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2004/03/09
テーマ： コドモとオトナの日記カフェ(7)
カテゴリ： カテゴリ未分類
ここのところなんか忙しいなあと思ったら、
今月納品の本を作っているからなんですね。
脳細胞たちが休みなくフル活躍して、やっと20時にオフィスを飛び出しています。
掲示板のお返事や楽天巡回が滞り気味ですが、
もう少ししたら通常モードになりますので、お許しくださいませ！
最近、小学生の学校教育の話題が気になります。
百マス計算とか、国語力・作文力で学力を伸ばすとか。
今朝は急速に進む子どもたちの理数離れを背景に、
算数の力をつけるために、なぜか国語の授業に力を入れている学校がテレビで紹介されていました。
計算式の意味を教わることなくただ計算を繰り返しても、
面白くないから算数嫌いになってしまう。
そんな子どもたちのつまずきをなくそうと考案されたのが、オリジナルの「考え方シート」。
計算をする際、解にいたる考え方を自分の言葉でまとめていくのです。
考えをまとめるという国語力を、算数の問題を解くことに活用するこの方法。
自分自身が「意味が理解できないから」算数を苦手としていた子どもだったので、
きっとある程度の効果を出せるのだろうなあと思いました。
算数が得意な子はいいんです。
ただ苦手な子にも、いろんなアプローチの方法があっていいと思うだけ。
どうしても画一的な教育になりがちな学校だからこそ、本当にそう思います。
国語力は、すべての学習の基礎なんじゃないかな。
先日、鹿児島で中学校の教師をしている友人と話したときも、
同じ話題で盛り上がりました。
友人は同い年で、国語の教師です。
彼によると国語の教育にも時代によって流行廃りがあるらしいのですが、
「一時期は意味がないって言われていたけど、暗記って実はすごく大事だよね！」とか
「本を読んだ分、ボキャブラリが増えるから読書はやっぱり有効だよね！」とか
「宅習（鹿児島独特の教育方法。宿題とは別の日課となる学習のこと）で漢字の書き取り、
しまくったよね！」とか
そんな話でヒジョーに盛り上がりました。
どんなきっかけでもいいから、
考えをまとめて言葉にする国語のオモシロさを知ることによって、
国語力を他の苦手な科目の学習に生かすことができる子が増えるといいな。
国語大好きのなれの果てとして、
夢多き子どもたちの楽しい学校教育を願ってやみません。
＜追記＞本日の参考資料
■メルマガ「百マス計算」
http://www.mag2.com/m/0000123065.htm
■書籍『「本当の学力」は作文で劇的に伸びる』
（楽天・考える葦さんのHPです）
http://plaza.rakuten.co.jp/ashinaga/
今月納品の本を作っているからなんですね。
脳細胞たちが休みなくフル活躍して、やっと20時にオフィスを飛び出しています。
掲示板のお返事や楽天巡回が滞り気味ですが、
もう少ししたら通常モードになりますので、お許しくださいませ！
最近、小学生の学校教育の話題が気になります。
百マス計算とか、国語力・作文力で学力を伸ばすとか。
今朝は急速に進む子どもたちの理数離れを背景に、
算数の力をつけるために、なぜか国語の授業に力を入れている学校がテレビで紹介されていました。
計算式の意味を教わることなくただ計算を繰り返しても、
面白くないから算数嫌いになってしまう。
そんな子どもたちのつまずきをなくそうと考案されたのが、オリジナルの「考え方シート」。
計算をする際、解にいたる考え方を自分の言葉でまとめていくのです。
考えをまとめるという国語力を、算数の問題を解くことに活用するこの方法。
自分自身が「意味が理解できないから」算数を苦手としていた子どもだったので、
きっとある程度の効果を出せるのだろうなあと思いました。
算数が得意な子はいいんです。
ただ苦手な子にも、いろんなアプローチの方法があっていいと思うだけ。
