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2012.12.30

私の経験からいうと自己満足授業をする先生は、言い換えれば自己満足授業しかできないみたいです。
つまりは授業のバリエーションが極度に貧困、あるいは１つしかないことを意味します。
だからこそ「これでいい」「これで完成」「これが最高」と自分に言い聞かせなければならないのです。

そしてそのうち自分にそう言い聞かせることが授業の目的に成り下がってしまうのです。
授業を組み立てるときに「どうすれば自分が満足できるか」または「どうすれば自分に言い訳できるか」を優先させてしまうのです。

授業を組み立てるときにすでに『生徒の存在』が思考から抜けてしまっていては、もうそれはすでに授業ではないのです。

思考から『生徒の存在』が無いからこそ、自分のための授業つまり『自己満足授業』ができるのです。

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