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2013年08月24日

受験で差がついた意外な教科

カテゴリ：中学受験

受験生時代、息子の得意教科は算数と社会でした。

国語は以前書いたように物語文の読解がダメ。

理科は計算が絡む単元（水溶液の溶解度とか力学）はできるが生物植物など自然系がダメ。

算数が大好きで得意だったので算数で高得点をとればのりきれる！と勝手に思っていましたが
６年の始め頃にあった塾の入試報告会で、その間違いに気が付きました。

男子校は特にそうなのですが、算数が得意なお子様が多く平均点も高く差がつきにくい。
社会は、算数ほどの平均点の高さはないが、全体からみるとやや高め。

って・・・！！息子の得意教科全滅じゃん！！

国語は平均点は普通のところが多く高くも低くもない学校が多かったようです。

まさにこの教科こそ差がつく教科だったのです。

息子が受験した年も、その前の年も理科の平均点は低い学校が多く算数の平均点は高め。

やばい、やばすぎるぞ息子よ！

苦手な理科（自然がらみの単元）を克服するべく６年で基礎からやりなおしをするハメに
なった息子。

地道な努力はしたものの理科が得意教科になることなどなく受験シーズンに突入しました。

テスト終了後の息子の感想は「算数は楽勝だったけど理科が微妙・・・・」

あぁ！やはり理科なのか？？？

と冷や冷やしていましたが国語や社会も手ごたえがあったらしく、無事合格をいただきました。

とはいえ、今後も生物や植物の勉強は続くので恐ろしいです。

Ｙ大塚では予習シリーズの他に演習問題集や「４科のまとめ」という教材があります。

息子には１回解くのがギリギリ（何回も解くのが良いらしい）だったので・・・

日能研のメモリーチェック（かなり簡単だが自然分野に関しては無駄がなく良い）
を活用しました。

今思えば・・・時間のない息子にあれやこれやと教材を買ってきたが・・・
結局やったのはＹ大塚の教材全てとメモリーチェック。

状態で終わってしまった。

受験が終わってから息子に「苦手な単元の問題集をやたらと買ってこられるのが嫌だった」
と言われました。

親としては良かれと思ってした事も息子には変なプレッシャーを与えられただけなのかと
思い反省してます。

本日の息子

幼稚園時代からの友人男女５人で仲良くディズニシーに遊びにいってます。
宿題の物化の実験おわってませんけど・・・

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