2013.03.13
カテゴリ： 日本語教育
タイは「非漢字圏」。漢字学習は、本当に大変。日本で中国人を相手にやってきた私にとっても、これは未知の世界。なかなかいい方法が見つからない。
この夏休みの時期。授業はあるけれど、たくさんの空き時間がある。で、何か漢字教材を作ってみようと色々考えた。
毎日少しずつ、継続的に。そして気が付いたらN4,N5の漢字、結構覚えてた！となるのが理想だけど、なんせ継続力のない学生たち。どこまで利用してくれるか…。でも、頑張って作りました！
まずカードの表に漢字一字。裏に音読み・訓読み。そして画数。その言葉を使った語彙。
音読み・訓読みは今回使った本で紹介されているものにとどめ、難しい読み方は省いて。これは一人でも勉強できるし、友達とペアでも勉強できる。
そして！これが今回苦労したもの。出来上がったものを見れば簡単な発想だけど、ここに至るまで色々試行錯誤があった。
音読み、訓読み、言葉の読みが隠れるような袋を作り、カードを入れて読めるかどうか確認する。この袋には10枚程度のカードが入れられるようにした。
それでも、なかなかの出来栄えのカードにご満悦なのでした！
そして、今日の我が家の食卓は！お好み焼き！
この夏休みの時期。授業はあるけれど、たくさんの空き時間がある。で、何か漢字教材を作ってみようと色々考えた。
毎日少しずつ、継続的に。そして気が付いたらN4,N5の漢字、結構覚えてた！となるのが理想だけど、なんせ継続力のない学生たち。どこまで利用してくれるか…。でも、頑張って作りました！
まずカードの表に漢字一字。裏に音読み・訓読み。そして画数。その言葉を使った語彙。
音読み・訓読みは今回使った本で紹介されているものにとどめ、難しい読み方は省いて。これは一人でも勉強できるし、友達とペアでも勉強できる。
そして！これが今回苦労したもの。出来上がったものを見れば簡単な発想だけど、ここに至るまで色々試行錯誤があった。
音読み、訓読み、言葉の読みが隠れるような袋を作り、カードを入れて読めるかどうか確認する。この袋には10枚程度のカードが入れられるようにした。
それでも、なかなかの出来栄えのカードにご満悦なのでした！
そして、今日の我が家の食卓は！お好み焼き！
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ajahime
2017年1月6日。中央アジアのカザフスタンに流れ着きました。 これから2年、はたまた３年？ 日本語専門家として、カザフスタンの日本語教育に関わって行きます。
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