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ゴマちゃん6669
昼は二輪指導員・夜は学習塾講師をしている「ゴマちゃん」のブログです。 現在の教育に関して日々感じたこと、考えたことを紹介します。 みんなで教育のありかたについて、いろいろ考えてみませんか？
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2015.11.14
カテゴリ： 『高校古文』の話
【る・らる・ゆ・らゆ／す・さす・しむ／す／ふ／ず・じ／む・むず・まし／まほし】
の中から《打消し》の意味を持つもの・・・
それを探すには、これらのくくりを
１ まず音で覚える
２ 何形接続のくくりかを覚える
３ 意味を覚える
のプロセスで頭に入れておく必要がありますね！
上記のくくりの中で《打消し》の意味を持つのは【ず・じ】です。
そしてその２つの中で『ぬ』の活用を持つのは【ず】なんです。
未然形＝【ざら】
連用形＝【ざり】
終止形＝【ざり】
連体形＝【ざる】
已然形＝【ざれ】
命令形＝【ざれ】
このパターンは［動詞型］と呼ばれます。
特徴として終止形が【ず】ではなく【ざり】となるところなんですが、
この終止形の【ざり】は実例が非常に少なく、試験には出題されないところです。
で、【ず】の活用にはもう１つのパターンがあります。
未然形＝【な】
終止形＝【ず】
連体形＝【ぬ】
已然形＝【ね】
命令形＝【✖】
このパターンは［特殊型］と言われ、本当に特殊です。
の中から《打消し》の意味を持つもの・・・
それを探すには、これらのくくりを
１ まず音で覚える
２ 何形接続のくくりかを覚える
３ 意味を覚える
のプロセスで頭に入れておく必要がありますね！
上記のくくりの中で《打消し》の意味を持つのは【ず・じ】です。
そしてその２つの中で『ぬ』の活用を持つのは【ず】なんです。
未然形＝【ざら】
連用形＝【ざり】
終止形＝【ざり】
連体形＝【ざる】
已然形＝【ざれ】
命令形＝【ざれ】
このパターンは［動詞型］と呼ばれます。
特徴として終止形が【ず】ではなく【ざり】となるところなんですが、
この終止形の【ざり】は実例が非常に少なく、試験には出題されないところです。
で、【ず】の活用にはもう１つのパターンがあります。
未然形＝【な】
終止形＝【ず】
連体形＝【ぬ】
已然形＝【ね】
命令形＝【✖】
このパターンは［特殊型］と言われ、本当に特殊です。
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