PR
ビジベン
社長さん､管理職･一般社員･個人事業主の方や主婦･学生さんなどあらゆるビジネスシーンで活躍されている方､あるいは活躍することを目指している方を応援するブログです。
サイド自由欄
お仕事のご依頼は
nagatoraman@nifty.com
「永嶋 信晴」までお気軽にお問い合わせください！
コメント新着
2005年10月05日
カテゴリ： カテゴリ未分類
こんにちは。
今日は朝から雨が降り続いていますね。
急に寒くなったみたいで、なんと朝、マフラーを巻いて歩いている人を発見。
髪は茶髪、コートの襟をたて、めがねをかけてニッコリ微笑んでいる。
？？？
いくらなんでも、もう古いだろう。その格好は…。
しかも、顔はペ・ヨン様ではなく、林家ペー様だし。
誰も、彼と目を合わさないように行き過ぎてゆく姿が印象的でした。
それはともかく、先日やっと、司馬遼太郎の「この国のかたち」全６冊を読み終わりました。
仕事の合間に日記を書いているので、以前のようなハイペースで読めないのですが。
読了を記念し、今日はそのネタでお送りしようと思います。
「この国のかたち」については、今までも、「上司の魅力とテゲの関係」や「戦争について考える」などいくつかブログで紹介させていただきましたね。
司馬氏の歴史小説の魅力のエッセンスをわかりやすく解説してくれている本です。
それで今回、私が目に止まった箇所は、吉田松陰について書かれている第五巻。
司馬氏の作品でいったら、『世に棲む日日』がそれにあたるでしょうか。
吉田松陰は、皆さんご存知の通り、萩の私塾である松下村塾の先生。
しかし実際、そこで教えたのはわずか３年足らず。
以前私は山口県の萩市へ行って、松下村塾の建物を見たことがあります。史上、これほど有名な私塾はないと思うのですが、あまりにも簡素。
確か、八畳二間と三畳間だけの小屋だったと記憶しています。
お暇なときにご覧ください。あまりの素朴さに驚きますよ。
そんな普通の寺子屋みたいなところから、高杉晋作、久坂玄瑞、前原一誠、伊藤博文、山県有朋、品川弥二郎といった長州革命派の名だたる人材を輩出した。
こんなことを言うと怒られるかもしれませんが、場所は萩という地方都市、しかも施設は普通の小屋。
一見、どこにでもある寺子屋のような風情。
どこが違っていたのかというと、やはり先生である吉田松陰の人格によるもの以外考えられないでしょう。
子供というのは、お兄ちゃんぐらいの年齢の先生が好きですよね。しかも松陰は長州藩きっての大秀才。
松陰は、子供たちにとって明るいお兄ちゃんのような立場だったと司馬氏は書いています。
松陰の人間的魅力と指導方針が多感な子供たちにプラスに作用し、優れた人材に育っていったらしい。
武士の子供に対しても、魚屋の子供に対しても、同じ態度で接する。そして誰に対してもおそろしいばかりに優しい。
それに師匠面をしない先生だったといいます。
司馬氏も書いていますが、それ以上に松陰の指導法の特徴が、人材を大きく育てた一番の要因だったのは間違いないですね。
それは何か。
それは、子供たちをほめること。
私の日記でもさんざん取り上げてきましたから、何だまたかよ、しつこいなと思われるかもしれません。
しかし司馬氏も、田舎の小僧たちが、天下を背負って立つような人材に育った要因と認めているのです。
司馬氏の本によると、そのほめ方は尋常ではなかったとか。
たとえば久坂玄瑞。
もともと優秀な子供だったらしいのですが、それにしても、「久坂玄瑞は、防長年少第一流の人物にして、もとより天下の英才なり」とほめる。（防長というのは、今の山口県のことです）
その後、本当にそうなっていくのですが、当時は無名の年少者。
その子供を、古典の中の大人物のように評価する。
自分の尊敬する先生に、そうまで言われれば、よしやってやろうという気分になりますよね。
松陰は、自分の生徒たちの長所をじつに的確に引き出してきて、それを天下一とか、防長一といって、途方もなく拡大して感奮させるところがあったらしい。
ただ後に初代の総理大臣になった伊藤博文は、当時松陰でもほめるところが見つからなかったそうです。
当時学問が不得意だったのですね。
