ワカメん日記。

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ハートフルのコーチングについて、
これが一歩踏み出せていたと実感できたことがあり、嬉しくてご報告いたします。

長くなりますが、しばらくお付き合い願います

前置きです

うちの上のお姉はよく言ってもらえば「天真爛漫」・・・
昨年三年生の新しい担任は宿題を毎日出すのではなく、
期限付きで提出させる方法をとっており、保護者からも賛否が出ておりました。
お姉は、宿題の期限を知らせるプリントを私には渡さなかったので、尻を叩く暇もなし。。。

音読は最低レベルの10ページ。。。

漢字テストは最高70点で、40点のテスト用紙は私に隠していたらしいです。。。

そのお姉が、２学期から変化しました

音読1000ページを達成し先生から「ギョエー！！！」とコメントいただき、
忘れ物もなく、提出物もすべて期限内に出せていたことが先日わかりました。

また、漢字テストは２学期からずっと100点を記録し、
学期末のテストでも満点を記録しました！

私が感動したのは、私は勉強の手伝いを当初したのみで、
お姉が「自分からした」ということなんです。
うるさく口出ししたことも、「やりなさい」と言った覚えもないんです。
素晴らしい変化です。

その成長ぶりは素晴らしい！！と、私は我が子に賞賛の拍手をし、
涙して「立派だ！！」と伝えました

私がしたことといえば、尻を叩くことではなく、目標をたてて、
それを達成した時のちょっとしたプレゼントを約束しただけです。
プレゼントに関しては、つまらない勉強にも喜びがあると私自身が考えているからです。

でも、頑張って取り組んで、身につけたことに意味があると思うので、
達成した時のご褒美を二人で決めたんです。

お姉は友達と遊ぶ時間、習い事の時間を考えながら、自分でやり遂げてくれました。
やることをやった後は楽しむべきで、人生において勉強以外のことも大事だからと、
遊ぶ時間や習い事の時間を削ることはありませんでした。
どちらも、やり遂げてくれました。

私は、これがコーチングなのかも、と実感しています

まだまだ入口ですが、この大きな変化をどうしてもお知らせしたくてメールいたしました。

長々とすみません。

でも、今は本当に嬉しく、ご報告させて頂きました。

というメールでした。

我が家にも２年生の娘がおりますが、これがなかなか
言われないとやらないのです。
なので、思わず「具体的にどうやって話をしたの？どんな工夫をしたの？」
と聞いてしまいました。
そのことについては、次のブログに書きます