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ぶんたろ0118
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2005.05.30
カテゴリ： あーちんの考え事
５月３０日
記念すべきニュース、良いこと、悪いこと、の３つがあった日。
そういう場合、私は必ず悪いことから書く。それが私の性格。
どうしても残してはならないのであれば、嫌いなものから食べるし、テストは必ず一番点数が低いものを上にして母に見せた。
これが妹なら完全に反対。
何がどうあろうと好きなものから食べるし、テストを見せるときは一番点数のいいものを上において見せる。
妹の持ってきたテストの一番上に８０点とかの答案がのっていたりすると、これから下めくっていくと最後は何点なんだろう、、、、と母はビクビクだったらしい。
同じ環境で育ってもこれだけ違うのだから、やっぱり子供が持って産まれた性質って言うのは大きい。
さて、悪いこと。
最近の私のひそかな楽しみは、プリスクールからの帰り道、夏海が寝てしまって渋滞にはまっている時などにマレーシアの母に電話することである。
大体向こう時間で１６時前くらいなのであまり迷惑はかけない時間だと思うし、用件だけを伝えて切るようないつもの電話と違って少し落ち着いて雑談が出来るので楽しい。
今日、今私にとって最も熱い話題、物件探しについて母のアドバイスをもらいながら車を軽快に走らせていたら後ろからパトカーが来る。サイレンならして。
右斜線を走っていたが、パトカーが真後ろまで来たので、「よけりゃあいいんでしょ、よければ」と左斜線に移ると今度はパトカーも左斜線に。
自分が違反したなんて全く思ってない私は、「っていうかどっちいきたいのよ！」と半分切れながら右斜線へ。パトカーも私について右斜線に。
おかしいな、、、、と聞いてみると、左に止まれとか何とか言ってる。
えぇ？うそ。私？シートベルトもしてるし、速度だって守ってるし、一体なんだってわけ？
車を止めて窓を開けると、車線変更禁止のエリアで車線変更したんだとか。。。。
っていうか、そのくらいどうでもいいでしょう。サイレン鳴らして何百メートルも追っかけてくるほどのこと？？
「エンジン止めてパトカーに移ってください」と高圧的に言う警官に、「無理です、エンジン止めると娘が起きます。私一人でパトカーに移って子供放置できませんし。」というと、後ろに赤ちゃんが乗っているのを確認してさすがにとても申し訳なさそうな表情になる。
結果、１０分の時間のロスと６０００円の罰金、１点の減点で終わった。
不幸中の幸い。でもこれがなかったら今年の免許の書き換えでゴールドになるはずだったけどね。。。
次に良いこと。
今日、プリスクールのマザーズクラスが終わってお迎えまでの１時間、いつものようにママたち皆でお茶していた。
私を入れて全員で４人。皆同じ赤ちゃんグループの人たち。
「え？アフリカン？太鼓で踊るんだよね。音に対して素直に反応して身体を動かすって感じだよね。絶対いいよね。」
「私も賛成！すべての踊りと音楽の根幹だもんね、アフリカン！」
「赤ちゃんから始められるダンス系ってリトミックくらいしかないけど、リトミックなんて全然駄目だと思ってたの！私も乗った！」（後で聞いたら全員リトミックには反対だった。）
「いい先生見つけてよ。プライベートならやってくれるでしょう？アレンジして！」
「うちのマンション一つ場所に提供しようか？でも太鼓たたくんじゃ近所迷惑かな。。。」
と、話がまとまるまで多分かれこれ５分だった。
私としては素人なりに考え、自分なりに勉強し、妹にも意見を求めた上でアフリカンがいい！という結論に至っているのだが、一般的にはアフリカンなんてものすごくニッチだし、何で敢えて１歳児にアフリカン？というのが普通だと思う。
それが私以外の３人が、その場ですぐ「絶対いい！やる！」と決断したのである。
実は、このプリスクールのママ集まりは楽しいが、反面あまりに金持ち過ぎる人々についていけない面もあった。
だけど、ただの金持ちではなくて、あんなニッチなプリスクールを選んできているところからして、やっぱり私とすごく子供の教育に対する考え方が似ているんだなぁ、と思った。似ていなかったとしても、割とベクトルの方向は同じというか、、、