それでも松陰は、斡旋の才能があるとほめています。斡旋とは、人と人、国と国の間を取り持つことでしょうか。
確かにその後、伊藤博文は、維新前は他の藩と、維新後は他の国との間を取り持つ仕事で才能を発揮します。
以前の私の日記、「やる気にさせるほめ方の秘訣」で、次のことを書きましたっけ。
『第一に、ほめる人が、ほめられる人の長所を発見し、「こころからほめよう」と決心すること。人には皆、どこかにいい点、ほめられてしかるべき点があると思うんですよ。そこを感謝の気持ちでほめる。別に難しいことではなく、自分がいいなって思ったことを口に出すだけでいいのではないでしょうか』
そんな簡単で、一見、誰にでもできるようなことから、幾多の有為の人材を作ることができる要因となった。
萩という地方都市の郊外の小さな私塾から、第一級の人物が次々と排出されたのは当然のような気がします。
だって、生徒たちは、誰もが長州藩始まって以来の大秀才と言われるお兄ちゃんから、天下一だの、防長一だのとほめられるんですから。
やっぱりやる気が出ますよね。
お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
吉田松陰
now_2001
さん
吉田松陰が20代だったという事は本当に凄い事だなぁと思います。
結構、100点主義で生きてきた人が多いので、「減算」型の思考になっちゃうんですよね。
褒めるってのは、ホント最初は難しいものです。どこにフォーカスするかですね。
数字や結果が出てないなら、別のところにフォーカスして「褒める」また、本人にも見方をかえさせて。
「自分のできた事」を認識させる必要があります。
実は昨日もそういう場にいました。結構、社会の色々なところでこうなってるんじゃないかな・・と思うこと多々ありでした。
「○○してない」って言っちゃうんですよね～上層幹部に多いですね。
調味料バトン頂きま～す。
(2005年10月05日 14時14分34秒)
結構、100点主義で生きてきた人が多いので、「減算」型の思考になっちゃうんですよね。
褒めるってのは、ホント最初は難しいものです。どこにフォーカスするかですね。
数字や結果が出てないなら、別のところにフォーカスして「褒める」また、本人にも見方をかえさせて。
「自分のできた事」を認識させる必要があります。
実は昨日もそういう場にいました。結構、社会の色々なところでこうなってるんじゃないかな・・と思うこと多々ありでした。
「○○してない」って言っちゃうんですよね～上層幹部に多いですね。
調味料バトン頂きま～す。
(2005年10月05日 14時14分34秒)
Re:吉田松陰の「人をやる気にさせる法」(10/05)
rin小姐
さん
もっと子供をほめていれば、よかったかなあ（ちょっと後悔）
育ちすぎちゃったけど、これから心がけてみましょう。
＞いくらなんでも、もう古いだろう。その格好は…。
しかも、顔はペ・ヨン様ではなく、林家ペー様だし。＜
ビジベンさんて、さりげなくキツイですね^^；
(2005年10月05日 16時46分51秒)
育ちすぎちゃったけど、これから心がけてみましょう。
＞いくらなんでも、もう古いだろう。その格好は…。
しかも、顔はペ・ヨン様ではなく、林家ペー様だし。＜
ビジベンさんて、さりげなくキツイですね^^；
(2005年10月05日 16時46分51秒)
Re:吉田松陰の「人をやる気にさせる法」(10/05)
レイバー1006
さん
いつもビッビッときてしまいます。感謝の気持ちを持ち続けること。それを口に出して相手に伝えること。いつまでも、忘れないよう、努力します！ビジベンさんの日記は、ほんとうに多くの経営者、管理者に読んでもらいたいですね。
(2005年10月05日 17時44分52秒)
Re:吉田松陰の「人をやる気にさせる法」(10/05)
はちきんおばさん
さん
私の大好きな松田松陰についてだったので
タイトル見ただけで飛んで来ました
松田松陰自身は知ればしるほど（私個人的には）
あまりたいした人とは思えないのですが
好奇心と向上心と若い情熱の塊のような人だったように
