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ゴマちゃん6669
昼は二輪指導員・夜は学習塾講師をしている「ゴマちゃん」のブログです。 現在の教育に関して日々感じたこと、考えたことを紹介します。 みんなで教育のありかたについて、いろいろ考えてみませんか？
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2013.11.11
カテゴリ： 『国語』の話！
どうです？
『見ぬ』の『ぬ』はこれだけでは識別できないでしょ？
そうなんです！
『見る』は未然形と連用形が全く同じなんです。
しっかり古文の動詞の活用の種類の活用表をチェックしておきましょう。
未然形と連用形が全く同じなのは、上一･上二・下一・下二段活用動詞です。
これらに該当する動詞に接続している『ぬ』は、その部分だけでは識別不可能なんですよ。
このブログだけを見て「古文の『ぬ』の識別は極めた！」なんて思っていた、現役高校生であるそこのあなた！
だから定期試験で思うような結果が残せないのですよ。
まあ時間的な問題もありますけど、、、
あるいは先生が口頭のみで「この方法で識別できない動詞の種類もあるけどね」とさらっと言ってくれる先生もいます。
ですので、授業で基礎部分をマスターしたら、あとは自分で独自の練習を繰り返して、その基礎部分のみの知識で戦えるのかどうかを検証しておく。
また先生が授業で黒板に書かない言葉をしっかり聞き残しておく。
この作業が実力の差を生みますからね！
『見ぬ』の『ぬ』はこれだけでは識別できないでしょ？
そうなんです！
『見る』は未然形と連用形が全く同じなんです。
しっかり古文の動詞の活用の種類の活用表をチェックしておきましょう。
未然形と連用形が全く同じなのは、上一･上二・下一・下二段活用動詞です。
これらに該当する動詞に接続している『ぬ』は、その部分だけでは識別不可能なんですよ。
このブログだけを見て「古文の『ぬ』の識別は極めた！」なんて思っていた、現役高校生であるそこのあなた！
だから定期試験で思うような結果が残せないのですよ。
まあ時間的な問題もありますけど、、、
あるいは先生が口頭のみで「この方法で識別できない動詞の種類もあるけどね」とさらっと言ってくれる先生もいます。
ですので、授業で基礎部分をマスターしたら、あとは自分で独自の練習を繰り返して、その基礎部分のみの知識で戦えるのかどうかを検証しておく。
また先生が授業で黒板に書かない言葉をしっかり聞き残しておく。
この作業が実力の差を生みますからね！
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