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2010.10.18

では、鳴り物入りで登場した「ゆとり教育」の残したものは何でしょうか？

勉強しない子供、、、
「できない」のではなく「しない」子供です。
勉強させられない教師。
勉強させられない保護者。

「子供だったら何をしてもいい」、「未成年だったら何をしてもいい」、という人間として間違った考えをもつ子供と若者。
それを止めるどころか注意すらできない大人。

先生を敬わない児童・生徒。
生徒から、保護者から、社会から、軽蔑されるような行為・犯罪を犯す教師。

いたずらに少ない授業時間。
成績が下がっても、それが「ゆとり」とか「個性」とか「自主性に任せている結果」だと言い放つ、恥知らずの言い訳。

、、、そもそも「ゆとり」って何だったのでしょうか？

「ゆとり教育」と同時に導入された、隔週週休２日制。
そして訪れる完全週休２日制！！

それで子供たちに自由な時間が増えたのです。
言っておきますが、「自由」って重たいンですよ！！
「自由」な時間を有効に有意義に使うには、それなりの能力が必要なのですよ！！
「自由」な時間を有効に有意義に使うには、それなりの覚悟が必要なのですよ！！
それが分からない大人が「ゆとり」という「怠け」を子供に押し付けたのです。

我々大人はこの悪しき「ゆとり教育」と戦わなければなりません。

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