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ゴマちゃん6669
昼は二輪指導員・夜は学習塾講師をしている「ゴマちゃん」のブログです。 現在の教育に関して日々感じたこと、考えたことを紹介します。 みんなで教育のありかたについて、いろいろ考えてみませんか？
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2015.10.04
カテゴリ： 『高校古文』の話
話を戻します！
古文の【る・らる・ゆ・らゆ】の意味の識別でした。
意味は、、、
１ 受け身
２ 可能
３ 尊敬
４ 自発
、、、４つあり、《受け身》の説明が終わりました。
では ２ の《可能》の説明に入ります。
その文章を英語に訳すとすると、［can］や［could］を使うべきだと思うなら、
その【る・らる・ゆ・らゆ】は《可能》です。
センター試験や全国模試の場合は、識別しやすいように、、、
または出題側にクレームがこないように『～できない』『できなかった』と否定の文章で出てくることが多いですよ！
な～んや、簡単！
と安心するのは早いかも・・・
否定で用いられることが多いということは、
【る・らる・ゆ・らゆ】の未然形をマスターしていないと分かりませんよ！
では早速、
【る】＋「ず」
【らる】＋「ず」
【らゆ】＋「ず」
をそれぞれ活用させてみてくださいな。
古文の【る・らる・ゆ・らゆ】の意味の識別でした。
意味は、、、
１ 受け身
２ 可能
３ 尊敬
４ 自発
、、、４つあり、《受け身》の説明が終わりました。
では ２ の《可能》の説明に入ります。
その文章を英語に訳すとすると、［can］や［could］を使うべきだと思うなら、
その【る・らる・ゆ・らゆ】は《可能》です。
センター試験や全国模試の場合は、識別しやすいように、、、
または出題側にクレームがこないように『～できない』『できなかった』と否定の文章で出てくることが多いですよ！
な～んや、簡単！
と安心するのは早いかも・・・
否定で用いられることが多いということは、
【る・らる・ゆ・らゆ】の未然形をマスターしていないと分かりませんよ！
では早速、
【る】＋「ず」
【らる】＋「ず」
【らゆ】＋「ず」
をそれぞれ活用させてみてくださいな。
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