ああー、いい授業ですねえ。暖かさとこどもの驚きが伝わってきました。

私のデベソはおなかが出てきて引っ込んで見えるようになってきましたが（笑）、我が家に子供が生まれるまで、ずっと「デベソになったのは医者の腕が悪かったから切り損ねた」と思っていました。

ながーいへその緒がとれた息子も同じようなおへそです（爆）。

それにしても授業の流れがおへそに始まり家族の愛情…とてもすてきに感じました。 (2007.11.15 17:51:04)

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2007.11.14

あたたかい気持ちの伝染～性教育の授業で

(2)

テーマ：小学生の勉強(1383)

カテゴリ：子どもを見る

先週の学校公開日の性教育「おへそのひみつ」はこんな感じでやりました。

１　おへそのある生きもの、ない生きものの区別
けっこう正しく分けられましたが、
鳥のときには迷って半々でした。
察するに、毛があるものとないもので区別していたのかな。

２　おへそはどうしてあるのかの予想
かみなりさんに食べられるため（？）
おなかいっぱい食べても皮が伸びて大丈夫なように。
おかあさんのおなかの中にいるときつながっていた。

赤ちゃんのおへそとお母さんのおへそがつながっている絵が多かったな～。
一人だけ、子宮をちゃんと書いていた子がいました。
おうちでそういう話をしっかりしてもらっている子でした。

４　本当はどうなっているかを見る。
ここで赤ちゃんの部屋（子宮）とへその緒のつながりをよく見させました。
へその緒はおかあさんから栄養をもらう管で、
おへそはその跡だということをおさえました。

正しい絵を想像図の上にテープで貼らせたあと
おまけ映像
「先生のたからものの写真だよ」と前置きして
私がはるくんを出産したときに

みんなびっくりしていました。
おうちの方も初めて見るという人がいて。
「おへそってこんなに長かったんだ～」の感想がありました。

５　絵本『おへそのひみつ』の読み聞かせ

６　感想を書く

ご多聞に漏れずこのときもそういう子がいて、
さっき描いた赤ちゃんの想像図やおかあさんの体の絵に
遊びがきを始めてしまう子がいました。
授業の内容にどんな受け止めをしてくれたのかなあ、と心配になりましたが
おうちの方も心配になったかも？(^^;)

でも、そういう子もいれば、
同じ絵でも
感想で「おへそのひみつがよくわかりました」と書いたとなりに、
すてきな絵を描いてくれた子がいました。

大きなハートが三重に描かれた中心に、
３人・・おとうさん、おかあさん、自分がいて、
さらに「だいすき」と書いてありました。

ああ、いい絵だなあ、と感動しました。
言葉での表現は素っ気ない感じを受けますが、
それを補ってあまりある絵でした。

あたたかい絵だなあ、
きっと「豊かな心」というのは例えばこういうことなのだろうなあ、
というふうに思いました。

そんないい気持ちが伝わったのでしょうか、
その絵を見た周囲の友だちが、同じような絵を描き始めていました。

落書きの伝染はいただけませんが
こういうあたたかい気持ちの伝染は大歓迎。
もっともっとこういう心を広げたいなあ、と思いました。

家に帰ったあと、おうちの方にへその緒を見せてもらったり、
おなかの中にいたときのことなどを聞いた子もいたようです。
参観していただくことで
おうちの方にも、あとづけをしていただくことができたでしょうか。

反省点もありますが
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