感じます、でも本当に彼の残した人材育成には
目を見張るものがありますね
１０褒めて１叱れ ですね
重度知的障害を持った子が高いお月謝を出して
５年間もスイミングスクールに通ったけれど
１ｍも泳げないまま光の村へ入学して来ました
その子はでも１ヶ月で２５ｍを犬かきですが泳げるようになりました
「どんな魔法を使ったの？」とのり先生に尋ねたら
「ひとつ出来たら１０褒めて ２つできたらまた１０褒めて 褒めて褒めて泳がしてたら泳げるようになったんだよ」
との返事でした(*^^*)
誰でも褒められたら頑張りますよね (2005年10月05日 18時01分48秒)
タイトル見ただけで飛んで来ました
松田松陰自身は知ればしるほど（私個人的には）
あまりたいした人とは思えないのですが
好奇心と向上心と若い情熱の塊のような人だったように
感じます、でも本当に彼の残した人材育成には
目を見張るものがありますね
１０褒めて１叱れ ですね
重度知的障害を持った子が高いお月謝を出して
５年間もスイミングスクールに通ったけれど
１ｍも泳げないまま光の村へ入学して来ました
その子はでも１ヶ月で２５ｍを犬かきですが泳げるようになりました
「どんな魔法を使ったの？」とのり先生に尋ねたら
「ひとつ出来たら１０褒めて ２つできたらまた１０褒めて 褒めて褒めて泳がしてたら泳げるようになったんだよ」
との返事でした(*^^*)
誰でも褒められたら頑張りますよね (2005年10月05日 18時01分48秒)
Re:吉田松陰の「人をやる気にさせる法」(10/05)
クマとーちゃん
さん
そうですね、”美点凝視”と言いますね。
ほめてやれば５の力しかない人でも努力
して１０の力を出します。
でも、ほめる事とおだてる事は違います。
前者は真心ですが後者は偽りになります。
松蔭先生は真心の人ですから、あの様に
塾生から慕われたのでしょう。
(2005年10月05日 18時11分05秒)
ほめてやれば５の力しかない人でも努力
して１０の力を出します。
でも、ほめる事とおだてる事は違います。
前者は真心ですが後者は偽りになります。
松蔭先生は真心の人ですから、あの様に
塾生から慕われたのでしょう。
(2005年10月05日 18時11分05秒)
Re:吉田松陰の「人をやる気にさせる法」(10/05)
野崎 なおはる
さん
こんにちは。野崎です。
＞それは、子供たちをほめること。
本当にそうだと思います。
ほめられていやになる人はいないですからね。
僕は、松蔭のような起業塾を開くことも一つの目標です。
ありがとうございました。
(2005年10月05日 18時11分34秒)
＞それは、子供たちをほめること。
本当にそうだと思います。
ほめられていやになる人はいないですからね。
僕は、松蔭のような起業塾を開くことも一つの目標です。
ありがとうございました。
(2005年10月05日 18時11分34秒)
Re:吉田松陰の「人をやる気にさせる法」(10/05)
リズ8
さん
子供をほめるというところに目がとまりました。
おこってばかりいるな～ぁ（^^ゞ
だめですね。偉い人にたとえてほめるんですね！
わかるかな。やってみよおー（^▽^） (2005年10月05日 18時35分42秒)
おこってばかりいるな～ぁ（^^ゞ
だめですね。偉い人にたとえてほめるんですね！
わかるかな。やってみよおー（^▽^） (2005年10月05日 18時35分42秒)
はじめまして！
クロババ
さん
ご訪問ありがとうございました。こちらも何度かお邪魔しております。
祖父が教育者としての吉田松陰を研究していた時期がありまして、表に出た一文がＧＨＱの目に触れちゃったんですね。で、だいぶ追求されたようです。
戦後すぐの教育心理学がどのようなものだったか想像もつきませんが、明治の人よりもむしろ松陰に注目したのは何故だったのか、この記事を読んで知りたくなりました。自分で調べるのは大変だから、お墓にお参りしたら教えてもらえないかと思うんですけど。
今、受験生の子供がなかなかやる気にならなくて困っています。ほめ方が足りないのかな？ (2005年10月05日 18時41分06秒)
