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ゴマちゃん6669
昼は二輪指導員・夜は学習塾講師をしている「ゴマちゃん」のブログです。 現在の教育に関して日々感じたこと、考えたことを紹介します。 みんなで教育のありかたについて、いろいろ考えてみませんか？
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2020.11.22
カテゴリ： 随筆
我が母校には喧嘩の手練れが多かった。
彼らのほとんどがそれぞれ百戦錬磨の猛者であった。
猛者たちはできる限り喧嘩を回避する。
頭を下げて済むことであれば躊躇なく下げる。
それでも引き下がることができないときだけ戦う。
そのときに彼らの本領が発揮される。
その本領とは・・・
喧嘩を始めた時点で終わらせ方のシナリオを描いて、その通りに終わらせることだ。
Ｔ達はＫがあのように言い出して自分に暴力をふるった人間を守ることを計算に入れていたのだ。
しかしその後のシナリオは完全に描けていなかったようだった。
なぜなら彼らはＫがどんな顔をして教室に戻ってくるのか、いや戻ってきてくれるのかどうかを心底きにしていたのだ。
朝のホームルームが終わり、一限目の古文の授業がはじまってしばらくするとＵ先生の目線がチラチラと教室後方の出入り口に向けられるようになる。
見るとＫが教室に入ることなく廊下で立ちすくんで泣いていた。
彼らのほとんどがそれぞれ百戦錬磨の猛者であった。
猛者たちはできる限り喧嘩を回避する。
頭を下げて済むことであれば躊躇なく下げる。
それでも引き下がることができないときだけ戦う。
そのときに彼らの本領が発揮される。
その本領とは・・・
喧嘩を始めた時点で終わらせ方のシナリオを描いて、その通りに終わらせることだ。
Ｔ達はＫがあのように言い出して自分に暴力をふるった人間を守ることを計算に入れていたのだ。
しかしその後のシナリオは完全に描けていなかったようだった。
なぜなら彼らはＫがどんな顔をして教室に戻ってくるのか、いや戻ってきてくれるのかどうかを心底きにしていたのだ。
朝のホームルームが終わり、一限目の古文の授業がはじまってしばらくするとＵ先生の目線がチラチラと教室後方の出入り口に向けられるようになる。
見るとＫが教室に入ることなく廊下で立ちすくんで泣いていた。
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