どうしても画一的な教育になりがちな学校だからこそ、本当にそう思います。
国語力は、すべての学習の基礎なんじゃないかな。
先日、鹿児島で中学校の教師をしている友人と話したときも、
同じ話題で盛り上がりました。
友人は同い年で、国語の教師です。
彼によると国語の教育にも時代によって流行廃りがあるらしいのですが、
「一時期は意味がないって言われていたけど、暗記って実はすごく大事だよね！」とか
「本を読んだ分、ボキャブラリが増えるから読書はやっぱり有効だよね！」とか
「宅習（鹿児島独特の教育方法。宿題とは別の日課となる学習のこと）で漢字の書き取り、
しまくったよね！」とか
そんな話でヒジョーに盛り上がりました。
どんなきっかけでもいいから、
考えをまとめて言葉にする国語のオモシロさを知ることによって、
国語力を他の苦手な科目の学習に生かすことができる子が増えるといいな。
国語大好きのなれの果てとして、
夢多き子どもたちの楽しい学校教育を願ってやみません。
＜追記＞本日の参考資料
■メルマガ「百マス計算」
http://www.mag2.com/m/0000123065.htm
■書籍『「本当の学力」は作文で劇的に伸びる』
（楽天・考える葦さんのHPです）
http://plaza.rakuten.co.jp/ashinaga/
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Re:小学生を国語が救う？(03/09)
はまちゃん１１
さん
おはようございます。
妹さんご結婚おめでとうございます。
数学につまづいてる長男がいるので
とっても興味深く読みました。
本当に国語力は大切ですね。文章を読む力がないと
問題も早く読めないんですね。
暗算もはやくできないようです（息子に限っていえば）
結局時間内に問題が解けないということになります
私も数学につまづいた人間なので
「数学イヤ！」って気持ちはよく分かるのですが
なんとか「面白いな」って思えるように
してあげたいと思ってるんですが…
娘はといえば、いつの間にやら大の本好き！
地道に少しずつですが、テストの点も上がって
来てます。 (2004/03/10 06:51:49 AM)
妹さんご結婚おめでとうございます。
数学につまづいてる長男がいるので
とっても興味深く読みました。
本当に国語力は大切ですね。文章を読む力がないと
問題も早く読めないんですね。
暗算もはやくできないようです（息子に限っていえば）
結局時間内に問題が解けないということになります
私も数学につまづいた人間なので
「数学イヤ！」って気持ちはよく分かるのですが
なんとか「面白いな」って思えるように
してあげたいと思ってるんですが…
娘はといえば、いつの間にやら大の本好き！
地道に少しずつですが、テストの点も上がって
来てます。 (2004/03/10 06:51:49 AM)
Re:小学生を国語が救う？(03/09)
シャリラ・リネ さん
んふふ～っ（←にゃんだか？怪しすぎる笑い？）
まぁちゃん、お帰り～♪なぁ～んだっ、結構近くまで来てたのねぇ～(^-^) そしてまた、そっちに行っちゃったのかぁ～…。
国語力！これこれっ！私がずぅ～っと言い続けてきたことっ。 読解力が無いのに数学は解けんぞっ。と。。
意味が理解できてないと 結局は何を積み上げても 自分のものにはならないっ。（今日は、鼻息荒いです＾＾；）ただただ、漢字の書取。詩の暗唱。こういう基礎が大切！たくさん本を読む。。ひたすら地味に見えるコトが 一番大切です！
算数なら、加減乗除。九九。これをひたすら練習！
ボキャブラリーは一日にして成らず。
う～ん。。まぁちゃん、良いこと言うねぇ～。そうよっ！
…で？何を言いたかったの？ワタシ。。 あれっ？？？（＾＾ゞ う～ん…、読解力はあって、数学の数式もあっていて…、すごい簡単な計算で間違えていたワタクシ…、数学の先生が泣いていました。。「たのむから加減乗除をもう一度……。」と。 「先生大丈夫よ～(^-^)