祖父が教育者としての吉田松陰を研究していた時期がありまして、表に出た一文がＧＨＱの目に触れちゃったんですね。で、だいぶ追求されたようです。
戦後すぐの教育心理学がどのようなものだったか想像もつきませんが、明治の人よりもむしろ松陰に注目したのは何故だったのか、この記事を読んで知りたくなりました。自分で調べるのは大変だから、お墓にお参りしたら教えてもらえないかと思うんですけど。
今、受験生の子供がなかなかやる気にならなくて困っています。ほめ方が足りないのかな？ (2005年10月05日 18時41分06秒)
吉田松陰
ぴゅあ-01
さん
今日は、吉田松陰というのでワクワクしながら読みました。
”子供たちを教えたときの年齢は二十代の後半でした”
、、というので、まずイメージを修正です。^_^;
竜馬もそうですが、やっぱり、能力のある人は人生経験だけじゃない
何かを持って生まれてきているんでしょうね。
以前、ビジベンさんに今読みたい本は『世に住む日々』なんて言ってたのに、
本読むのは進んでないんです(>_<)プログの記事を書くのに取られてる感じです。
右脳を鍛える訓練はやってきた方向のせいで、自然と出来ていたと思うのですが、
言葉を紡ぐのは苦手です。文章をこんなに書いているのは始めてのことです。
手紙の返事も筆不精と称して、電話で済ませるようなひとでしたから。^_^;
でも、まぁいろんな時期があっていいかなぁ～と。
(2005年10月05日 19時06分06秒)
”子供たちを教えたときの年齢は二十代の後半でした”
、、というので、まずイメージを修正です。^_^;
竜馬もそうですが、やっぱり、能力のある人は人生経験だけじゃない
何かを持って生まれてきているんでしょうね。
以前、ビジベンさんに今読みたい本は『世に住む日々』なんて言ってたのに、
本読むのは進んでないんです(>_<)プログの記事を書くのに取られてる感じです。
右脳を鍛える訓練はやってきた方向のせいで、自然と出来ていたと思うのですが、
言葉を紡ぐのは苦手です。文章をこんなに書いているのは始めてのことです。
手紙の返事も筆不精と称して、電話で済ませるようなひとでしたから。^_^;
でも、まぁいろんな時期があっていいかなぁ～と。
(2005年10月05日 19時06分06秒)
訂正
ぴゅあ-01
さん
Re:吉田松陰の「人をやる気にさせる法」(10/05)
ななの小町
さん
こんばんは・・・（＾＾）
今日も、素敵なお話ありがとうございます♪
褒めるって大事ですねっ。。。わたしも褒められたら嬉しいし、がんばろうって思うもの（＾＾）
なんかね、お友達と遊んでて、『ＯＯちゃんってほんとに優しいね～』とか、『ＯＯさんって、尊敬できる！』って話すときもあるんですが、いないところで悪口をいったりするよりは、賞賛話のほうが、ほのぼのします。。。
もし、そんなイメージで人をみれるようになれば、
褒められた方もとっても気分がいいし。前向きになれますよねっ。。。（＾＾）
なんて、おもった今日でした♪ (2005年10月05日 19時36分11秒)
今日も、素敵なお話ありがとうございます♪
褒めるって大事ですねっ。。。わたしも褒められたら嬉しいし、がんばろうって思うもの（＾＾）
なんかね、お友達と遊んでて、『ＯＯちゃんってほんとに優しいね～』とか、『ＯＯさんって、尊敬できる！』って話すときもあるんですが、いないところで悪口をいったりするよりは、賞賛話のほうが、ほのぼのします。。。
もし、そんなイメージで人をみれるようになれば、
褒められた方もとっても気分がいいし。前向きになれますよねっ。。。（＾＾）
なんて、おもった今日でした♪ (2005年10月05日 19時36分11秒)
明日から誉めまくるぞ！！
mariron-op
さん
今日もとても面白かったです｡本当に勉強になります｡
本を読まなくても、ビジベンさんに解説してもらえて･･･楽してお得･･･この感覚は主婦には受けますよ^^勿論他の方もですけど｡｡
ヨン様の話、吹き出しました！！ホント、時々、ビジベンさんキツイですね(爆)
(2005年10月05日 19時51分42秒)
