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ゴマちゃん6669
昼は二輪指導員・夜は学習塾講師をしている「ゴマちゃん」のブログです。 現在の教育に関して日々感じたこと、考えたことを紹介します。 みんなで教育のありかたについて、いろいろ考えてみませんか？
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2011.06.11
カテゴリ： 偉大な教師達
さて、話題を戻します。
『偉大な教師達147』の内容を受けた続きです。
TS先生から学ばせていただいた２つのことの、もう1つ！
私のようなタイプの先生が注意すべきことです。
私はよく同僚の先生から「生徒にどっぷり浸かるタイプ」とか「生徒の中に入り込んでしまうタイプ」だとか言われます。
中には皮肉な意味で言う先生方もおられましたが、これらの言葉は私にとって褒め言葉以外の何物でもありません。
「生徒に浸かる」のも「生徒の中に入り込む」もの、私の言葉で言わせてもらえれば「接近戦」なのです。近いが故に分かり合えることもあれば、誤解が生じることもあります。キズつけることもあれば、キズつけられることもあります。
でもそれが人間ってものなのです。
なにも特別なことではありません。
もちろんケース･バイ･ケースでロングレンジで戦うときもありますが、それはあくまで接近戦を有効に行なうための方便なのです。
TS先生も当時の他の先生より「生徒の中に入り込んでいる状況」が多かったと思います。
だからこそ、『的確な一言』で生徒を加速させることができたのです。
しかし、それはときには諸刃の剣となることがあるのです。
TS先生が出張中に我々が良かれと思ってとった行動がそれなのです。
『偉大な教師達147』の内容を受けた続きです。
TS先生から学ばせていただいた２つのことの、もう1つ！
私のようなタイプの先生が注意すべきことです。
私はよく同僚の先生から「生徒にどっぷり浸かるタイプ」とか「生徒の中に入り込んでしまうタイプ」だとか言われます。
中には皮肉な意味で言う先生方もおられましたが、これらの言葉は私にとって褒め言葉以外の何物でもありません。
「生徒に浸かる」のも「生徒の中に入り込む」もの、私の言葉で言わせてもらえれば「接近戦」なのです。近いが故に分かり合えることもあれば、誤解が生じることもあります。キズつけることもあれば、キズつけられることもあります。
でもそれが人間ってものなのです。
なにも特別なことではありません。
もちろんケース･バイ･ケースでロングレンジで戦うときもありますが、それはあくまで接近戦を有効に行なうための方便なのです。
TS先生も当時の他の先生より「生徒の中に入り込んでいる状況」が多かったと思います。
だからこそ、『的確な一言』で生徒を加速させることができたのです。
しかし、それはときには諸刃の剣となることがあるのです。
TS先生が出張中に我々が良かれと思ってとった行動がそれなのです。
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