はた坊のブログ　　　家庭菜園を始めて21年目に(菜園に専念に)なりました

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2013.01.25

エンドウ　　さむいが　元気　見習おう　　　東日本大震災685日後に

テーマ：家庭菜園(62044)

カテゴリ：エンドウ

2年前

スナッブエンドウ　　２４ｐｏｔｓ g-10/g-22
10月23日　庭でのｐｏｔに種まきをしておいた
11月05日　発芽しているので　畑に移動した　ｇ－１０／２２に分散して植えた
11月13日　畑で苗も無事に生育中
11月27日　育ち具合は　良い
12月18日　霜が降りている　すこし育ちすぎかな　でも大丈夫だな
01月22日　そろそろ　のびてきそう　支柱が必要
02月05日　支柱とnetをつけておく

10月23日　庭でのｐｏｔに種まきをしておいた
11月05日　発芽しているので　畑に移動した　ｍ－０８に植えた
11月13日　畑で苗も無事に生育中
11月27日　育ち具合は　良い
12月18日　霜が降りている　すこし育ちすぎかな　でも大丈夫だな
12月25日　やや大きい　花が1個ついていた　あらあら　??

スナッブエンドウと　グリーンピースの２つを植えている
01月22日　そろそろ　のびてきそう　支柱が必要
02月05日　支柱とnetをつけておく
03月20日　その後　あまり成長していないかな　でも少しは成長しているか
様子見だな　??

スナッブエンドウ
豆さん　遅いけど　花はどんどん咲いてきている
04月30日　g-10の畑の分　実がつきだした　　すこし収穫をしておく
05月06日　2回目の収穫をしておく
05月13日　3回目の収穫をしておく

グリーンピース
05月05日　こちらも実がどんどんとついてきている　が　収穫はまとめて　後にする
05月13日　数はどんどん増えている　収穫はまだ
05月20日　1回目の収穫をした
05月27日　2回目の収穫をした
06月03日　これでお終いになった

スナッブとグリーンピース　どちらもそこそこの収穫となった

昨年の秋の　エンドウ豆さんの種
10月13日　hcで種が売られていたので　購入　　スナップだけど　つるなしだった
10月14日　ついでに　グリンピースの種も購入しておいた　
昨年のスナップの種も残っているので　これくらいで　良いかな

昨年の残りもののスナップエンドウの種まき
10月21日　種まきをした　32pots
11月03日　全部が発芽した
11月11日　全部を畑に移動　g-22とm-06とm-07に

グリーピースの種まき
10月21日　種まきをした　16pots
11月03日　全部が発芽した
11月11日　全部を畑に移動　m-06に

スナップ　つるなし
10月21日　種まきをした　16pots
11月03日　全部が発芽した
11月11日　全部を畑に移動　m-06/g22に

エンドウは全部が発芽して日曜の11月11日には畑に移動した

3つのエンドウ
全部とも　無事に育っている

今年
1月13日　畑のエンドウ　寒いので　ちぢこんでいる
01月20日　そのご　かわりなし　寒いけど　無事

冬は　まあ　越冬中なので　小さいのでok

春になれば　どんどん　伸びる

今年の冬は　寒いなあ　　チョー　寒い

東日本大震災　３月１１日発生
1月25日は　既に685日後となった阪神大震災は、１７日で発生から１８年

武田さんのブログ

体罰考（８）　スポーツ教育の歪みと体罰

大阪の高校生の自殺については、その背景が非常に難しいので、直感的に結論を出すことは「危険」です。なぜ危険かというと私たちは個別の先生を懲罰するだけではなく、このような悲劇が起こらないように「罰したら終わり」ではなく、「罰することと改善すること」を分けなければならないからです。

それには「すべての事実を慎重に見て、考える」必要があります。これまで体罰考では7回に渡って基礎的な考え方の整理をしてきました。今回は「すべての事実を見る」事とします。個別のものについての評価は音声で入れました。

A) 体罰は昔から見ると減ったけれど、今でも学校で行われている（事実）、
特にスポーツ部などでの体罰が定期的に問題になる（事実）、
できれば教育に体罰がない方が良いという事は一般の人の間では一致している（おそらく事実、以下同じ）、

B) スポーツ部の指導者の中には「体罰は必要だ」あるいは「仕方が無い」と考えている先生も多い、
スポーツ部に通わせている親も「仕方が無い」と思っている場合がある、
スポーツ部で運動をしている子どもは「体罰は良いのか悪いのか良くわからない」という感じである、

C) 高校のスポーツの成績が良いと大学に入りやすい、
社会はスポーツ選手を尊敬し、大切にしている、
オリンピックにでるような一流選手は早熟で頭も良い場合が多く、体罰を要さないことが多い、
一般のスポーツ部の選手でまだ人格の形成が途中で、小さな事であきらめてしまう子どもも多い、

D) 今回の事件のOBの感想「生徒思いのいい先生です。あかんことはあかん、いいことはいいとハッキリ言うタイプ。授業も楽しかったし、周りからも厳しくて良い先生と思われていた」
今回の事件の近所の人の評判（70代女性）「最初見たときは体が大きくて、機動隊員か何かをしているのかと思いました。奥さんと小学生か中学生くらいの息子さん2人との4人暮らしで、お子さんは今時珍しいくらいしつけが行き届いています。道路で人とすれ違うときはサッと道を譲ってくれて、近所の人には深く腰を曲げてあいさつしていましたね」

E) スポーツを指導している先生は「もう一つ頑張れば良い成績を上げられる」という時に「子どもにあきらめさせるか、頑張らせるか」の判断基準と、頑張らせる方法を知らない、
心理学的、教育学的などの学問的支援が不足し、社会からの圧力などに晒される先生が多い。
日本社会は3万人の自殺者がいるが、責任を問われた人はいない。
個人が自由な選択ができる状態での自殺は「任意の自殺」と見なしている、

これ以外にも考慮に入れなければいけない事実や、事実と思われることが多い。過去の清算（事件をおこした教師の懲罰）とこれからの教育は別にしなければならない。

まだ私自身も結論が出ないが、おそらく先生に指導のすべてを考えていただくのでは無く、教育界が心理学、発達心理、教育学、社会学、生物学などの面から、教育方法の研究と提案、説明などが必要だと考えられる。（平成25年1月20日）

まことに　ただしい

はた坊

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