ライダー＆学習塾講師・ゴマちゃんの教育ブログ

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2022.08.04

で、その学習塾では意図的かどうかは別にして、【先入観】を操作して学校の授業を見下した雰囲気を作る。

それには先取り学習、先行学習が用いられる。
学校の授業より先に学習させておくのだ。
児童・生徒に限らず我々大人でも心理学的にも脳科学的にも、先に学んだことが正しいことと無意識に認識する。

同じ学習用語でも、最初に受けた説明が正しいと思ってしまう。
それを利用して学習塾が生徒の意識を操作する。

たとえば塾の先生がbe動詞を、「算数の式の［＝］と同じ役割だ」と教える。
子供たちはそれを先に頭に入れる。
その後で学校の先生がbe動詞を、「日本語でいう『～です。』にあたる部分だ」と教える。

塾の先生は「be動詞は『～です』以外にも『～にる』『～にある』『～になる』『～でいる』といった多くの意味があるから、［＝］の役割だ。学校の先生ももっと上手く説明ができないものか・・・」と呆れて見せる。

そのような状況をを繰り返し体験させることで、子供たちの意識の底に塾の授業が上で学校の授業が下と格付けがなされる。

最終的に授業を聞かないでも試験で点数が取れるので、騒ぎ出す！
それが授業崩壊、ひいては学級崩壊につながる！！！

これはもう、あるある中のあるあるだ！

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