大衆的な幼児教育の教室やリトミックなどなどには疑問を感じているというのも同じだし、幼児の間の教育には何を重視するのか、というところも考え方が同じなのである。
いつも「預けられていいよねぇ」とか言いながら優雅にランチなんてしているけれど、いざ子供の教育！となった時の皆の姿勢を初めて見た気がした。
それで、今まで少し距離を置いてきたけど、この人たちとならちゃんとした付き合いが出来るかも、、、とちょっと思い直すことが出来た。
ベビーアフリカンクラス、私がアレンジする役目を仰せつかったので早速先生に連絡取らなくっちゃ。
今後どうなることだろう。
見事アフリカンを開始できそうだ！というのも勿論“良いこと”なのだけど、プリスクールのママ友達を見直せた（？）というのが大きな収穫、“良いこと”だったのである。
そして、最後に記念すべきニュース。
ここのところ、ずっと迷っていた２つの物件。
散々迷ってどちらにも決められず、昨日の夜に旦那と話して「こうこうして、こうなったらこっちの物件、駄目だったら向こうの物件にしよう」と決め、それぞれの貸主に意向を伝えて、後は結果が出るのをただ待つ、という状態になった。
そして今日の夕方家に帰ったらメールが来ていて、最終的に７月にお引越しする物件が決まった。
本当に住む家、というのも縁のものだと思うので、住むことになる物件には何らかの縁があったのだと思う。
相談していた母には分かるように。“階段のある”方の物件です！
これから７月に引っ越して落ち着くまではバタバタすることになりそうだ。
新しい物件は世田谷区の一戸建て。今住んでいるところからは車で１５分くらい。
とっても閑静な住宅街で隣が緑がとっても多くて大きな噴水のある公園である。
馬事公苑にもほどほど近いので、将来的には乗馬も視野に入るかなぁ、とちょっと楽しみである。
夏海ちゃんが馬に乗るようになったら私も復活しようかな。
さてさて、今日の夏海ちゃん。
段々はっきり言葉をしゃべるようになって、最近は「ねんねん」（眠いとき）とか「ないないない」（いないいない）などを言うようになった。
今日朝、NHK教育の「いないいないばぁ」のオープニングの曲が始まるや否や、滑り台の踊り場からテレビを自信ありげに指差して「ないない！！」と教えてくれた。
私と旦那はおかしくて笑ってしまった。
朝のお昼寝から夏海が起きてきたときは完全に甘えモードでサルの様に私にくっついていた。
そんな夏海に「今日、学校行こうね、久しぶりに。」というと、ぱっと私の顔を見て「こ！！こう！！」と何度も繰り返していた。
学校が好きなのは知っていたけれど、こんなにちゃんと自分で意思表示したのは初めてだった。
しかし、 “学校”も「こ！」、“抱っこ”も「こ！」、“抱っこ”は少し甘えモードで愚図り気味だと「ご！」、“ご飯”は「ご！」。
聞き分けも段々大変になってきた。
いつもプリスクールに向かう車ではちょっとだけお菓子をあげるのだが、今日はチャイルドシートに載せるときにもう「し！しー！（おかしのこと）」と催促。
最近そうやって先手を打たれることが多い。
そうそう、今日のマザーズクラスについて最後に書いておこう。
今日は伊勢神宮、伊勢遷宮について。
何故伊勢神宮なのか？
それはそこに日本の起源が見られて、われわれの文化や日本人とは何か、ということを知ることが出来る沢山のエッセンスがあるからである。
そして何より、日本人であるにも関わらず日本の成り立ちの神話や神様、神社とは何か、など知らずしてどうやって子供に日本のことを伝えていくのか？ということである。
園長いわく、「伊勢神宮に行ったことがない、誰が祭られているかも知らない、で、アンコールワットやエジプトに行ったところで全く持って仕方がありません。」
「日本人であるからには、日本の起源や成り立ち、日本の文化、日本の歴史、日本語をしっかり知らなくてはなりません。それなくして英語など学んでも無意味です。」
いや、毎回身につまされるが、本当におっしゃるとおりです。
最初はつまらないかと思ったこのテーマ、知れば知るほど楽しく、感心したり、感銘を受けたり。
神話の中にその民族の国民性というか、そういった性質が如実に現れるものだなぁ、と思った。
そして何より、伊勢神宮に行ってみたくて仕方がなくなった。
