入間市の塾　愛夢舎からのメッセージ

こんばんは、鎌田です

今日は、中学３年生を対象に
「第１回　入試予想問題演習」 を実施しました。

いよいよ、この時期になったなぁ、という気分です。

毎年、１月から２月にかけて、
日曜日に、この「入試予想問題演習」を行っています。

全５回。
県立高校第一志望の生徒たちは
５教科の問題に臨む。

予想問題だから、英語ではリスニングもあるし、
国語の作文もあるし、
各教科とも、問題数や出題形式は県立入試と同じ。

全５回と書きましたが、
これから先のレギュラー授業では
過去の予想問題も使っていくことになるから
実際には、生徒たちは
１０回とか１５回分の
「入試そっくりテスト」を体験する ことになる。

もちろん、いわゆる「過去問」も５年～１０年分解くので、
愛夢舎の受験生は
「県立入試型」のテストに対する経験値が
ハンパなくアップする 。

そして、我々には、
これまでの１０年程度、
毎年の受験生たちが受けてきた
この演習の結果データがそろっている。

このデータの蓄積によって、
今となっては
５回の演習の得点推移によって、
かなり高い精度で
県立入試での合否可能性を推測することができる。

だから、当然
僕ら自身の緊張感もハンパでないし、
生徒たちの緊張感もすごい。

なにしろ、５回の結果を通して、
自分が今志望している高校に受かるかどうか、
ある程度の分かってしまうわけだから。

もっとも、これはあくまでも「データ上」の話であって、
実際には、データをくつがえすような結果も少なくない。
去年も、「データをくつがしたケース」が何例もあって、
たとえばそれは
学校の先生に「受かるはずがない」と言われたところに合格するという、
そういうレベルなんだけど、

だから、
「ミラクル」と呼ばれる。

しかし、僕らにとっては
ミラクルでもなんでもない。

ひとつの数字だけでなく、
数字の動き、
さらには、その数字を残した本人の状態、
そういうものも含めたトータルの推測だから。

もちろん、ウチの方針として
「ここを受けてください」とか
「ここはやめてください」とか、
そういうことは言いません

しかし、可能性を伝えることは必要なので、
５回の演習を終えた時点で
８割方大丈夫なのか、
五分五分なのか、
かなり厳しい状況なのか、
それは、ご家庭にも お伝えせざるを得ない。

その上で、
「いや、それでも挑戦したい」というご家庭は
必ず毎年いらっしゃる。

そういう言葉を聞くと、
生徒本人も保護者の方も
ウチの教育理念ご理解いただけている、
いや、そういうお考えだからこそ、
愛夢舎が合っていたんだなぁ、と思います。

今日は、その１回目。

緊張感もまだまだ足りないけれども、
なによりも、「経験値」が少ないようだ

１教科目の国語において、
全体の３分の１近くが
「０点作文」の状態で試験時間を終えてしまった。

これではいかん！！

頑張ろうという気持ち、
緊張感、集中力、

そういうこととあわせて、
冷静で緻密な「戦略」と「戦術」
それを彼らは持たねばならない。

とりあえず、次回のレギュラー授業では
この「戦術」の構築について
作戦会議を練らねばならないようだ。

一方、今は
中学１・２年生が
今年度３回目となる
「実力模擬試験」を受験中です。

今日はずーっとテスト、テストの一日。

高校生も、着々と勉強しています。

センター試験まで
あと６日です。