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ゴマちゃん6669
昼は二輪指導員・夜は学習塾講師をしている「ゴマちゃん」のブログです。 現在の教育に関して日々感じたこと、考えたことを紹介します。 みんなで教育のありかたについて、いろいろ考えてみませんか？
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2014.01.03
カテゴリ： 『英語』の話！
まあ英語のセンター試験の問５と問６対策は、問４の対策にも通じるのですが、、、
だいたい問４はグラフ･表･何らかの資料等を見ながら英文を読んで問いに答える問題です。
問５は日記等を含めた物語文っぽい内容、問６は論説文ですよね！
このあたりは英語が苦手な人は裸足で逃げ出したいくらいの勢いで毛嫌いしていることと思います。
ただ逆にこの問４～問６でがっつり、またはある程度点数を取る人には特徴があるのです。
高校生諸君もうっすらとはその特徴が分かっているとおもいますがね！
その特徴とはずばり『推測力』なんです。
ゴマ塾卒業生の皆さんはこういえば分かるでしょうか！
私がよく英語の時間に「ざっくり訳してみ！」っていってたでしょ。
文法や構文なんてある程度考慮せずに訳す、、、、先生によっては『意訳』という人もいます。
私に言わせれば「意訳」なんてまだ硬いです。
もっと柔らかいイメージで「ざっくり訳す」方がいいんです。
でもこの「ざっくり訳す」を実行するには、ちょいとしたコツがあるのです。
そのコツのver.高校生を、それこそざっくりとご紹介いたしましょう。
だいたい問４はグラフ･表･何らかの資料等を見ながら英文を読んで問いに答える問題です。
問５は日記等を含めた物語文っぽい内容、問６は論説文ですよね！
このあたりは英語が苦手な人は裸足で逃げ出したいくらいの勢いで毛嫌いしていることと思います。
ただ逆にこの問４～問６でがっつり、またはある程度点数を取る人には特徴があるのです。
高校生諸君もうっすらとはその特徴が分かっているとおもいますがね！
その特徴とはずばり『推測力』なんです。
ゴマ塾卒業生の皆さんはこういえば分かるでしょうか！
私がよく英語の時間に「ざっくり訳してみ！」っていってたでしょ。
文法や構文なんてある程度考慮せずに訳す、、、、先生によっては『意訳』という人もいます。
私に言わせれば「意訳」なんてまだ硬いです。
もっと柔らかいイメージで「ざっくり訳す」方がいいんです。
でもこの「ざっくり訳す」を実行するには、ちょいとしたコツがあるのです。
そのコツのver.高校生を、それこそざっくりとご紹介いたしましょう。
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