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2015.09.07
カテゴリ： 教育
4年生の理科の観察で「半月や満月の動き」がある。5日(土)に下弦の月が朝から観察できることを前日に4年生の子どもたちに2回連絡した。授業中と給食時間中。ところが4年生で観たのは3人だけだった。朝6時には綺麗な下弦の月が観れたのにね。私はイハチとの散歩でそれを観た。まあそういうものだろう。仕方がない。
本日は私の観察を中心に授業を進めた。実際観察して、ああ綺麗なお月さんやなあと感動したので、その感動を心を込めて伝えたのだ。他に下弦の月の由来を教えたり、曇り空で見えない月を観察しに行ったりと私は楽しく授業ができた。
本日は私の観察を中心に授業を進めた。実際観察して、ああ綺麗なお月さんやなあと感動したので、その感動を心を込めて伝えたのだ。他に下弦の月の由来を教えたり、曇り空で見えない月を観察しに行ったりと私は楽しく授業ができた。
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森3087
１日１食１冊１文のエコロハス的小学校教員の電脳通信。 環境・食・教育を中心に毎日書いています。
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