共通一次はマークシートだからぁ～(^-^)」と、のたもうたのは、ワタシです。（＾＾ゞ (2004/03/10 10:02:30 AM)
まぁちゃん、お帰り～♪なぁ～んだっ、結構近くまで来てたのねぇ～(^-^) そしてまた、そっちに行っちゃったのかぁ～…。
国語力！これこれっ！私がずぅ～っと言い続けてきたことっ。 読解力が無いのに数学は解けんぞっ。と。。
意味が理解できてないと 結局は何を積み上げても 自分のものにはならないっ。（今日は、鼻息荒いです＾＾；）ただただ、漢字の書取。詩の暗唱。こういう基礎が大切！たくさん本を読む。。ひたすら地味に見えるコトが 一番大切です！
算数なら、加減乗除。九九。これをひたすら練習！
ボキャブラリーは一日にして成らず。
う～ん。。まぁちゃん、良いこと言うねぇ～。そうよっ！
…で？何を言いたかったの？ワタシ。。 あれっ？？？（＾＾ゞ う～ん…、読解力はあって、数学の数式もあっていて…、すごい簡単な計算で間違えていたワタクシ…、数学の先生が泣いていました。。「たのむから加減乗除をもう一度……。」と。 「先生大丈夫よ～(^-^)
共通一次はマークシートだからぁ～(^-^)」と、のたもうたのは、ワタシです。（＾＾ゞ (2004/03/10 10:02:30 AM)
はまちゃんさんへ Re[1]:小学生を国語が救う？(03/09)
masazuu55 さん
はまちゃん１１さんの書き込みを見て、
もう少しこのテーマを掘り下げてみようかなと思いました。
ありがとうございます。
気長にお付き合いくださいませ。
何か息子さんに役立つヒントが見つかることを祈っております！
(2004/03/10 12:58:33 PM)
もう少しこのテーマを掘り下げてみようかなと思いました。
ありがとうございます。
気長にお付き合いくださいませ。
何か息子さんに役立つヒントが見つかることを祈っております！
(2004/03/10 12:58:33 PM)
シャリラさんへ Re[1]:小学生を国語が救う？(03/09)
masazuu55 さん
シャリラさんたら、
私が書こうと思うことはすべてお見通しですね～！！
国語力の話で大いに盛り上がれそうでうれしいです。
今後も書き込みを楽しみにしています！！
よろしくです、姫♪
(2004/03/10 01:02:02 PM)
私が書こうと思うことはすべてお見通しですね～！！
国語力の話で大いに盛り上がれそうでうれしいです。
今後も書き込みを楽しみにしています！！
よろしくです、姫♪
(2004/03/10 01:02:02 PM)
Re:【追記】小学生を国語が救う？(03/09)
さすらいのもの書き
さん
実は私も、かつては情報処理の専門学校で教員させていただいたことがあるのでいえるのですが、情報処理試験にパスする人に共通していえることは、国語力があることなんですよね。
特に、高度試験になると、読解力と作文力がないと受からないですから・・・
(2004/03/11 09:15:29 PM)
特に、高度試験になると、読解力と作文力がないと受からないですから・・・
(2004/03/11 09:15:29 PM)
さすらいのもの書きさんへ Re[1]:【追記】小学生を国語が救う？(03/09)
masazuu55 さん
さすらいのもの書きさん、
貴重なお話をありがとうございます。
作文力に読解力。
漢字で書くとむずかしそうですが、
ようは読み書きなんですね。。
シンプルなところに、大切なことがあるという気がします。
(2004/03/12 12:49:53 PM)
貴重なお話をありがとうございます。
作文力に読解力。
漢字で書くとむずかしそうですが、
ようは読み書きなんですね。。
シンプルなところに、大切なことがあるという気がします。
(2004/03/12 12:49:53 PM)
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