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2008年10月09日
カテゴリ： 知育
小学校１年生で習う足し算、引き算は、その後の四則計算の基礎になります。
足し算、引き算でたいていの子がまずつまずくのが『かたまりづくり』です。
計算するとき、５や１０のかたまりのパターンを使えるようになると、その後の高度な計算がスムーズにできるようになります。
さて、大人には簡単そうに見えるかもしれませんが、現場では子供たちはみな苦戦しています。すんなりできてしまう子もいますが、なかなか飲み込めない子だっています。どうしていけばいいのか…
ここで有効な教材として昔から使われているのが『ブロック』です。視覚的に数のかたまりの概念が得られるのです。そして、これを操作することによって、自然と感覚を身につけていくことができるのです。
数字は単なる記号です。英語のアルファベットのようなものです。子どもたちにはそれだけでは難しく、３年生ぐらいまでは目に見えてわかりやすい動物、建物、乗り物ということしかわかりません。
ブロックで遊びながら『かたまり』を身につけることは、大事です。
絶対おすすめ！【知育かず積木】木製33ピース
足し算、引き算でたいていの子がまずつまずくのが『かたまりづくり』です。
計算するとき、５や１０のかたまりのパターンを使えるようになると、その後の高度な計算がスムーズにできるようになります。
さて、大人には簡単そうに見えるかもしれませんが、現場では子供たちはみな苦戦しています。すんなりできてしまう子もいますが、なかなか飲み込めない子だっています。どうしていけばいいのか…
ここで有効な教材として昔から使われているのが『ブロック』です。視覚的に数のかたまりの概念が得られるのです。そして、これを操作することによって、自然と感覚を身につけていくことができるのです。
数字は単なる記号です。英語のアルファベットのようなものです。子どもたちにはそれだけでは難しく、３年生ぐらいまでは目に見えてわかりやすい動物、建物、乗り物ということしかわかりません。
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