PR
キーワードサーチ
▼キーワード検索
まめあちゃ
わたしのブログに、偶然来ちゃったあなたも、ついでだから、見ていってね。障害児の子育て（高校卒業しました）を中心に、兄弟のこと、親の思い、日常等々、綴らせてもらいます。読書情報も、時々載せます。よろしく～！！
カレンダー
コメント新着
フリーページ
2010年02月08日
カテゴリ： 療育
昨日の強風には、ホントまいりましたね
家の中にいても、怖かった～
我が家の物干しは、１階のウッドデッキにあるので、
昨日も洗濯物を干しましたが。。。
マンションの高層にお住まいの方は、
強風の日は、どうされているのでしょうか
見晴らしが良くて良いなあと思うのですが、
住んでみないと分からない苦労もあるでしょうね。。。
昨日は、午後からチョロジと言語指導に
このところ、機嫌は良いのですが、
妙にテンションが高くて、
ちょっとした声掛けに過剰な反応をするチョロジです
C先生が、絵カードを使って、「朝やること」を、
チョロジに確認させて、説明を一緒にしました。
カードは、６枚。
「起きる」「トイレに行く」「顔を洗う」「着替える」
「ご飯を食べる」「歯を磨く」
最初にチョロジが一人でカードを並べたら、
「起きたら着替えて、ご飯を食べてからトイレ、顔洗って歯磨き」
みたいな順番になっていたので、
１枚ずつ、指さしながら、先生と一緒に発音していきます。
２回目は、１枚だけカードを裏返しにして、
同じように発音していきます。
最後は、全部のカードが裏返しになり、
記憶をたどりながら、発音していくわけです
最後にもう１回やろうと言われて、
チョロジは勝手にカードをしまおうとしました。
「やりたくないの？」と先生に聞かれ、
「うん」と言って、カードを先生の方に押しました。
（チョロジは、行動がちょっと激しいので、まさに、
「いやだ」という雰囲気ありあり）
「え～いやなら、もっとやろうかなあ」
と、C先生に言われ、私もにらんでいたので、
チョロジ、イライラっとして、手足をバタバタ
「あ、違うよ」
と、さらに先生に不適切な行為を注意され、泣きました。。。
「怒らないよ。落ち着く。じゃあさ、これやろうか」
と、C先生はすかさずチョロジの好きなプリント学習に
切り替えてくれました。
初対面でC先生は、こう言ってました。
「チョロジくんみたいなタイプ、得意です。
私も、様子を見ながら、切り替えていきますから
あと、キ―ッとなっても、私、慌てないので、大丈夫ですよ」
さすが、泣きがひどくならないうちに、
チョロジの好きな課題に移行して、切り替えさせてくれました
プリントをやっているうちに、真っ赤になっていた顔色が、
白くなってきて、落ち着きました
やはり、対応する大人のやり方次第だなあと、
実感した瞬間でした
その後で、しりとりもやりました。
もう、何回かやっていて、ます目のついた紙をそれぞれ持ち、
先生とチョロジで順番に単語を書いて、その上にシールを貼り、
先にゴールに着いたら勝ちです
頭の中で、単語を思い浮かべるだけでも、
チョロジにとっては至難の業なんですが。。。
先月、初めてチョロジが、自分で「し」から始まる単語を、
「しんかんせん」と、書けたのです
最後が「ん」で終わる単語だから、
しりとり的にはNGですが、
先生も私も、「おおっ」と
思わず拍手でした
そして、昨日も何となく、ルールが分かって来たこともあり、
単語が出てくるようになりました
最初に「きりん」と、またNGワードが出てしまったのですが、
先生が「いいよ、じゃあ、先生は＜り＞からね」と、
続けてくれました。
「すいか」「めがね」「こま」「うし」「かんづめ」。。。
最後の「かんづめ」は、「かんめ」と書いていて、
先生と私で首をひねり、「もしや、かんづめ？」と、
ちょっとおまけしましたが
これまた、終わってから先生と、
「継続が大事ってことですね
みんな、必ず出来るんですよね」
と、話しました
最初は泣いたけれど、その後は絶好調でした。
「いろいろ、つまってたんじゃないですかね。
泣いたけれど、あれで発散もしたんでしょうね～」
とも、言って頂きました
そうかもね。。。
なかなか、自分で発散する術を持たないですから、
じたばたしてみたり、泣いたりして、スッキリしているのかも
分かってくれる人の前では、
ちょっとは泣いてもいいかもしれませんね
ただ、それが、日常茶飯事になってしまうと、
止まらなくなったり、こだわりになってしまう可能性もあるので、
やはり、声掛けは必要ですよね…
う～ん、まだまだ、課題ですね～
スッキリと春がやってくることは、あるのかなあ～
にほんブログ村
にほんブログ村
