PR
育児サポートカスタネット
子ども達に伝えたい。 いつもいつも大きな愛に包まれていることを。 何にも怖れないで、安心して持ってる力を出し切って欲しい！
Calendar
Comments
2005.11.07
テーマ： 小学生ママの日記(28073)
カテゴリ： カテゴリ未分類
登校する児童を道の角まで見送った時のことです。
遠くの方で小学校３年生くらいの3人の女の子がふざけながら歩いてきていました。
そのうち、一人の子の振り回していた手が、別の子の顔にあたって泣いてしまいました。
遠くで見送っていたお母さんが近づいてきて「どうしたの？」と聞きました。
泣いている子は「○○ちゃんが顔をたたいた！」と言いました。
お母さんは、「泣かないの！○○ちゃんは、わざとやったんじゃないでしょ。許してあげなさい。」といいました。
すると、その子は「わざとやったんだー！」といいました。
おかあさんは、「なんでそんなことをいうの、○○ちゃんがかわいそうでしょう。仲直りしなさい。」
そのうち、手があたってしまった子も泣いてしまいました。
ついに、その子は泣き止んでなにも返事をせず下を向いて歩き出しました。その後ろからもお母さんが少し大きな声で、何かを伝えていましたが「はーい。」と仕方なく返事をして振り向きませんでした。
気になって、もっと先のほうまでその子の後をついて行きました。
とぼとぼと歩いているその子に、
「ねえ、さっきお母さんにどう言ってもらいてかったの？」と聞いてみました。
「べつに・・・」
「そうなの？」
「なにも言って欲しくない！」
「そっとして欲しかったの？」
「・・・・。」
「泣いたとき、お母さんに近寄って言ってもらいたかったことがあるようにみえたんだけど。」
「・・・・・。」
「・・・。おかあさんはそんな事ぜったいに言わないよ。お母さんはよそ子には優しいけれど、私には優しくないから！」
「お母さんにどうしてもらいたいの？」
「・・・・・。」
「お母さんは、あなたに優しい人になってもらいたいんだと思うんだ。だから相手の気持ちを考えること一生懸命伝えてたんだと思うんだよね。」
「お母さんだって、私の気持ち考えてないじゃない！」
「・・・・・。」
「今度同じ事があったら、私にも優しくして欲しいって正直に言ってみれば？」
「・・・・・。」
「そんな言い方はやめてっておだやかにいってみれば？うちの××ちゃんもお母さんに言ったらお母さんわかってくれたんだよ。」
「・・・・うん。わかった。」
「ありがとう！じゃあいってらっしゃーい！」
公園の砂場などでも時々見るのですが。
人の子のおもちゃは、「それは○○ちゃんのでしょ！」といい。自分のは「貸してあげなさい！」と言っているお母さんの姿。
お母さんの理想の状況と、お子さんの理想の状況がくいちがっているんですね。
相手を思いやる子に育てるために！
まず、相手が望む現状と自分の望む現状のギャップをよく把握して
双方譲歩で、解決していく方法を提案していってあげるといいかもしれませんね。
自分の望を捨てて犠牲的に対応してあきらめるという習慣がつくと
好奇心や向上心が減っていって
最後には、「自分がどうしたいのかわからない」という若者になってしまうかもしれませんね。
また、双方の望を考慮して判断してよりよい選択肢を見つける習慣を身に着けておくと、自分も考えて選んだことの結果なので、「責任感」が生まれてくるように思えます。
「自分で判断して、自分で選択して、結果に責任をもつ！」
これは、わが子が中高生になってときに、本当に必要なことだとわかります。
そのためには、小学校の頃から、親の価値観を押し付けるのではなく一緒に考えて、最後は自分で判断してもらう。時には結果も体験してもらい結果の問題解決に力を貸してあげる。この繰り返しをすると子ども達はとても交渉上手になってきます。
最後に一つ、親の価値観を押し付けない言い方のご提案！！
「○○した方が、良いと思うよ。」
いかがでしょう。
「○○しなさい！」というより、はるかに自分で考えて判断する力がついてくると思いませんか？
子ども達の揉め事は、折衷案を親子で学ぶチャンス！ですね。
