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2004年02月27日
カテゴリ： カテゴリ未分類
「まわりの人からどう思われようが、自分がこれは絶対に良いと思ったことや自分がこれは絶対に良いと思ったものは必ずしも変える必要はない。」
子供の頃、テストやなにかしらの作品をつくった際、「たいへんよくできました」「よくできました」「もっとがんばりましょう」の３種類のスタンプを押して貰っていたという記憶がある。
３種類のスタンプをどう使い分けていたのかについて考えてみた。自分が頑張って獲得した「大変よく出来ました」は子供にとっては非常に嬉しいものだと思うけれど、いい加減に書いて獲得した「大変よく出来ました」は「何だ、この程度でいいのか」と努力をしなくなってしまうのではないか。
逆に頑張って獲得した「もっとがんばりましょう」だったらどうか。「なんだ、頑張ったのにこれだけか、頑張るのや～めよ」。いい加減にやって獲得した「もっとがんばりましょう」は「まあそうだろうな」と納得がいくかもしれない。
あくまでも、今の私の価値観をもとに書いている。子供の価値観だったらどうだろう？子供って認めてもらいたいという欲求が強く、基本的には頑張るような気がする。ただ頑張る子供のまま成長できるかどうかは、まわりの環境に大きく左右される。「認めることができる」周りの大人が必要だ。
教育とは、その人その人の個性を理解することが重要だ。そして、テストにしても作品にしても、その人が見せているたった一面、氷山の一角に過ぎないのだということに意識を集中する必要がある。見えないものを見ようとすることは大変な努力を要するだろうが。
子供の頃、テストやなにかしらの作品をつくった際、「たいへんよくできました」「よくできました」「もっとがんばりましょう」の３種類のスタンプを押して貰っていたという記憶がある。
３種類のスタンプをどう使い分けていたのかについて考えてみた。自分が頑張って獲得した「大変よく出来ました」は子供にとっては非常に嬉しいものだと思うけれど、いい加減に書いて獲得した「大変よく出来ました」は「何だ、この程度でいいのか」と努力をしなくなってしまうのではないか。
逆に頑張って獲得した「もっとがんばりましょう」だったらどうか。「なんだ、頑張ったのにこれだけか、頑張るのや～めよ」。いい加減にやって獲得した「もっとがんばりましょう」は「まあそうだろうな」と納得がいくかもしれない。
あくまでも、今の私の価値観をもとに書いている。子供の価値観だったらどうだろう？子供って認めてもらいたいという欲求が強く、基本的には頑張るような気がする。ただ頑張る子供のまま成長できるかどうかは、まわりの環境に大きく左右される。「認めることができる」周りの大人が必要だ。
教育とは、その人その人の個性を理解することが重要だ。そして、テストにしても作品にしても、その人が見せているたった一面、氷山の一角に過ぎないのだということに意識を集中する必要がある。見えないものを見ようとすることは大変な努力を要するだろうが。
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