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ゴマちゃん6669
昼は二輪指導員・夜は学習塾講師をしている「ゴマちゃん」のブログです。 現在の教育に関して日々感じたこと、考えたことを紹介します。 みんなで教育のありかたについて、いろいろ考えてみませんか？
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2020.09.11
カテゴリ： 学校とは!?
そこでまずは、『友達』もっと細分化して考える機会を持つことが不可欠だ。
ここは勇気を持って行わないといけない。
昔はこの細分化をだれに教わることなく自然におこなってきたのだが、近年はどうも様子が違う。
先の話題でも触れたが、ここを勘違いした人が死に追いやられることだって起きている。
まずは大雑把に『友達』を、［友達］と［知り合い］に分けるのだ。
［友達］の認識はこれまでのそれと変える必要はない。
［知り合い］は、名前と顔を知っていて会えば挨拶をする程度の人で、お互いを分かり合っているわけではない人と認識する。
そしてさらに［知り合い］のほとんどは自分の理解者やましてや味方ではないことも自覚しておく。
これを冷静に小学３年生か４年生の学活の時間に説明して、それぞれの児童にカテゴライズさせておくのだ。
この世にそんなパラダイスはどこにもない事実に勇気を持って目を向けるべきである。
ここは勇気を持って行わないといけない。
昔はこの細分化をだれに教わることなく自然におこなってきたのだが、近年はどうも様子が違う。
先の話題でも触れたが、ここを勘違いした人が死に追いやられることだって起きている。
まずは大雑把に『友達』を、［友達］と［知り合い］に分けるのだ。
［友達］の認識はこれまでのそれと変える必要はない。
［知り合い］は、名前と顔を知っていて会えば挨拶をする程度の人で、お互いを分かり合っているわけではない人と認識する。
そしてさらに［知り合い］のほとんどは自分の理解者やましてや味方ではないことも自覚しておく。
これを冷静に小学３年生か４年生の学活の時間に説明して、それぞれの児童にカテゴライズさせておくのだ。
この世にそんなパラダイスはどこにもない事実に勇気を持って目を向けるべきである。
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