本を読まなくても、ビジベンさんに解説してもらえて･･･楽してお得･･･この感覚は主婦には受けますよ^^勿論他の方もですけど｡｡
ヨン様の話、吹き出しました！！ホント、時々、ビジベンさんキツイですね(爆)
(2005年10月05日 19時51分42秒)
花神、という大河ドラマがありましたね。
mokogreen
さん
司馬遼太郎の「花神」「世に棲む日々」をあわせた大河ドラマが昔あって、夢中になって見ました。高杉晋作を中村雅俊がやっていましたっけ。あれから、ずっと高杉晋作のファンです。世に棲む日々は、何度読んでも情景が浮かぶようで、私の愛読書のひとつです。
「心から褒める」と、人は育つのは、本当だと思います。認めてくれる人がいて、その人が自分を高める先生だなんて、最高ですね。私もそういう人生の師がほしいな～。
(2005年10月05日 22時05分20秒)
「心から褒める」と、人は育つのは、本当だと思います。認めてくれる人がいて、その人が自分を高める先生だなんて、最高ですね。私もそういう人生の師がほしいな～。
(2005年10月05日 22時05分20秒)
花神、という大河ドラマがありましたね。
mokogreen
さん
司馬遼太郎の「花神」「世に棲む日々」をあわせた大河ドラマが昔あって、夢中になって見ました。高杉晋作を中村雅俊がやっていましたっけ。あれから、ずっと高杉晋作のファンです。世に棲む日々は、何度読んでも情景が浮かぶようで、私の愛読書のひとつです。
「心から褒める」と、人は育つのは、本当だと思います。認めてくれる人がいて、その人が自分を高める先生だなんて、最高ですね。私もそういう人生の師がほしいな～。
(2005年10月05日 22時05分44秒)
「心から褒める」と、人は育つのは、本当だと思います。認めてくれる人がいて、その人が自分を高める先生だなんて、最高ですね。私もそういう人生の師がほしいな～。
(2005年10月05日 22時05分44秒)
こんばんは♪
smile_mama
さん
子供が小さい頃は 叱った後で後悔をするって事が何回もありましたが、子供の小学校が学級崩壊した後 ぐれちゃって最初は私もあたふたしていましたが、立ち直らせる為に、私は子供がしてくれたことに対してどんな小さなことでも ありがとうと言うようにして、また褒めることと、出来るよって言い続けたことかな、何かをやらないよりは やってみることで自分の力とかが解ると思うから。失敗しても他の方法があるかも知れないと考える力も付けられるしね。
まあ 何もかも上手くは行きませんが、親子３人で あ～だ、こ～だ言いながら成長過程中です。^_^; (2005年10月05日 23時44分35秒)
まあ 何もかも上手くは行きませんが、親子３人で あ～だ、こ～だ言いながら成長過程中です。^_^; (2005年10月05日 23時44分35秒)
:吉田松陰の「人をやる気にさせる法」(10/05)
kaiのつぶやき
さん
「夢」を与えてあげることだそうです。
部下達のやる気を出させるのは、「この人についていけば、自分の夢を実現できる。間違いない」と意識させること。
大切な敬の倫理。
敬とは縦の軸（人のまごころ）・横の軸として（愛）が必要。尊敬の心があれば、生きる喜びが心に芽生え、育っていきます。
尊敬をもってすれば、その対象を全て自分のものとして吸収できるとの事です。
尊敬はまず、知ることから始まるとのこと。
その大切な基本があれが、人は自然にやる気がでるもんです。 (2005年10月06日 09時53分03秒)
部下達のやる気を出させるのは、「この人についていけば、自分の夢を実現できる。間違いない」と意識させること。
大切な敬の倫理。
敬とは縦の軸（人のまごころ）・横の軸として（愛）が必要。尊敬の心があれば、生きる喜びが心に芽生え、育っていきます。
尊敬をもってすれば、その対象を全て自分のものとして吸収できるとの事です。
尊敬はまず、知ることから始まるとのこと。
その大切な基本があれが、人は自然にやる気がでるもんです。 (2005年10月06日 09時53分03秒)
