風来坊

< 新しい記事

新着記事一覧(全33件)

過去の記事 >

2006年03月04日

やっぱ大変だよねーー。

(7)

テーマ：子育て奮闘記f(^_^;)(85855)

カテゴリ：大切な生徒(メル)

以前の日記に登場してもらった子のお母さんと、
この子の対応に悪戦苦闘している。

｢お母さんって大変だよなー｣と、
そのお母さんとお話しする今日この頃･･･。
で、お母さんも
｢先生大変ですねー｣と。

彼女と勉強を始めた..．
３５４６８７３４６３
とノートに書き、

『三十五億四千六百八十七万三千四百六十三』

問題なく読める。
前回、教えた内容だったから。

で、その調子で読んでもらうはずだった･･･。
次の２問目、
まず彼女はこう言った、

『問題をいっぱい書いて、で全部一気に読むので。』

ひとまず、
１０問くらい書いて、
読んでもらおうとする。
・

・
・
・
・
読んでくれない･･････。

・
・
・
・
・
『さて、読もうよ。(普通の顔)』

『先生がいなくなったら読む。』

『先生がいないときに間違って読んでもわかんないやん。(やや驚いた風な顔)』

『読めるもん。』
・
・
・
そんなやり取りが幾度となく繰り返される。
・
・
突然、ノートを隠し、
読み始める。
・
・
・
『ノート見せてくれないと、
読んでもあってるかわかんないよーー。(ちょい困った風な顔)』
・
・
・
ひたすら読む。
・
・
・
『はい、先生が確認できなかったから、
ごめんけど、もう一度読んでぇー(やさしい笑顔風)。』
・
『先生が、いるところで読んだやんっ！(勝ち誇ったように)』
・
・
・
・
・
数十分すったもんだの末、
確認したところ、
やっぱり読めていないところがあった。
間違えるだろう問題を入れていたから。

３５０６０１４１３２

途中に、ゼロとイチが入ると読みにくくなる。
それが読めていなかった。
えーー、ここまで到達するのに小１時間･･･。

『疲れたから、休み時間っ！』

『わかった。じゃあ１０分間休憩ね。それから続きをしましょう！』
・
・
・
・
・
・
・
・
続きをすることはなかった････。
・
・
・
本日の授業での様子は内容豊富かつ超ロング授業となったため、
(只今、お母さんと彼女への指導の方法、試行錯誤中)
小１時間の中継で終わりたい･･･。

どなたか知恵をください。
彼女の状況はわかりにくいと思いますが、
それは承知の上での、どんなご意見でもかまいません。

ちなみに、お母さんからの情報としては、
彼女は僕のことを家では『イケメン』と言ってくれており、
お父さんと同等に『好き』と言ってくれているらしい･･･。

お母さんは、
『先生がイケメンだったら、ほとんどの人がイケメンだよね。』
と明るく言っていただけた･･･。

お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう

最終更新日 2006年03月05日 13時18分39秒
コメント(7) | コメントを書く

[大切な生徒(メル)] カテゴリの最新記事

■コメント

｢先生大変ですねー｣

みつえ♪ さん

どんな意見でもということで。

彼女の感情・思考…わかりますか？
彼女に対するネガティブな感情・思考…ありますか？
そのままを感じることができたら、解決策がわいてくるかもしれません。

一番大切なのは信頼関係なので、
気持ちが「寄り添う」ほど、うまくいくはず。。。

地縛霊だけじゃなくて、
人間て、わかって欲しい～ものですよね。
わかってもらえない欲求不満ていうのは、本当に大きい。
わかるって言っても、頭でわかるんじゃなくて、感じるっていうか。

小手先としては…、
彼女が先生を困らせたいんだとして、先生が困ってるんだったら、
困ってないフリをしない、とか。
彼女が勝ったと思ってるなら、負けた！と表現してみるとか。
あ、いきなり安っぽい。
(2006年03月05日 23時05分47秒)

返事を書く

Re:｢先生大変ですねー｣(03/04)

風来坊1972 さん

みつえ♪さん

ありがとうございますっ！
彼女の感情・思考を理解するのに実際とまどっています。つかめたかなと思うと、するすると抜けていく。
そんな繰り返しです。彼女に対するネガティブな感情・思考は０だとは思いません。しかし、彼女に対するポジティブな感情・思考はしっかりとあるつもりです。

そのままを感じるかぁーー。時々、自分自身がどうすればよいのかわからないとき、抱きしめて気持ちを伝えたくなることがあります。しっかりと包まれる感覚って一番気持ちが伝わりあう気がして･･･。実際、お母さんもいつも授業時にいるし、他の子どももいるし、抱きしめることはさすがにしていませんが･･･。

気持ちが「寄り添う」。そのままを感じることができたら、この「寄り添う」って形になるんだろうな。わかるような気がします。あとは、そうなれるかどうかですね。

彼女が「私を見てー」「私を思ってー」と無意識にしてるのは強く感じるところはあります。彼女の「私を見てー」「私を思ってー」を１００％受け入れることが彼女にとって良いのかどうか？そのあたりが、まだ見えてきません。１００％でなければ、一体どのくらいまでなんだろう？

わかってもらえない欲求不満。自分もずっと感じてきた欲求不満でした。わかってもらえない辛さ、また伝えられない悔しさ。

「そのまま感じる」「寄り添う」。
２つのキーワードを持って、がんばります！ (2006年03月06日 01時07分05秒)

返事を書く

Re[1]:｢先生大変ですねー｣(03/04)

