＊＊「今日の授業は？」－別館－＊＊

子ども自身に〇（マル）つけはさせない

お子さん自身にマルつけをさせてはいけません！ 問題集を解いた際、お子さん自身にマルつけをさせている方がいるかもしれませんが、 お子さん自身にマルつけをさせてはいけません！ 最近の生徒さん、マルつけが甘いんですよ。 ＜間違ったマルつけの例＞  ・答えが違っているのに〇をする （↑生徒さんは「合っていると思った」とのこと） ・似たような答えは 全部〇（↑算数・数学で単位書き忘れはマルにはなりません！） ・漢字のトメ、ハネが出来ていなくても〇（↑形があっていれば〇だと思っている）  ＜実例＞  「残」の漢字、これはマルでしょうか、バツでしょうか？    プロの採点   上の２つはマルですが、下の字だけバツです。 なぜか。 「残」の字のハネがないからです。  マルつけというのは、厳密にやらなくてはなりません。 ただ、これを最初からお子さんに任せてしまうと、この「厳密に採点」がわからないまま、 なんとなく合っているから、とマルをしてしまうのです。 そして、テストのときにバツをつけられて、 「あれ～？問題集のときは出来てたのに。」 いえいえ、問題集を解いていたときから、出来ていなかったのです。 厳密にマルをつけるがわかってくると、お子さん自身がマルつけをしても大丈夫です。 それまでは、マルの基準を理解する上でも、お子さん自身にマルつけをさせてはいけません。  ちょっとしたところで、点差が出ます。 たかがマルつけ、されどマルつけなのです。