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一点突破の授業づくり講座 ２００８
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松本英揮さん箕面講演会
松本英揮さん箕面講演会2014
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第８回一点突破の授業づくり講座
第９回一点突破の授業づくり講座
椎名誠さん箕面講演会
2017.08.29
カテゴリ： 教育
昨日は６年生の自由研究発表会をした。今日は４年生である。４年生は40人近く2時間つづきの授業時間ゆえ前半と後半とに分けて行うことにした。
はじめに諸注意を行う。一人一分。拍手後３秒質問を待つ。質問があれば自分で指名しなければ席にもどる。次の発表者は端で待機する。前を通らず後ろを通って行く。
その後、教科書(発表会の記述部分)を音読し、各自１分間の練習。
時間があまれば、夏の海外旅の話を映像を交えてやろうと思っていたけれど、ちょうどいい時間に発表会を終えることができた。
【手作りキット】【工作キット】素焼風鈴[002435] 小学校 中学校 自由研究 美術 画材 高校 大学 教材
はじめに諸注意を行う。一人一分。拍手後３秒質問を待つ。質問があれば自分で指名しなければ席にもどる。次の発表者は端で待機する。前を通らず後ろを通って行く。
その後、教科書(発表会の記述部分)を音読し、各自１分間の練習。
時間があまれば、夏の海外旅の話を映像を交えてやろうと思っていたけれど、ちょうどいい時間に発表会を終えることができた。
【手作りキット】【工作キット】素焼風鈴[002435] 小学校 中学校 自由研究 美術 画材 高校 大学 教材
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森3087
１日１食１冊１文のエコロハス的小学校教員の電脳通信。 環境・食・教育を中心に毎日書いています。
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