にほんブログ村
家の中にいても、怖かった～
我が家の物干しは、１階のウッドデッキにあるので、
昨日も洗濯物を干しましたが。。。
マンションの高層にお住まいの方は、
強風の日は、どうされているのでしょうか
見晴らしが良くて良いなあと思うのですが、
住んでみないと分からない苦労もあるでしょうね。。。
昨日は、午後からチョロジと言語指導に
このところ、機嫌は良いのですが、
妙にテンションが高くて、
ちょっとした声掛けに過剰な反応をするチョロジです
C先生が、絵カードを使って、「朝やること」を、
チョロジに確認させて、説明を一緒にしました。
カードは、６枚。
「起きる」「トイレに行く」「顔を洗う」「着替える」
「ご飯を食べる」「歯を磨く」
最初にチョロジが一人でカードを並べたら、
「起きたら着替えて、ご飯を食べてからトイレ、顔洗って歯磨き」
みたいな順番になっていたので、
１枚ずつ、指さしながら、先生と一緒に発音していきます。
２回目は、１枚だけカードを裏返しにして、
同じように発音していきます。
最後は、全部のカードが裏返しになり、
記憶をたどりながら、発音していくわけです
最後にもう１回やろうと言われて、
チョロジは勝手にカードをしまおうとしました。
「やりたくないの？」と先生に聞かれ、
「うん」と言って、カードを先生の方に押しました。
（チョロジは、行動がちょっと激しいので、まさに、
「いやだ」という雰囲気ありあり）
「え～いやなら、もっとやろうかなあ」
と、C先生に言われ、私もにらんでいたので、
チョロジ、イライラっとして、手足をバタバタ
「あ、違うよ」
と、さらに先生に不適切な行為を注意され、泣きました。。。
「怒らないよ。落ち着く。じゃあさ、これやろうか」
と、C先生はすかさずチョロジの好きなプリント学習に
切り替えてくれました。
初対面でC先生は、こう言ってました。
「チョロジくんみたいなタイプ、得意です。
私も、様子を見ながら、切り替えていきますから
あと、キ―ッとなっても、私、慌てないので、大丈夫ですよ」
さすが、泣きがひどくならないうちに、
チョロジの好きな課題に移行して、切り替えさせてくれました
プリントをやっているうちに、真っ赤になっていた顔色が、
白くなってきて、落ち着きました
やはり、対応する大人のやり方次第だなあと、
実感した瞬間でした
その後で、しりとりもやりました。
もう、何回かやっていて、ます目のついた紙をそれぞれ持ち、
先生とチョロジで順番に単語を書いて、その上にシールを貼り、
先にゴールに着いたら勝ちです
頭の中で、単語を思い浮かべるだけでも、
チョロジにとっては至難の業なんですが。。。
先月、初めてチョロジが、自分で「し」から始まる単語を、
「しんかんせん」と、書けたのです
最後が「ん」で終わる単語だから、
しりとり的にはNGですが、
先生も私も、「おおっ」と
思わず拍手でした
そして、昨日も何となく、ルールが分かって来たこともあり、
単語が出てくるようになりました
最初に「きりん」と、またNGワードが出てしまったのですが、
先生が「いいよ、じゃあ、先生は＜り＞からね」と、
続けてくれました。
「すいか」「めがね」「こま」「うし」「かんづめ」。。。
最後の「かんづめ」は、「かんめ」と書いていて、
先生と私で首をひねり、「もしや、かんづめ？」と、
ちょっとおまけしましたが
これまた、終わってから先生と、
「継続が大事ってことですね
みんな、必ず出来るんですよね」
と、話しました
最初は泣いたけれど、その後は絶好調でした。
「いろいろ、つまってたんじゃないですかね。
泣いたけれど、あれで発散もしたんでしょうね～」
とも、言って頂きました
そうかもね。。。
なかなか、自分で発散する術を持たないですから、
じたばたしてみたり、泣いたりして、スッキリしているのかも
分かってくれる人の前では、
ちょっとは泣いてもいいかもしれませんね
ただ、それが、日常茶飯事になってしまうと、
止まらなくなったり、こだわりになってしまう可能性もあるので、
やはり、声掛けは必要ですよね…
う～ん、まだまだ、課題ですね～
スッキリと春がやってくることは、あるのかなあ～
にほんブログ村
にほんブログ村
にほんブログ村
お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
[療育] カテゴリの最新記事
-
久々の動作療法 2010年08月18日
-
遡っての日記。。。つづき 2010年05月22日 コメント(2)
【毎日開催】
15記事にいいね！で1ポイント
© Rakuten Group, Inc.