今朝の体重
51.0
うーん。また止まってしまった。
遠くの方で小学校３年生くらいの3人の女の子がふざけながら歩いてきていました。
そのうち、一人の子の振り回していた手が、別の子の顔にあたって泣いてしまいました。
遠くで見送っていたお母さんが近づいてきて「どうしたの？」と聞きました。
泣いている子は「○○ちゃんが顔をたたいた！」と言いました。
お母さんは、「泣かないの！○○ちゃんは、わざとやったんじゃないでしょ。許してあげなさい。」といいました。
すると、その子は「わざとやったんだー！」といいました。
おかあさんは、「なんでそんなことをいうの、○○ちゃんがかわいそうでしょう。仲直りしなさい。」
そのうち、手があたってしまった子も泣いてしまいました。
ついに、その子は泣き止んでなにも返事をせず下を向いて歩き出しました。その後ろからもお母さんが少し大きな声で、何かを伝えていましたが「はーい。」と仕方なく返事をして振り向きませんでした。
気になって、もっと先のほうまでその子の後をついて行きました。
とぼとぼと歩いているその子に、
「ねえ、さっきお母さんにどう言ってもらいてかったの？」と聞いてみました。
「べつに・・・」
「そうなの？」
「なにも言って欲しくない！」
「そっとして欲しかったの？」
「・・・・。」
「泣いたとき、お母さんに近寄って言ってもらいたかったことがあるようにみえたんだけど。」
「・・・・・。」
「・・・。おかあさんはそんな事ぜったいに言わないよ。お母さんはよそ子には優しいけれど、私には優しくないから！」
「お母さんにどうしてもらいたいの？」
「・・・・・。」
「お母さんは、あなたに優しい人になってもらいたいんだと思うんだ。だから相手の気持ちを考えること一生懸命伝えてたんだと思うんだよね。」
「お母さんだって、私の気持ち考えてないじゃない！」
「・・・・・。」
「今度同じ事があったら、私にも優しくして欲しいって正直に言ってみれば？」
「・・・・・。」
「そんな言い方はやめてっておだやかにいってみれば？うちの××ちゃんもお母さんに言ったらお母さんわかってくれたんだよ。」
「・・・・うん。わかった。」
「ありがとう！じゃあいってらっしゃーい！」
公園の砂場などでも時々見るのですが。
人の子のおもちゃは、「それは○○ちゃんのでしょ！」といい。自分のは「貸してあげなさい！」と言っているお母さんの姿。
お母さんの理想の状況と、お子さんの理想の状況がくいちがっているんですね。
相手を思いやる子に育てるために！
まず、相手が望む現状と自分の望む現状のギャップをよく把握して
双方譲歩で、解決していく方法を提案していってあげるといいかもしれませんね。
自分の望を捨てて犠牲的に対応してあきらめるという習慣がつくと
好奇心や向上心が減っていって
最後には、「自分がどうしたいのかわからない」という若者になってしまうかもしれませんね。
また、双方の望を考慮して判断してよりよい選択肢を見つける習慣を身に着けておくと、自分も考えて選んだことの結果なので、「責任感」が生まれてくるように思えます。
「自分で判断して、自分で選択して、結果に責任をもつ！」
これは、わが子が中高生になってときに、本当に必要なことだとわかります。
そのためには、小学校の頃から、親の価値観を押し付けるのではなく一緒に考えて、最後は自分で判断してもらう。時には結果も体験してもらい結果の問題解決に力を貸してあげる。この繰り返しをすると子ども達はとても交渉上手になってきます。
最後に一つ、親の価値観を押し付けない言い方のご提案！！
「○○した方が、良いと思うよ。」
いかがでしょう。
「○○しなさい！」というより、はるかに自分で考えて判断する力がついてくると思いませんか？
子ども達の揉め事は、折衷案を親子で学ぶチャンス！ですね。
今朝の体重
51.0
うーん。また止まってしまった。
お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
【毎日開催】
15記事にいいね！で1ポイント
© Rakuten Group, Inc.
