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ゴマちゃん6669
昼は二輪指導員・夜は学習塾講師をしている「ゴマちゃん」のブログです。 現在の教育に関して日々感じたこと、考えたことを紹介します。 みんなで教育のありかたについて、いろいろ考えてみませんか？
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2020.10.24
カテゴリ： 随筆
さて、
今回紹介する我が母校の校内献血に燃える最後のグループは・・・
名付けて体力自慢派だ。
これにはもちろん運動部員が多く存在していたのだが、そこに敢えて文化部の私は身を投じていた。
小学校からトランペットで鍛えた肺活量と中学時代に地獄の野球部の練習に生き残った体力を持ってして挑んでいた。
そんな我々が何をしていたかといえば、献血食後にどれだけ身体を動かせるか！・・・これに挑戦していたのであった。
我々が１年生の時、剣道部顧問のK先生はいっしゃった。
「お前らは元気もパワーも血も有り余っとんねんから献血済んだら太陽に向かって走り続けろ！」
その言葉に燃えた我々は１年生のときは運動場のトラックを走り続けた。
「校舎最上階の４階の廊下を走りなさい！」
その真意が分からない我々は質問をした。
生徒達：「押忍！先生質問であります。なぜ４階なのでありますか？」
M先生：「うむ。それはな。地上から高い位置になればなるほど空気が薄くなって酸素が少なくなるんや。その方が運動場のトラックを何周もするより早く決着がつくのとちがうか？」
生徒達：「押忍！先生！ありがとうございます！」
M先生：「・・・よし。これから私はお前たちをゼロ・テスターと呼ぶことにする！」
アニメ好きの者たちはその言葉だけでさらに心に火が付くのだが、そうでない者たちはさらに質問を続ける。
生徒の一部：「押忍！先生！ゼロ・テスターとは何でありますか？」
M先生：「バカもん！！！ゼロ・テスターを知らんとはどういうことや！お前ら中学校まで何を勉強しとったんや！」
生徒の一部：「押忍！申し訳ありません。」
M先生：「ゼロ・テスター・・・それは・・・生命維持度ゼロに挑戦する正義の戦士たちのことをそういう・・・思えておくように。」
生命維持度ゼロに挑戦する正義の戦死・・・この言葉がさらに我々のハートを燃え上がらせる！
今回紹介する我が母校の校内献血に燃える最後のグループは・・・
名付けて体力自慢派だ。
これにはもちろん運動部員が多く存在していたのだが、そこに敢えて文化部の私は身を投じていた。
小学校からトランペットで鍛えた肺活量と中学時代に地獄の野球部の練習に生き残った体力を持ってして挑んでいた。
そんな我々が何をしていたかといえば、献血食後にどれだけ身体を動かせるか！・・・これに挑戦していたのであった。
我々が１年生の時、剣道部顧問のK先生はいっしゃった。
「お前らは元気もパワーも血も有り余っとんねんから献血済んだら太陽に向かって走り続けろ！」
その言葉に燃えた我々は１年生のときは運動場のトラックを走り続けた。
「校舎最上階の４階の廊下を走りなさい！」
その真意が分からない我々は質問をした。
生徒達：「押忍！先生質問であります。なぜ４階なのでありますか？」
M先生：「うむ。それはな。地上から高い位置になればなるほど空気が薄くなって酸素が少なくなるんや。その方が運動場のトラックを何周もするより早く決着がつくのとちがうか？」
生徒達：「押忍！先生！ありがとうございます！」
M先生：「・・・よし。これから私はお前たちをゼロ・テスターと呼ぶことにする！」
アニメ好きの者たちはその言葉だけでさらに心に火が付くのだが、そうでない者たちはさらに質問を続ける。
生徒の一部：「押忍！先生！ゼロ・テスターとは何でありますか？」
M先生：「バカもん！！！ゼロ・テスターを知らんとはどういうことや！お前ら中学校まで何を勉強しとったんや！」
生徒の一部：「押忍！申し訳ありません。」
M先生：「ゼロ・テスター・・・それは・・・生命維持度ゼロに挑戦する正義の戦士たちのことをそういう・・・思えておくように。」
生命維持度ゼロに挑戦する正義の戦死・・・この言葉がさらに我々のハートを燃え上がらせる！
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