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「日直」の日にゴーヤを観ながら

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朝、飼育当番の子どもたちと行った学級園には、５月に植えた「ゴーヤ」が、葉をあおあおと繁らせ、たくさんの実をつけていました。

ただ、この理科教材、以前は「へちま」だったのが、五年ぶりに４年担任してみると「ゴーヤ」になっていました。

「食べる」という楽しみはなくても、ヘチマの実が、日に日にビックになっていく驚きと感動が、子どもたちにありました。でも、ゴーヤにそれを感じるのは難しいようです。

３年生も、前は「ひまわり」でしたが、今は「オクラ」に変わっています。こちらも、どんどん背が伸び、自分たちの身長を超えたひまわりを見上げながら、子どもたちはその茎の太さや花の大きさに歓声をあげていました。一粒の種からできた何百という種を手分けして数えながら、植物の生きるたくましさも感じられた気がします。

テストではかる「知識理解」も、それを学習し身につけた時、心が感じたものはとても大切だと思うのです。理科だけに限らず、どうも今の指導要領と教科書は不満が多いようです。

とはいえ、９月からの授業が待っています。少しでも楽しいと、子どもたちが感じて学べる授業を創りたいと思います。

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