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From one of the participants:

２班

〔導入〕
・最初に歌をもってくることで、生徒が楽しく英語モードに入ることが出来ていて、
　良かった。
・日にちや天気の質問のときに、もう少し大きな声で生徒に聞いてみても
　良かったと思う。

〔展開〕
・文法に入るときに、２人１組で質問や答え方を生徒に見せていたのが良かったが、

・短い時間の中でも、生徒がわかりやすいように文法の説明がしてあって、良かっ　
　た。

〔まとめ〕
・教科書の内容をもっと理解するために、教科書の内容の質問をしていたのが
　良かった。
・最後にみんなで起立して挨拶をしていたのが、面白いと思った。

３班

〔導入〕
・大きな声で日にちなどの質問をしていたのが良かった。
・少し難しい単語を使って話していたり、英語の発音に特徴があって、何を言ってい

・ただ歌を歌うのではなく、ジェスチャーを入れて楽しく歌えたことで、歌の歌詞が
　少し覚えられた気がした。

〔展開〕
・教科書を見る前にALTと会話を見せて、教科書の内容に触れていたのが良かった。
・教科書の内容だけでなく、応用の問題を利用して生徒に聞いていたのがよかった。

〔まとめ〕
・日本語を使わずに英語を多く使って説明や、質問をしていたのが良かった。
・大きな声でよかったが、英語の発音が途切れ途切れだったので、スムーズに言える
　ようになったらもっと良いと思った。

●自分の班の反省とまとめ●

今回は以前と違って、夜中までグループの人たちと教案を考えたり、ALTの先生と話
することで、いつも以上に英語に接していて、グループ内のチームワークがより深まっ
て良かった。
チームの団結力はよかったが、ALTに英語で教案を伝えるのがすごく難しく、私達はA
LTに伝わっていると思っても伝わってないところがあり、本番で教案を少し変更する
アクシデントが起きた。
言葉の壁は大きいことを実感した。
今回のセミナーで以前よりも英語が好きになり、模擬授業の進め方も向上したと思う。

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