アブラナとサクラ 2014.04.10 木

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テーマ：教育・学校・授業・読み書き計算・基礎基本(1631)

カテゴリ：教育

5年生の理科は「花のつくり」。教科書では観察として「アブラナの花のつくり」がある。しかし昨年度と同じく学校にはアブラナがない。昨年9月に沢山の種を蒔いたが一つも芽が出なかった。なんでだろう。
アブラナはないけど、木川小学校には沢山の花がある。とりわけ桜は見事だ。かなり散ったがまだ美しい。
そこで、まずは教科書でアブラナのつくりを学習して、次にサクラの花のつくりを観察することにした。1つではわかりにくいが2つだとわかりやすい。二項対立的関係を意図的に構築する。
教科書のアブラナのおしべは6つ。ではサクラのおしべは。私が拾った桜の花にはそれが15もあった。子どもたちに聞くと16以上はざらで30を越えていると言った子もいたほどだった。
来週の月曜日には何とかしてアブラナを子どもたちに見せたい。昨年は箕面川の土手に沢山あったが今年は見当たらないのだ。菜の花プロジェクトの牧野さんにお願いして分けてもらうことにした。