みつえ♪ さん

抱え込み過ぎず、楽しんでくださいね。
とは言え、「さらに」という話だと思うので、私なりのやり方ながら、続けたいと思いますが…。

＞彼女の感情・思考を理解するのに実際とまどっています。つかめたかなと思うと、するすると抜けていく。

私の感覚だと、目の奥にあるモノをぼ～っとみるという感覚なんですが、
もっと深い何かを感じられるようになると、言葉や態度に振り回されることが少なくなると思います。
こんなコメントで伝わらないですね(^^;

＞そんな繰り返しです。彼女に対するネガティブな感情・思考は０だとは思いません。しかし、彼女に対するポジティブな感情・思考はしっかりとあるつもりです。

それは十分に伝わってます(^^)
ネガティブって言っても、困難さ・辛さ・迷い・突き放したくなる・イライラなどです。

＞そのままを感じるかぁーー。時々、自分自身がどうすればよいのかわからないとき、抱きしめて気持ちを伝えたくなることがあります。しっかりと包まれる感覚って一番気持ちが伝わりあう気がして･･･。実際、お母さんもいつも授業時にいるし、他の子どももいるし、抱きしめることはさすがにしていませんが･･･。

そりゃそうですよね。１対１じゃないから、その子のことばっかりできませんよね。
ただ、マザーテレサの目を見ただけで癒されちゃう、ああいうことなんですよね。
何かをするんじゃなくて、存在そのもの。
受け容れるために何かをすることじゃなくて、受け容れるという状態。
だから、１００％受け容れていいんだと思います。
実際、いちいち要求に応えられるわけじゃありません。

言うのは簡単ですけど、すぐにできることじゃないので、気長～にやってみてくださいませ。
だいたい、コメントで伝えることじゃいっすけどね。風来坊さんは、センスがいいから、もしかして伝わるといいな～♪
(2006年03月06日 10時05分50秒)

返事を書く

Re[2]:｢先生大変ですねー｣(03/04)

みつえ♪ さん

自己レスです。

＞だから、１００％受け容れていいんだと思います。

「受け容れようとして」の間違えです。
多分、１００％なんてムリです。
もちろん、器の小さい私にもムリですし。
“できない”っていう自分も静観しながらってことなんですが。
怒り狂うことも、しばしばです。
あと、大切なのは、できなくても自分を責めないこと。

メモ的なフォローですみません。
では、今日も良い一日でありますように！！ (2006年03月06日 10時15分28秒)

返事を書く

Re[3]:｢先生大変ですねー｣(03/04)

風来坊1972 さん

みつえ♪さん

本当にありがとうございます。

別に自分が全てをわかっているとかそんなんじゃありませんが、抱え込みすぎず、楽しんでます。また自分も責めません。僕自身が抱え込みすぎ、楽しめず、自分を責めていては、子どもにもその家族にも負のエネルギーを与えてしまうだろうから。

とにかく今、自分ができることを気持ちをもってします。多くの人と関わる中で、自分らしさの中で、自分ができることを。

繰り返しになりますが、
いろいろありがとうございます。
そして、うれしいです、お話しができて。
どうぞこれからも宜しくお願いいたします。 (2006年03月06日 10時48分11秒)

返事を書く

Re:やっぱ大変だよねーー。(03/04)

きゆりんさん

この日記読んでから、いろいろ考えてました。
自分自身がいろいろな子供とのかかわりを悩んでいる状態でレスする資格はないのですが(￣ー￣; ヒヤリ

彼女は、純粋で素直なんじゃないかな？素直に、大好きな先生をちょっと困らせて、いっぱいかまって欲しい。おそらく、難しい思いや考えは何もなく、本能でそうやってしまっているんじゃないかと・・
（軽度発達障害系の子は、いろいろ考えて顔色や周りの様子見てどうのこうのなんて難しいことやろうと思っても出来ないんですよね。似た様なものじゃないかと思うのですが）
かまって欲しい！の塊なので、かまいまくる。
勉強のことだけじゃなく、着ている服、持っている文房具、今日の髪型、最近あった楽しいこと・・・くだらない話やしょうもないことを褒める、勉強のこと以外でもいっぱいかまってあげることで、勉強に関しても信頼関係ができるんじゃないかなぁ？と思います。
（もう実践中ですよね・・スイマセン）
勉強も、やる気がないわけではなさそうなので、言うとおりにしてくれないなんていうときには、「それはもうしなくていいや」って止めちゃったらどうなんでしょうか？
うちの子が通う塾（公文ですが）では、気分が乗らない、言うことを聞かないと「もう止めて帰っていい」といわれています。でも、本人が「やらせてください」と嘆願して本当に帰ってきたことはないですけど。家ではするまでグチグチ言ってしまいますが、こういう言葉で気持ちの切り替えもいいのかも～と思っているところです。

すいません・・全然参考になりませんね(￣ー￣; ヒヤリ
いい関係ができるといいですね。 (2006年03月06日 21時47分39秒)

返事を書く

Re[1]:やっぱ大変だよねーー。(03/04)

風来坊1972 さん

きゆりんさん
-----
コメント、ありがとうございます。
すごく参考になります。

>>かまって欲しい！の塊
僕もそうではないかなと思っているんです。
しかし、その表現の仕方がある種、すごい･･･。
普通の人は恐らく、かなり引くでしょうねぇーー。

多くの人に認められるような理想的な形にもっていくつもりはありませんが、
彼女に対して自分としてどのような接し方をすることが彼女を含めた家族の幸せにつながるのかと
おせっかいかもしれませんが、
そんなこんなで試行錯誤してます。

多くの人の意見は、どんな意見であればありがたいものです。
皆さんの気持ちがうれしいし、
がんばろーーと新しいエネルギーになります。
これからも、
心置きなく、どんどんコメントお願いします。 (2006年03月07日 13時36分09秒)

返事を書く