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ゴマちゃん6669
昼は二輪指導員・夜は学習塾講師をしている「ゴマちゃん」のブログです。 現在の教育に関して日々感じたこと、考えたことを紹介します。 みんなで教育のありかたについて、いろいろ考えてみませんか？
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2015.12.11
カテゴリ： 『高校古文』の話
では残りの３つの例文に入ります。
４ その姫美しく なむ 。
形容詞の［連用形］「～く」「～しく」
形容動詞の［連用形］「～に」
の直後に『なむ』はつくときは・・・《強意》です。
意味は「その姫は（本当に）美しい。」
って感じですね。
５ 甲斐なきとこに なむ
これはかなり慣れないとちょっと難しいと思います。
実は『なむ』の直後に『ある』が省略されているのです。
・・・でも結構これが出題されることが多いんですよ・・・
『なむ』＋『ある』＝『なむ』＋［連体形］なんで、
『なむ』は係り結びの終助詞で《強意》です。
文章の意味は「（本当に）甲斐のないことである。」って感じですね。
ちなみに私は、文末にある『なむ』の識別をするときは、その後に『ある』をつけても文章としての音の流れがおかしくないときは、《強意》と判断します。
だったら、例文４も《強意》と判断できると思いませんか？
６ ほどなく死 なむ 。
『死ぬ』と『去ぬ』はナ変動詞です。
気づきましたか？
では『死な』の決用形は？
『ず』がつけばしっくりするから［未然形］！
［未然形］接続の『む』＝《推量》ですよね。
音で覚えるテッパンの中にありましたよね。
学生諸君！
どないでしたか？
４ その姫美しく なむ 。
形容詞の［連用形］「～く」「～しく」
形容動詞の［連用形］「～に」
の直後に『なむ』はつくときは・・・《強意》です。
意味は「その姫は（本当に）美しい。」
って感じですね。
５ 甲斐なきとこに なむ
これはかなり慣れないとちょっと難しいと思います。
実は『なむ』の直後に『ある』が省略されているのです。
・・・でも結構これが出題されることが多いんですよ・・・
『なむ』＋『ある』＝『なむ』＋［連体形］なんで、
『なむ』は係り結びの終助詞で《強意》です。
文章の意味は「（本当に）甲斐のないことである。」って感じですね。
ちなみに私は、文末にある『なむ』の識別をするときは、その後に『ある』をつけても文章としての音の流れがおかしくないときは、《強意》と判断します。
だったら、例文４も《強意》と判断できると思いませんか？
６ ほどなく死 なむ 。
『死ぬ』と『去ぬ』はナ変動詞です。
気づきましたか？
では『死な』の決用形は？
『ず』がつけばしっくりするから［未然形］！
［未然形］接続の『む』＝《推量》ですよね。
音で覚えるテッパンの中にありましたよね。
学生諸君！
どないでしたか？
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