８月に大阪小旅行を予定しているが（引越しでそれどころではなくなってしまわなければ。）、その際に伊勢神宮も組み込もうと決めた。
記念すべきニュース、良いこと、悪いこと、の３つがあった日。
そういう場合、私は必ず悪いことから書く。それが私の性格。
どうしても残してはならないのであれば、嫌いなものから食べるし、テストは必ず一番点数が低いものを上にして母に見せた。
これが妹なら完全に反対。
何がどうあろうと好きなものから食べるし、テストを見せるときは一番点数のいいものを上において見せる。
妹の持ってきたテストの一番上に８０点とかの答案がのっていたりすると、これから下めくっていくと最後は何点なんだろう、、、、と母はビクビクだったらしい。
同じ環境で育ってもこれだけ違うのだから、やっぱり子供が持って産まれた性質って言うのは大きい。
さて、悪いこと。
最近の私のひそかな楽しみは、プリスクールからの帰り道、夏海が寝てしまって渋滞にはまっている時などにマレーシアの母に電話することである。
大体向こう時間で１６時前くらいなのであまり迷惑はかけない時間だと思うし、用件だけを伝えて切るようないつもの電話と違って少し落ち着いて雑談が出来るので楽しい。
今日、今私にとって最も熱い話題、物件探しについて母のアドバイスをもらいながら車を軽快に走らせていたら後ろからパトカーが来る。サイレンならして。
右斜線を走っていたが、パトカーが真後ろまで来たので、「よけりゃあいいんでしょ、よければ」と左斜線に移ると今度はパトカーも左斜線に。
自分が違反したなんて全く思ってない私は、「っていうかどっちいきたいのよ！」と半分切れながら右斜線へ。パトカーも私について右斜線に。
おかしいな、、、、と聞いてみると、左に止まれとか何とか言ってる。
えぇ？うそ。私？シートベルトもしてるし、速度だって守ってるし、一体なんだってわけ？
車を止めて窓を開けると、車線変更禁止のエリアで車線変更したんだとか。。。。
っていうか、そのくらいどうでもいいでしょう。サイレン鳴らして何百メートルも追っかけてくるほどのこと？？
「エンジン止めてパトカーに移ってください」と高圧的に言う警官に、「無理です、エンジン止めると娘が起きます。私一人でパトカーに移って子供放置できませんし。」というと、後ろに赤ちゃんが乗っているのを確認してさすがにとても申し訳なさそうな表情になる。
結果、１０分の時間のロスと６０００円の罰金、１点の減点で終わった。
不幸中の幸い。でもこれがなかったら今年の免許の書き換えでゴールドになるはずだったけどね。。。
次に良いこと。
今日、プリスクールのマザーズクラスが終わってお迎えまでの１時間、いつものようにママたち皆でお茶していた。
私を入れて全員で４人。皆同じ赤ちゃんグループの人たち。
「え？アフリカン？太鼓で踊るんだよね。音に対して素直に反応して身体を動かすって感じだよね。絶対いいよね。」
「私も賛成！すべての踊りと音楽の根幹だもんね、アフリカン！」
「赤ちゃんから始められるダンス系ってリトミックくらいしかないけど、リトミックなんて全然駄目だと思ってたの！私も乗った！」（後で聞いたら全員リトミックには反対だった。）
「いい先生見つけてよ。プライベートならやってくれるでしょう？アレンジして！」
「うちのマンション一つ場所に提供しようか？でも太鼓たたくんじゃ近所迷惑かな。。。」
と、話がまとまるまで多分かれこれ５分だった。
私としては素人なりに考え、自分なりに勉強し、妹にも意見を求めた上でアフリカンがいい！という結論に至っているのだが、一般的にはアフリカンなんてものすごくニッチだし、何で敢えて１歳児にアフリカン？というのが普通だと思う。
それが私以外の３人が、その場ですぐ「絶対いい！やる！」と決断したのである。
実は、このプリスクールのママ集まりは楽しいが、反面あまりに金持ち過ぎる人々についていけない面もあった。
だけど、ただの金持ちではなくて、あんなニッチなプリスクールを選んできているところからして、やっぱり私とすごく子供の教育に対する考え方が似ているんだなぁ、と思った。似ていなかったとしても、割とベクトルの方向は同じというか、、、
大衆的な幼児教育の教室やリトミックなどなどには疑問を感じているというのも同じだし、幼児の間の教育には何を重視するのか、というところも考え方が同じなのである。