Re:吉田松陰の「人をやる気にさせる法」(10/05)
－さだ－
さん
はじめまして、さだです♪
あしあとから飛んできました)^o^(
先日、友人に
「好きな歴史上の人物は？」
って聞かれたんですが、
「吉田松陰」って、今この日記を
読ませて頂いて思い出しました♪
あり
ありがとうございます)^o^(
(2005年10月06日 15時25分33秒)
あしあとから飛んできました)^o^(
先日、友人に
「好きな歴史上の人物は？」
って聞かれたんですが、
「吉田松陰」って、今この日記を
読ませて頂いて思い出しました♪
あり
ありがとうございます)^o^(
(2005年10月06日 15時25分33秒)
教育者としての吉田松陰
二十一回孟士 さん
松下村塾のモデルは、前に松蔭が入牢していた野山獄での勉強会にあるとか。囚人として腐りきっている人それぞれの長所を見出し、一人ひとりを先生にして書道や俳句の勉強会を獄内でやっていたそうです。後に松蔭は処刑前の小伝馬町牢でも同じことをやったとか。
「人賢愚ありと雖も、各々一、二の才能なきはなし」「罪は事にあり人にあらず、一事の罪何ぞにわかに全人の用を廃することを得んや」
底抜けに前向きな松蔭は、人間というものを最後まで信じていたのだと思います。だから人の長所を見出す天才だったし、褒めることも可能だった。この資質がない自分が単に人を褒めまくっても、ダメなのだと痛感しています。
褒めれば伸びるVS褒めればつけあがる…
この辺教育論として内的VS外的などあたかも二分論のように学力低下論争で争われていましたね。
Eデシという人の書いた「人を伸ばす力」という本があります。心理学的考察と実験を行い、人はどうしたら自らやる気になるのか、を真面目に考えたお奨めの本です。 (2005年10月15日 09時21分57秒)
「人賢愚ありと雖も、各々一、二の才能なきはなし」「罪は事にあり人にあらず、一事の罪何ぞにわかに全人の用を廃することを得んや」
底抜けに前向きな松蔭は、人間というものを最後まで信じていたのだと思います。だから人の長所を見出す天才だったし、褒めることも可能だった。この資質がない自分が単に人を褒めまくっても、ダメなのだと痛感しています。
褒めれば伸びるVS褒めればつけあがる…
この辺教育論として内的VS外的などあたかも二分論のように学力低下論争で争われていましたね。
Eデシという人の書いた「人を伸ばす力」という本があります。心理学的考察と実験を行い、人はどうしたら自らやる気になるのか、を真面目に考えたお奨めの本です。 (2005年10月15日 09時21分57秒)
吉田松陰先生について
等々力たくみ
さん
そういえば、以前ラジオの教養番組で、吉田松陰先生がこのようなことを言って子どもたちをほめていたという話を聞きました。
「君たちは、日本の将来を背負って立つ逸材だ。」
と、くりかえし言って聞かせたそうです。
その番組のパーソナリティーの方は、
「勉強するのは、勉強したことを使って人々を幸せにするためなんだ。」
ということに子どもたちが気付くと、勉強するようになると言っていました。
私も子どもに、人を幸せにするための知恵を勉強して、教えていきたいなと思いました。それから、「加点法の思考」で人を見る習慣をつけて、実践していきたいですね。ふだん心がけるようにしてはいますが、まだ完全に身についていないので。
(2005年10月23日 13時36分52秒)
「君たちは、日本の将来を背負って立つ逸材だ。」
と、くりかえし言って聞かせたそうです。
その番組のパーソナリティーの方は、
「勉強するのは、勉強したことを使って人々を幸せにするためなんだ。」
ということに子どもたちが気付くと、勉強するようになると言っていました。
私も子どもに、人を幸せにするための知恵を勉強して、教えていきたいなと思いました。それから、「加点法の思考」で人を見る習慣をつけて、実践していきたいですね。ふだん心がけるようにしてはいますが、まだ完全に身についていないので。
(2005年10月23日 13時36分52秒)
【毎日開催】
15記事にいいね！で1ポイント
© Rakuten Group, Inc.
