう悲しい仕事でもあります。

が、申し出れば大学の出版物に原稿を載せられるよという話を聞いて、「書きます」と名乗り出ました。

私のやっている授業は大学生たちには好評なのですが、他の先生方にはそれはわかりません。

もっと、大学の授業は面白くできる、と思っている私は、情報提供したいなと思ったりしています。

そんな機会を使って発表することにしました。

数年前、公開授業をしたこともあります。
本人は落ち込みましたが、学生たちが励ましてくれました。

教師は自分の手の内を公開するのを、あまり好まないのですが、それは、批判にさらされることが多いからでしょう。

現に、「教えない教師といって教えているじゃないですか」と言われましたもの。

フランス語の授業ですから教えているに決まってるじゃないですか。A先生。

「教えない」は、文字通り教えないのではなく、「教える」ことに自覚を持って、相手が学ぶ姿勢にならなければ、何も、教えたことにはならないと考えているということなのです。

テストを学生と一緒に作るというと、「そんなことで、ちゃんと評価できるの？学生に甘いだけでは」と言われます。

違うってば。
テストの問題を作るけど、解くのは学生で、丸暗記してできるような問題にはなってないのです。

自分たちが覚える必要があること、理解する必要があると思うことをテストにするから、やる気を出して勉強するのです。

そんな、あれこれを、「よくわからん」と嘆きそうな先生たちの顔を思い浮かべながら、ちょっと頑張って書いています。

教師は頭が固い。

テストは教師が作るもの。
教師は生徒より知識があって偉いもの。
そんな固定観念で生きています。

もしかしたら、学生は勉強しないものと思っているかも…
近頃の学生は…ってよく言うけど、実は、そうでもないという例をたくさん見ています。

だから、書いています。
いちばん、わからない人たちかも知れないけど。

書くことで自分が整理できるから、書くのは好きです。
終わるまでは、結構大変なんだけどね…

読みたい人がいたら送りますって、別に読みたくないか(汗）

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