いつも「預けられていいよねぇ」とか言いながら優雅にランチなんてしているけれど、いざ子供の教育！となった時の皆の姿勢を初めて見た気がした。
それで、今まで少し距離を置いてきたけど、この人たちとならちゃんとした付き合いが出来るかも、、、とちょっと思い直すことが出来た。
ベビーアフリカンクラス、私がアレンジする役目を仰せつかったので早速先生に連絡取らなくっちゃ。
今後どうなることだろう。
見事アフリカンを開始できそうだ！というのも勿論“良いこと”なのだけど、プリスクールのママ友達を見直せた（？）というのが大きな収穫、“良いこと”だったのである。
そして、最後に記念すべきニュース。
ここのところ、ずっと迷っていた２つの物件。
散々迷ってどちらにも決められず、昨日の夜に旦那と話して「こうこうして、こうなったらこっちの物件、駄目だったら向こうの物件にしよう」と決め、それぞれの貸主に意向を伝えて、後は結果が出るのをただ待つ、という状態になった。
そして今日の夕方家に帰ったらメールが来ていて、最終的に７月にお引越しする物件が決まった。
本当に住む家、というのも縁のものだと思うので、住むことになる物件には何らかの縁があったのだと思う。
相談していた母には分かるように。“階段のある”方の物件です！
これから７月に引っ越して落ち着くまではバタバタすることになりそうだ。
新しい物件は世田谷区の一戸建て。今住んでいるところからは車で１５分くらい。
とっても閑静な住宅街で隣が緑がとっても多くて大きな噴水のある公園である。
馬事公苑にもほどほど近いので、将来的には乗馬も視野に入るかなぁ、とちょっと楽しみである。
夏海ちゃんが馬に乗るようになったら私も復活しようかな。
さてさて、今日の夏海ちゃん。
段々はっきり言葉をしゃべるようになって、最近は「ねんねん」（眠いとき）とか「ないないない」（いないいない）などを言うようになった。
今日朝、NHK教育の「いないいないばぁ」のオープニングの曲が始まるや否や、滑り台の踊り場からテレビを自信ありげに指差して「ないない！！」と教えてくれた。
私と旦那はおかしくて笑ってしまった。
朝のお昼寝から夏海が起きてきたときは完全に甘えモードでサルの様に私にくっついていた。
そんな夏海に「今日、学校行こうね、久しぶりに。」というと、ぱっと私の顔を見て「こ！！こう！！」と何度も繰り返していた。
学校が好きなのは知っていたけれど、こんなにちゃんと自分で意思表示したのは初めてだった。
しかし、 “学校”も「こ！」、“抱っこ”も「こ！」、“抱っこ”は少し甘えモードで愚図り気味だと「ご！」、“ご飯”は「ご！」。
聞き分けも段々大変になってきた。
いつもプリスクールに向かう車ではちょっとだけお菓子をあげるのだが、今日はチャイルドシートに載せるときにもう「し！しー！（おかしのこと）」と催促。
最近そうやって先手を打たれることが多い。
そうそう、今日のマザーズクラスについて最後に書いておこう。
今日は伊勢神宮、伊勢遷宮について。
何故伊勢神宮なのか？
それはそこに日本の起源が見られて、われわれの文化や日本人とは何か、ということを知ることが出来る沢山のエッセンスがあるからである。
そして何より、日本人であるにも関わらず日本の成り立ちの神話や神様、神社とは何か、など知らずしてどうやって子供に日本のことを伝えていくのか？ということである。
園長いわく、「伊勢神宮に行ったことがない、誰が祭られているかも知らない、で、アンコールワットやエジプトに行ったところで全く持って仕方がありません。」
「日本人であるからには、日本の起源や成り立ち、日本の文化、日本の歴史、日本語をしっかり知らなくてはなりません。それなくして英語など学んでも無意味です。」
いや、毎回身につまされるが、本当におっしゃるとおりです。
最初はつまらないかと思ったこのテーマ、知れば知るほど楽しく、感心したり、感銘を受けたり。
神話の中にその民族の国民性というか、そういった性質が如実に現れるものだなぁ、と思った。
そして何より、伊勢神宮に行ってみたくて仕方がなくなった。
８月に大阪小旅行を予定しているが（引越しでそれどころではなくなってしまわなければ。）、その際に伊勢神宮も組み込もうと決めた。
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