きょうこの日直日誌

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2007.05.06

ステージ第２号

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学級通信、第２号です。
第１号を出してから、３週間以上も経ってから出しました。
つくづく、「不定期」と言っておいてよかった……。
いや、言ってしまったから余計に不定期になったのかも。
有言実行で（←使い方が違う）。

＊　＊　＊　＊　＊

★「漢字さがし」のクラス記録４６個！

先月の話になってしまいましたが、お忙しい中、今年度最初の授業参観に
おこしいただき、ありがとうございました。

当日の内容は「漢字さがし」。上の図の中にかくれている漢字を探します。
（図はうまく貼りつけられないので省略。詳しくはこちらのサイト参照）
http://www1.ocn.ne.jp/~naclsalt/newpage7.htm

始める前に
「３つ見つかれば１年生。５つで２年生。６つで３年生。
　７つ以上見つかったら４年生と言われているよ。」と私が言ったら、
闘志を燃やして
「もっと上の学年は何個なのか」と聞いてきた子、
「４年生の数だけ見つからなかったらどうしよう」と不安そうな表情の子と
さまざまでしたが、いざノートに書き始めるとみんなシーンと真剣で、
「１０個いった！」「ぼくは１３個！」と次々報告の声が聞こえてきました。

４６個！　前日の夜に私が自宅の机に向かってざっと書き出したときには
２０個くらいでしたが、子どもたちの頭のやわらかさに驚いた、
楽しい１時間になりました。

ちなみに、子どもたちから出てきたのは以下の漢字です。
図をじっと見ていると、「なるほど～」と思えてくることと思います！

玉　人　入　氷　大　小　上　下　平　川　日　天　元　光　出　区
火　子　力　山　工　刀　丁　兄　／　困　因　穴　凶　旧　干
（／より右は、まだ習っていない漢字です。）

★５月から宿題を出しています。

５月より、毎日宿題を出したいと思います。
日ごろから、毎日少しでも教科書に触れたり、机に向かったりする習慣が
ついてくれたらと思います。もっと早く出してほしかったというお声も
うかがい、大変長らくお待たせしてすみませんでした。

昨日（１日）は、今日の漢字テストに備えて、テスト形式で練習してくるもの
でした。成果が現れ、今日のテストではみんなにこにこ満点が取れたらいいな、
と思います。ＧＷの宿題は、音読です。４月の国語では、「三つのお願い」
という物語を学習し、みんなの前で音読する音読発表会などもしてきました。
「気持ちをこめて読む」「大きくはっきり読むところや、ひそひそ話のところを
小さく読むなど、大きさを工夫する」など、子どもたち一人ひとりが工夫点を
考えて教科書に書き込みながら読んでいました。
連休中、ご予定のある方もいらっしゃるとは思いますが、いつでもよいので
ぜひ２回、お子さんの音読を聞いて感想を書いてあげてください。
よろしくお願いいたします。

★「テーブルテスト」のススメ　

テレビの間のＣＭの時間など、ちょっとしたときに、
「はい、じゃあ、『たいけん』って書いてごらん」などと
テーブルに指で漢字を書かせてみてください。
紙に書くのが面倒だと思う子も、テーブルに指で気軽に書くだけなら
抵抗を感じないことがあります。お風呂の壁などでもいいと思います。
指で書くと自然と大きい文字になるので、覚えているかいないかも
すぐ分かりますし、覚え違いも見つけやすいです。
時々やってみていただけるとありがたいです。

＊　＊　＊　＊　＊

どうー？　
なんか、いけきょうもまともに先生らしきことやってるのね、
って感じでしょ。
さて、これから第３号を作り始めます。
今夜完成は無理だから……。いつになることやら。

前職で、「締め切りのない仕事は、仕事ではない」と言われ、
確かに旬を過ぎたネタは価値半減でもあるし、仕事にするために
期日を決めねば。今週中に完成、ってとこかな。

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