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ゴマちゃん6669
昼は二輪指導員・夜は学習塾講師をしている「ゴマちゃん」のブログです。 現在の教育に関して日々感じたこと、考えたことを紹介します。 みんなで教育のありかたについて、いろいろ考えてみませんか？
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2015.10.07
カテゴリ： 『高校古文』の話
さて残りの《自発》です！
結構これで悩む学生さんが多いようです。
これは簡単(^^)v
『心の動きを示す動詞は全て《自発》』と考えていいです。
《自発》とは、他から強制されることなく自ら発する・・・
あるいは、自然に～してしまう・・・
という意味だと思ってください。
「思はるる」の【るる】
「思ひ出らる」の【らる】
ただ《自発》は《自発》でも、［【打消し】を伴った場合］は《可能（の否定）》となるのは要注意です。
たとえば、
「ものも言はれざりけり」の【れ】です。
「言ふ」はもともと《自発》なんですが、
「ものも言えなかった」んです。
つまり英語にすると[couldn't]を用いるしかないです。
[can][could][be able to]を用いる場合は、[not]が付属しても《可能》と識別するべきなんです。
学生諸君！
ご注意あそばせ。
結構これで悩む学生さんが多いようです。
これは簡単(^^)v
『心の動きを示す動詞は全て《自発》』と考えていいです。
《自発》とは、他から強制されることなく自ら発する・・・
あるいは、自然に～してしまう・・・
という意味だと思ってください。
「思はるる」の【るる】
「思ひ出らる」の【らる】
ただ《自発》は《自発》でも、［【打消し】を伴った場合］は《可能（の否定）》となるのは要注意です。
たとえば、
「ものも言はれざりけり」の【れ】です。
「言ふ」はもともと《自発》なんですが、
「ものも言えなかった」んです。
つまり英語にすると[couldn't]を用いるしかないです。
[can][could][be able to]を用いる場合は、[not]が付属しても《可能》と識別するべきなんです。
学生諸君！
ご注意あそばせ。
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