入間市の塾　愛夢舎からのメッセージ

こんばんは、鎌田です

今日もまた、 大学合格のニュース 、
そして、
私立高校一般入試の合格結果も届きました♪

Ｎ．Ｍさん　東京理科大学　理工学部　応用生物科学科

Ｔ．Ｍくん　東京経済大学　経営学部

Ｍ．Ｋさん　日体桜華高等学校

みんな、 合格おめでとう！！

だんだんと、高校３年生たちも
「合格」を勝ち取っています。

でも、大半の子にとっては
まだまだ「前哨戦」。

ここからが本番です

正直、これまでに
「敗戦」もくらっています。

が、ありきたりですが、
敗れることは、次へのステップです。

彼らの心が折れず、
次にむかって、また自己研鑽にひたむきになる。

この苦しい状況で
彼らは日々「たくましく」なっていっています。
これが、受験で得られる最も大切なことかもしれない。

さて、その一方、
３月５日に新年度スタートを控え、

我々講師陣も「鍛えて」ますよ♪

２２時

来年度、授業を担当していく
５人の若手講師が集まりました。

今日は、
「授業研修」 を行いました。

彼らはみんな、
現在も授業を担当している。

あるいは、講習会や対策授業で
生徒たちに授業を担当してきた。

生徒たちには、そこそこ評価されている。

が、
「そこそこ」じゃ困る！

３月新年度スタートに際し、
我々も日々成長し、
新年度は今よりもよい授業、
明日は、今日よりもよい授業、

最高の授業を
常に目指さねばならない。

特に、ウチは
授業力に自信をもっています。

でもでも、
「最高」はいつまでたってもたどりつかないもの。
まして、
「そこそこ」の評価は
愛夢舎では
「ダメ！」と言われてるのと同義と考えます。

なもんで、今回は
僕が主催し、
授業技術の向上をはかる研修会を開催しました。

彼らには、一応
英語や数学の授業の予習をしてきてもらいましたが、

結局、
英語や数学の授業研修は、
ほとんどやらなかった。

というよりも、
そこまでたどりつかなかった。

若い子たちは、「英語」「数学」というような
「教科」を教えるという状況においては、
どうしても
その教科の指導法に意識が向いてしまう。

しかし、教科指導のよしあしというのは
実は、「自己満足」にすぎない。

教えている「自分」にとって
「わかりやすい説明」というのは、
必ずしも生徒にとって「わかりやすい」とは限らない。

生徒にとって「わかりやすい」、「ためになる」指導というのは
生徒が感じる「わかりやすさ」である。
生徒が「ためになる」と感じることが「ためになる」ことである。

当たり前のことであるが、
実はここに主客転倒が起こっていることが多い。

だから、僕は今日
ほとんどの時間
彼らには「教科」指導をさせなかった。

そうではなくて、
生徒の気持ちをくみとること、
生徒が「ためになる」と感じること、
それを察すること、
そして、
それを伝える 「思いの表現のしかた」 を練習させた。

まあ、あんまり詳しく書くのは控えます。
これは「企業秘密」ということでｗｗｗ

「今日は、もうそろそろ終わりにしましょうか。」

そう言って、
みんなが解散したのは
午前１時 。

うん、ついさっきです。

しかし、しかし、

「今日のはきっかけ。
　なにか参考になることがあると感じてくれたら、
　この先は遠慮しないで、
　キミたちから僕に声をかけてね♪
　『またやりましょう』、『みてください』ってね」

って言ったところ、

「鎌田先生、土曜日にまたやりませんか？」
だってｗｗｗ

うんうん、いいよ～♪

自分たちの技術を向上させたい。
それで、
もっともっと、生徒たちを幸せにしたい。

そう思ってくれる彼らの想いには
僕はどんどん応えたいと思います。

生徒のためを思う彼らは
僕の大切な「仲間」ですから。

そして、
「またやりましょう！」って声をかけてくれる彼らは
新年度スタートに向けて、
非常に頼もしく感じる「味方」でもある。

というわけで、
この先も、彼らをびっしびっし、鍛えていきます。
生徒たちが
「おおっ！！わかりやすい！！！」
「わぁ、楽しい！！！」って
そう感じてくれるような授業をできる、
そういう先生を育てていきたいと思います。

なので、みなさん、
どうぞ期待してください。
彼らは、今よりもずーっと成長して
新年度生たちを迎えます。
（彼らが生徒たちに満足を与えられなければ、
　それは僕のせい。。。）

ところで、僕も久々に
本格的な研修をリードして、
少々熱くなってしまったようです。

・・・洗濯物がたまってるの、
忘れてた・・・＞＜

今、あわてて
洗濯機を回してます・・・