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2013.04.22

この『ゆとり教育世代本人達の責任』『ゆとり教育の制度自体の責任』『ゆとり教育世代より年上の大人達の責任』『戦後のこの国のあり方』４つはどうやらリンクしているようです。

まず『ゆとり教育の制度自体の責任』から話をはじめます。
ゆとり教育世代の人たちも知っておくべきだと思いますので！

ゆとり教育が学校教育の現場に導入されたときの状況はといいますと、、、、
ほとんどの先生が「ゆとり教育って何？」といった状態だったのです。
名前は知っているけど、内容が分からないのです。
勿論先生達の会議や研修等々で「ゆとり教育について！」といった内容を理解しようと取り組んだのですが、知ろうとすればするほど分からなくなっていきました。
だって文部省(当時)から送られてくる、ゆとり教育に関する書類の内容が全くチンプンカンプンだったのです。
日本語としておかしいレベルの杜撰なものでしたよ！

学校側・先生側がそんな状態なのに、１９９２年９月に毎月第２土曜日がやすみになって、学校側と保護者側は「年間の授業時数不足するのしないの」で大もめにもめたのです。
それに対して文部省(当時)からの通達は「年間授業数は変わらないと保護者に毅然と説明するように」といった内容でした。もちろん嘘です。
だって確実に授業時数は減っているのですから！

その代わりに、体育祭や遠足等の学校行事を減らす学校まで出てきたのです。

しかも当初は「やすみになった土曜日は生徒達を地域に帰すことが前提なので基本的に部活はおこなわない」というのが文部省(当時)の方針だったのです。
文部省(当時)の通達に従ってやすみになった土曜日に部活をしかなったある学校が、部活のライバル校が秘密裏に部活をおこなっていることを知って、地域や教育委員会を巻き込んだ大問題に発展した事件を起こしたこともあるくらいなのですから！

でも、、、、
今はどうですか？

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