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テーマ： 私のイギリス生活(453)
カテゴリ： イギリスのいいとこ、わるいとこ
最近毎週のように課題が出るので、いつも宿題に追われてます。
大抵は学部生と一緒に受けるような初歩的な授業で出される宿題だけど、私にはとても難しい。というか、日本の大学で勉強をしてきた人で、こんな問題が簡単に解ける人はいるのかしら、と思わずにはいられません。
というのも、大抵の問題はかなり実践的な言語解析。
要するに、全く知らない言語の単語、変化形のいくつかをデータとして渡され、そこから語形変化、音韻変化を解析するというもの。
こういう宿題をしていると、「これがそもそも言語学者の仕事だったんだろうなぁ」と思わされます。未開の地に行って、知らない言語を解析する…そう考えると、ちょっと楽しそうだけど。
だいたい、イギリスの大学の授業は全体的にかなり実践的です。例えば音声学の授業では、実際に音の聞き取りをして発音記号で記述することを覚える。英語とかフランス語とかちょっとでも知っている言語ならまだしも、これがアフリカの○○族の言語とかなると、本当に耳を頼りにするしかない。日本から研究目的で留学に来ている方の話を聞いても、日本ではこんなに実践的なことをしたことはないそうです。理論は習っても、実践はしないらしい。
随分前ですが、知り合いでBBCの発音部で働いている人がいて、何をしているのかと聞いたら、ニュースに出てくる外国語単語の発音を調べて、アナウンサーに教えるのが仕事だと言っていました。例えば日本の新潟で地震があった時、「nigata」と言う言葉をどう発音するのかを調べて教える。（「ニガタ」になってしまっては困るので。）その方法と言うのが、やはりその言葉を母国語としてしゃべる人に電話をして単語を言ってもらい、発音記号として書き留めるのだそうです。かなり耳が頼りの仕事ですね。言語学をやっているというと「アジア担当として入らない？」と誘われましたが、当時は、そんなこと出来るもんか！と言う感じでした。今受けている特訓（？）を終えた後なら出来るかもしれない。そういえば彼女も同じ大学の言語学科出身でした。
とにかく、こちらの大学の授業は厳しいです。毎日特訓を受けている気分です。好きでやっているんだから文句は言えないのは分かっている。でも、難しい宿題に追われながらちょっと愚痴ってみたくなっただけです…
失礼しました。
大抵は学部生と一緒に受けるような初歩的な授業で出される宿題だけど、私にはとても難しい。というか、日本の大学で勉強をしてきた人で、こんな問題が簡単に解ける人はいるのかしら、と思わずにはいられません。
というのも、大抵の問題はかなり実践的な言語解析。
要するに、全く知らない言語の単語、変化形のいくつかをデータとして渡され、そこから語形変化、音韻変化を解析するというもの。
こういう宿題をしていると、「これがそもそも言語学者の仕事だったんだろうなぁ」と思わされます。未開の地に行って、知らない言語を解析する…そう考えると、ちょっと楽しそうだけど。
だいたい、イギリスの大学の授業は全体的にかなり実践的です。例えば音声学の授業では、実際に音の聞き取りをして発音記号で記述することを覚える。英語とかフランス語とかちょっとでも知っている言語ならまだしも、これがアフリカの○○族の言語とかなると、本当に耳を頼りにするしかない。日本から研究目的で留学に来ている方の話を聞いても、日本ではこんなに実践的なことをしたことはないそうです。理論は習っても、実践はしないらしい。
随分前ですが、知り合いでBBCの発音部で働いている人がいて、何をしているのかと聞いたら、ニュースに出てくる外国語単語の発音を調べて、アナウンサーに教えるのが仕事だと言っていました。例えば日本の新潟で地震があった時、「nigata」と言う言葉をどう発音するのかを調べて教える。（「ニガタ」になってしまっては困るので。）その方法と言うのが、やはりその言葉を母国語としてしゃべる人に電話をして単語を言ってもらい、発音記号として書き留めるのだそうです。かなり耳が頼りの仕事ですね。言語学をやっているというと「アジア担当として入らない？」と誘われましたが、当時は、そんなこと出来るもんか！と言う感じでした。今受けている特訓（？）を終えた後なら出来るかもしれない。そういえば彼女も同じ大学の言語学科出身でした。
とにかく、こちらの大学の授業は厳しいです。毎日特訓を受けている気分です。好きでやっているんだから文句は言えないのは分かっている。でも、難しい宿題に追われながらちょっと愚痴ってみたくなっただけです…
失礼しました。
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素晴らしいです！
ぽるとがる小町
さん
外人向けの、語学学校でも挫折しそうになった私は、今、大学で、ネイティブの人と勉強しているtajimさんを尊敬します。
面白い分野を勉強なさっているのですね。理系の私には、新鮮です。また、報告して下さいね。お勉強頑張って下さい！ (Oct 29, 2005 06:44:47 AM)
面白い分野を勉強なさっているのですね。理系の私には、新鮮です。また、報告して下さいね。お勉強頑張って下さい！ (Oct 29, 2005 06:44:47 AM)
Re:ぽるとがる小町さん
tajim
さん
ありがとうございます～
そんな風に思ってくれる方がいるなんて嬉しいです。
でも実際はついていくのが精一杯、という感じで、まだまだ勉強の面白さが分かるレベルには至っていないのですが。
なんとか頑張って行きたいと思います。
(Oct 31, 2005 12:03:25 PM)
そんな風に思ってくれる方がいるなんて嬉しいです。
でも実際はついていくのが精一杯、という感じで、まだまだ勉強の面白さが分かるレベルには至っていないのですが。
なんとか頑張って行きたいと思います。
(Oct 31, 2005 12:03:25 PM)
確かに彼らは実践的です
すり足
さん
追いつき追い越せ型の日本人にとって、勉強とは書物、文献をひも解くことであったわけですね（特に文系の場合）。そこで我々はどうしてもそうした尾ひれを引いています。なかなかそれから抜け出ることが出来ない点は、自戒ものですね。
参考になりました。 (Nov 3, 2005 10:21:31 PM)
参考になりました。 (Nov 3, 2005 10:21:31 PM)
Re:すり足さん
tajim
さん
＞追いつき追い越せ型の日本人にとって、勉強とは書物、文献をひも解くことであったわけですね（特に文系の場合）。
なるほど、そういう風に説明がつくのですね。納得しました。
確かに日本で同じ音声学を習った時は、｢有声歯茎閉鎖音」とか「無声両唇破裂音」とかやたら難しい名前を記憶するばかりで、全く身につかなかったのを覚えています。 (Nov 5, 2005 12:45:42 AM)
なるほど、そういう風に説明がつくのですね。納得しました。
確かに日本で同じ音声学を習った時は、｢有声歯茎閉鎖音」とか「無声両唇破裂音」とかやたら難しい名前を記憶するばかりで、全く身につかなかったのを覚えています。 (Nov 5, 2005 12:45:42 AM)
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