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2020.09.26

たとえば学校の先生なら、最初は「こんな先生のなりたい」との自分の理想の教師像が普通はあって教壇に立つ。もちろんその理想は『生徒のため』だ。
ところが『先生』を職業にしてしまうと、そこに【効率性】あるいは【生産性】が求められる。
「教育に効率性・生産性って何やねん！」と思える人は問題ないのだが、ほとんどの新米先生はそうは思わない。いや、思わせないように洗脳していく。
しかしそれを洗脳とは感じない。
なぜならその方が楽だからだ！
そして行き着く先は、先生と続けるのは自分が生活をしてくことが目的となってしまう惨状なのだ。

たとえば塾の先生なら、最初は「子供たちの成績を上げたい」と思って講師になったり、教室を開いたりする。
ところがまたそれを仕事にしてしまうと、いつの間には【効率性】や【生産性】を求めてしまう。
そして『良い生徒を大量に集める』ことに重きを置くようになる。

そしてやはりこの場合も行き着く先は、自分が生活をしていくこと、またはお金儲けが目的となる惨状だ。

二輪指導員だってそうだ！

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