入間市の塾　愛夢舎からのメッセージ

～１４年目の今年、「原点回帰」をテーマに、
「愛夢舎ヒストリー」を序章から再掲載しております。
現時点で、全３３章。
各記事の一番下に、次章へのリンクがあります。
どうぞお楽しみください～ 

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（ 【第１２章】へもどる ）

１９９８年。

塾は、 完全な経営難 に陥っていたが、
それでも 新卒採用活動 は続いていた。
もちろん、規模は縮小されていたが、新人を採用するという方向は転換しなかった。

窮地に追い込まれたサービス業が、
なんとか再起をかけてとるべき方法論の一つに、
「規模の拡大」 がある。

どうせ現状のままであれば破綻は免れない。
そうであるなら、例えば塾であるなら、
新校舎をいくつか出店し、
そこでの「復活劇」にかける のである。
ダメだったとしても、結果は出店しなかったときと、さほど違いはない。

この期に及んで新卒採用を続けるのには、
そんな 「一発大逆転」 を狙う意図があったのかも知れない。

ジョブ・ローテーションにより、 佐々木 は人事部長になっていた。
もっとも、こんな状況下である。
直接利益を生むことのない人事部での業務のみで過ごせるはずがない。
複数の校舎を行き来し、忙しく授業を行う中での採用活動であった。

小田切 に課せられた人事関連業務は少なかった。
小田切の運営する新所沢校は、
数少ない「赤字ではない校舎」 だったから。
会社の再起をかけるにあたって、
小田切の校舎はひとつのカギとなるはずであった。

入社してまだ２年目の 鎌田 であったが、
本部校舎での教務主任、ピンチヒッターとしての教室長を歴任し、
キャリアは積み重なってきていた。
しかしながら、やはり校舎の経営不振に陥り、
たったひとりで清瀬教室に勤務する日々が続いていた。
彼もまた、採用内定者の教育担当者として、職務を割り当てられた。

何しろ、 再起をかけた新人内定者 であるから、
教育を施し、 即戦力 以上 の戦力に育て上げる必要があった。
やはり数十名の内定者を出し、残っているメンバーで彼らの教育にあたった。
（この時点で、鎌田の同期は、彼を含めて ２人のみ となっていた。）

数ある入社前研修の中で、特に鎌田が相談役を担当したのが、
学力試験の対策に関してであった。

大学生にとって、例えば授業の技術などは、
練習を繰り返すうちに身についてくる。
学生が苦労するのは、自身がかつて勉強したはずの学科知識を取り戻すことであった。
１年以上にわたっての専門内外の教科指導経験を通じ、
小田切同様、５教科を完全に指導できる講師
に成長していた鎌田の元に、
内定者からは「どうしたらこの教科ができるようになるか」
度々相談の電話が入った。

内定者の中で、特に頻繁に相談してくる学生がいた。
彼は日本史専攻であるため、社会の知識は大変素晴らしかった。
また、学生自分に塾でのアルバイト経験があり、
模擬授業を観覧した際、鎌田は思わず
「うまい！すごい！」 と褒め称えた。
その反面、理系教科を苦手としており、
鎌田は彼に勉強の指導を行うこととなった。

彼は、人事部長たる佐々木自身が直接面接を行い、
強力な戦力となる人物として、採用内定に踏み切った学生であった。
サッカーを趣味・特技とし、
かつてＪリーグのチームにスカウトされたこともあるという。

名前は 矢吹和宏 。
彼は後の愛夢舎設立に大きく貢献することとなる。

～【第１４章　崩壊　～こうして彼は戦線離脱した】につづく