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ココロをほぐす『花』レッスン★みいこ
大田区でいけばな教室を主宰する幼稚園ママ「みいこ」の、 いーたい放題、やりたい放題のブログです☆
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2009年10月22日
テーマ： 自分らしい生き方・お仕事(38860)
カテゴリ： セミナー参加記録
区民大学で『書くための技術』を学んできました。
学習支援者は朝日新聞記者の前田育穂さん
人に伝わりやすい表現にするためのポイントは5つ
・見出しを考え、結論から書く
・文章は短く
・事実か意見か明快に
・構成に迷ったら、現在→過去→未来
それぞれ具体例をあげながら講義していただきました。
時に目からうろこだったのは
『体言止め』 をしない
よーするに名詞で終わる文章は読みづらいのだそう
なるほど、勉強になりました。
後半は実際に
という作業。（←体言止め？）
社会教育課職員の方へのインタビューを各自がメモり、
新聞記事風にまとめました。
私の記事、たまたま少ないグループに所属していたせいで、
実際に講師に見ていただけることに。
とお褒めの言葉を頂きました
こういう言葉をいただくととっても嬉しいですね。
ありがとうございました。
このまま闇に葬るのももったいないので、
明日のブログで自作の記事を紹介したいと思います。
学習支援者は朝日新聞記者の前田育穂さん
人に伝わりやすい表現にするためのポイントは5つ
・見出しを考え、結論から書く
・文章は短く
・事実か意見か明快に
・構成に迷ったら、現在→過去→未来
それぞれ具体例をあげながら講義していただきました。
時に目からうろこだったのは
『体言止め』 をしない
よーするに名詞で終わる文章は読みづらいのだそう
なるほど、勉強になりました。
後半は実際に
という作業。（←体言止め？）
社会教育課職員の方へのインタビューを各自がメモり、
新聞記事風にまとめました。
私の記事、たまたま少ないグループに所属していたせいで、
実際に講師に見ていただけることに。
とお褒めの言葉を頂きました
こういう言葉をいただくととっても嬉しいですね。
ありがとうございました。
このまま闇に葬るのももったいないので、
明日のブログで自作の記事を紹介したいと思います。
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