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ゴマちゃん6669
昼は二輪指導員・夜は学習塾講師をしている「ゴマちゃん」のブログです。 現在の教育に関して日々感じたこと、考えたことを紹介します。 みんなで教育のありかたについて、いろいろ考えてみませんか？
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2011.05.10
カテゴリ： 偉大な教師達
勿論５・６年生は全員このＴＳ先生の図工の授業を受ける訳ですから、その学年はどことなく引き締まってくる感じがあるのです。
今考えれば、あのＴＳ先生の授業を５年生６年生に入れていた学校側の意図もわかるような気がしますし、絶対ＴＳ先生自身がその自分の立場を十分に理解していたのだと思います。
例えば我々が５年生のときはよく「君たちは来年この学校の最上級生になるんだ！そんなことでどうするんだ？」と叱られたり、「さすが５年生だ！実は５年生がその学校の要なんだ」と褒められたりもしました。
その度に「もう俺らも５年生なんやなぁ」と意識させられるのでした。
今だに鮮明に覚えているＴＳ先生の話のひとつを紹介しましょう。
５年生になって図工の授業を受けるようになった私は、時々趣味(プラモデルと紙飛行機)の相談にＴＳ先生がおられる図工準備室に足を運びました。
同じ趣味のクラスメイトと連れ立っていくのです。
1人ではなんだか行き難いのと、自分の質問に対する先生の返答は勿論のこと、友達の質問に対する先生の返答も勉強になったからです。
今考えれば、あのＴＳ先生の授業を５年生６年生に入れていた学校側の意図もわかるような気がしますし、絶対ＴＳ先生自身がその自分の立場を十分に理解していたのだと思います。
例えば我々が５年生のときはよく「君たちは来年この学校の最上級生になるんだ！そんなことでどうするんだ？」と叱られたり、「さすが５年生だ！実は５年生がその学校の要なんだ」と褒められたりもしました。
その度に「もう俺らも５年生なんやなぁ」と意識させられるのでした。
今だに鮮明に覚えているＴＳ先生の話のひとつを紹介しましょう。
５年生になって図工の授業を受けるようになった私は、時々趣味(プラモデルと紙飛行機)の相談にＴＳ先生がおられる図工準備室に足を運びました。
同じ趣味のクラスメイトと連れ立っていくのです。
1人ではなんだか行き難いのと、自分の質問に対する先生の返答は勿論のこと、友達の質問に対する先生の返答も勉強になったからです。
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