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椎名誠さん箕面講演会
2016.07.29
カテゴリ： 教育
「原田先生、国語の授業、どうやればいいですか」
国語の研修会で隣席した20代のKさんからそんな質問を受けた。すると私の頭の中で瞬く間にその答え(国語の授業のやり方)が出てきた。自動改札機に吸い込まれた切符が瞬時に打刻されスッと出てくるように。
「Kさん、逆転の発想をすればいいよ」
「逆転の発想、ですか」
「そう、逆転の発想」私は逆転の発想で国語の授業のやり方を手短に説明した。問題解決学習・解決問題学習…。
私の理科の授業を何度か見学しているKさんは「理科の授業もそうですよね」と言った。
「そうそう、それそれ」と私は言いつつ。これは国語や理科以外の授業に使えるやり方であるなと一瞬で確信した。
8月27日(土)13:30箕面サンプラザ4階会議室1で行う恒例の「一点突破の授業づくり講座」で、この逆転の発想に基づいた授業のやり方について話しましょう。実に簡単すぐできます。
国語の研修会で隣席した20代のKさんからそんな質問を受けた。すると私の頭の中で瞬く間にその答え(国語の授業のやり方)が出てきた。自動改札機に吸い込まれた切符が瞬時に打刻されスッと出てくるように。
「Kさん、逆転の発想をすればいいよ」
「逆転の発想、ですか」
「そう、逆転の発想」私は逆転の発想で国語の授業のやり方を手短に説明した。問題解決学習・解決問題学習…。
私の理科の授業を何度か見学しているKさんは「理科の授業もそうですよね」と言った。
「そうそう、それそれ」と私は言いつつ。これは国語や理科以外の授業に使えるやり方であるなと一瞬で確信した。
8月27日(土)13:30箕面サンプラザ4階会議室1で行う恒例の「一点突破の授業づくり講座」で、この逆転の発想に基づいた授業のやり方について話しましょう。実に簡単すぐできます。
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森3087
１日１食１冊１文のエコロハス的小学校教員の電脳通信。 環境・食・教育を中心に毎日書いています。
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